金秋十月，花綽月明。在這舉國(guó)歡騰的喜慶日子里，無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)人迎來(lái)了母校的20華誕，彼時(shí)芝蘭滿室，菊桂溢香。中學(xué)段新城校區(qū)五六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組為此特舉辦了以“二十年后的我”為主題的征文比賽并“二十年·正青春”為主題的手抄報(bào)比賽，評(píng)得佳作為母校20華誕獻(xiàn)禮！
中秋良辰之際，孩子們充分馳騁他們豐富的想象，用自己飽蘸深情的筆，勾勒出一幅幅二十年后的自畫像，并用美筆裝點(diǎn)渲染，傳達(dá)出他們對(duì)母校的款款情思。經(jīng)五六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組老師互評(píng)，最終各選出一等獎(jiǎng)三名、二等獎(jiǎng)五名。結(jié)果公布如下：
六年級(jí)
一等獎(jiǎng): 六(2)翁梓鈞 直升班儲(chǔ)嘉怡 六(1)顧悅玲
二等獎(jiǎng): 直升班韓凱 六(1)趙恒心 六(2)范一諾
六(3)雷以歌 直升班黃譯北
五年級(jí)
一等獎(jiǎng): 五(1)鄭沐寒 五(2)劉子清 五(5)戴雨悅
二等獎(jiǎng): 五(4)姜戴哲 五(5)吳沐徵 五(5)周筠軒
五(2)徐樂(lè)玥 五(3)陳思羽。
佳作欣賞：
點(diǎn)評(píng)：二十年，并非遙不可及，小作者的想象可謂豐富而不失真切。全文以其二十年后與母校合作為主線，漫步母校的游蹤為序，移步換景，從教學(xué)區(qū)、嬉戲林和圖書館三個(gè)方面展開想象，筆觸優(yōu)美，今昔相融，字里行間流露出自己對(duì)母校深深的感激和依戀之情，引發(fā)讀者強(qiáng)烈共鳴。同時(shí)，與母校的鐘情合作，既完美體現(xiàn)出小作者回報(bào)母校、回報(bào)社會(huì)的初心，又飽含著對(duì)母校深切的祝福?。ㄖ笇?dǎo)老師：李全慧）
點(diǎn)評(píng):小作者自然而真實(shí)地講述了自己二十年后回到母校的經(jīng)歷，敘述清楚完整且有條理，語(yǔ)言的表達(dá)簡(jiǎn)潔而流暢，質(zhì)樸而又不失真情和小俏皮。（指導(dǎo)老師：袁利紅）
點(diǎn)評(píng)：再回首，母校，作者感慨萬(wàn)千：智能化的教學(xué)設(shè)備、先進(jìn)的校園管理、優(yōu)美舒適的環(huán)境……無(wú)不講述著母校的與時(shí)俱進(jìn)。緊接著，作者循聲回憶：那個(gè)曾經(jīng)的操場(chǎng)、曾經(jīng)的教室，過(guò)往點(diǎn)滴頓時(shí)浮現(xiàn)——操場(chǎng)走廊的歡聲笑語(yǔ)，教室座位上專注的背影，課堂上那雙渴求的眼睛……一切的一切是那么刻骨銘心，委婉地訴說(shuō)著母校在她心目中特殊的地位。最后結(jié)尾沒(méi)有大張旗鼓地表達(dá)自己對(duì)母校的懷念、留戀、不舍，只有靜靜的月光，微微的涼風(fēng)以及消失在月色中的幻覺(jué)，寓情于景，真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（指導(dǎo)老師：何楓）
點(diǎn)評(píng)：小作者以生動(dòng)細(xì)膩的筆觸為我們描繪了二十年后無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的巨大變化。被枝藤包裹著的雄偉教學(xué)樓、如花苞般美麗的教室，神奇的教師授課模式，在她豐富的想象之下躍然紙上，讓讀者身臨其境，期待著二十年后我校真如作文中那般成為孩子學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園。在她的筆下，還娓娓訴說(shuō)著對(duì)母校、對(duì)老師深深的感恩之情，那真切的情感撥動(dòng)著每位讀者的心弦。（指導(dǎo)老師：黃曉娟）
點(diǎn)評(píng)：小作者以豐富的想象力，頗具新意的構(gòu)思，生動(dòng)細(xì)膩的筆觸描繪了外國(guó)語(yǔ)二十年的發(fā)展巨變。行文思路清晰，情感真摯，結(jié)尾滿懷期待與熱情，言已盡，意尤未了。（指導(dǎo)老師：石婉婷）
點(diǎn)評(píng)：小作者猶如插上了想象的翅膀，仿佛乘上了時(shí)光機(jī)穿梭在20年后的校園。通過(guò)人物對(duì)話，展現(xiàn)出未來(lái)校園的神奇，表達(dá)了小作者對(duì)母校的熱愛(ài)、感激之情，以及對(duì)母校未來(lái)的希冀和美好的祝愿！文字語(yǔ)言雖然并不華麗，但立意積極向上，字里行間情真意切，讀來(lái)給人以清新的感受，能激起讀者美好的遐想。（指導(dǎo)老師：程茜）
為培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，將孩子們的動(dòng)手操作能力落到實(shí)處，本次手抄報(bào)比賽，一改以往全員參與、回家制作、好中選優(yōu)的方式，取而代之的是自愿參加、分工合作、校內(nèi)完成，全班僅制作一張，以班級(jí)為單位參賽。中秋節(jié)以后，參賽的孩子們?cè)诮淌乙挥玳_辟了他們的專屬工作室，利用碎片時(shí)間，將節(jié)日內(nèi)制作的板塊雛形匯集一處，集眾家之長(zhǎng)，確定板塊和刊頭，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，用手中的畫筆，涂染出一張張圖文并茂、內(nèi)蘊(yùn)深厚、可讀性強(qiáng)的佳作。經(jīng)美術(shù)組和語(yǔ)文組綜合評(píng)定，結(jié)果公布如下：
一等獎(jiǎng)：直升班 五(１)
二等獎(jiǎng)：六(１) 五(３) 五(５)
三等獎(jiǎng)：六(３) 六(２) 五(２) 五(４)
佳作欣賞：
二十年，燦爛如斯，滄桑和凱歌合奏！二十年，歲月如歌，風(fēng)雨與碩果同行！精神與理想在此凝聚，青春與未來(lái)在此共鳴！母校哦，二十冠歲，正值青春，相信您二十華誕必將成為承前啟后、繼往開來(lái)、鼎新力行、再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)！祝福您，母校！