科學育人的新舉措
——無錫外國語學校實施德育案例研究紀實
作者:吳文才
走科學育人之路，使無錫外國語學校從開辦至今，創(chuàng)造了驕人的業(yè)績。面對管理和教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，學校立足于創(chuàng)新德育教育。從本學期起，把“案例研究”作為創(chuàng)新德育工作思路，改進德育工作的重點。要求每一位班主任在立足實際的前提下，通過對具體問題的關注和研究來提高自己的管理和教育水平，并且在互相的交流與借鑒之中，集思廣益，不斷地上升到理性的思考，以指導平時的工作。
開學的第一次班主任培訓，學校就把案例研究的目的和要求向全體班主任作出了說明，并且要求結合自身的工作實際及其重點關心的問題上報課題，然后定好交流的時間和主講老師，每兩周一次，每次三到四位老師主講。鮮活生動的教育案例，對育人工作深入的思考，體會與經驗，思想與策略，可謂精彩紛呈。育人事業(yè)的魅力和意義在暢所欲言的交流中被每位老師真切地感受到了。高小芳校長專派電腦老師為每位主講老師錄像，制作光盤，作為班主任培訓與交流的好材料。劉興璋書記親臨現(xiàn)場聽取老師們的交流并提出具體要求，鼓勵班主任多學習、多思考、多研究，創(chuàng)新性地開展德育工作。學校領導的支持，使大家更多地去關注日常小事中所隱含的深刻的道理、科學的規(guī)律和有效的方法，科學育人之路開始在每位班主任的腳下沿伸……
把案例研究作為提高解決實際問題的手段和途徑，其成功的先例當首推哈佛大學，這所培養(yǎng)世界一流的政治與經濟人才的世界一流大學，其成功之處不僅僅在于培養(yǎng)了舉世矚目的成功人士，更體現(xiàn)在它給世人深刻的啟示：成功從小事開始，智慧從思考中獲得。
