無錫外國語學校小學部語文組閱讀指導課剪影
為加強語文課外閱讀指導經(jīng)驗交流，提高教師課外閱讀指導水平，12月25日，無錫外國語學校小學部語文組在新城校區(qū)階梯教室開展了閱讀指導課教學研討活動。大家交流切磋，碰撞思維，近三個小時的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，卻留下了最美的遇見和最深的思考。
吳橋校區(qū)葉萍老師在指導學生閱讀《尼爾斯騎鵝旅行記》一書時，引導學生圍繞尼爾斯旅行前、旅行中、旅行后的變化，通過描繪插圖來抓住文章主要內(nèi)容，制作摘書卡來積累精彩詞句，暢談印象深刻的人物形象來感悟人物情感，多途徑激發(fā)學生閱讀興趣，從而揭示“讓閱讀成為一種習慣，讓書香伴我們成長”的主題。
新吳校區(qū)王錦老師執(zhí)教《時代廣場的蟋蟀》一課時，引導學生從封面、目錄入手，猜讀這本書講了什么；緊接著組織學生精讀重點章節(jié)，指導學生反復讀、做標記、寫批注，讓學生摘錄好詞好句，寫寫所悟所想，在輕松愉悅的課堂氛圍中，充分激發(fā)了學生閱讀的興趣。
新城校區(qū)胡陽燁老師指導學生閱讀《夏洛的網(wǎng)》的時候，緊扣書本，抓住主要章節(jié)體會人物的內(nèi)心世界，讓學生在讀中體悟到了夏洛的網(wǎng)是一張用生命、友情、愛和忠誠編織的網(wǎng)，在讀中悟，再用悟帶動讀，從而大大激發(fā)了學生閱讀此書的欲望。
課后，陳艷、周靜、戴麗君三位老師分別對三堂課進行了精彩的點評。雖然教學內(nèi)容不同，教學側(cè)重點不同，但三位老師的執(zhí)教殊途同歸：都是基于課程標準、基于學生本位的發(fā)展理念，都選擇符合孩子們年齡特點的內(nèi)容，都充滿了濃濃的語文味。無論是興趣的激發(fā)，還是習慣的培養(yǎng)，或是方法的習得，老師們都做到了潤物細無聲的指導。對孩子而言，對于小語老師而言，這樣的閱讀就是最美的遇見。
