暑氣還未褪盡，開學(xué)的準(zhǔn)備工作已經(jīng)緊鑼密鼓地展開。對青年教師來說，學(xué)期初的工作千頭萬緒，正是急需指導(dǎo)的時(shí)候。為幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)能力，快速完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也為了讓青年教師進(jìn)一步提升自己，8月30日上午，無錫外國語學(xué)校2019年秋學(xué)期教師入職培訓(xùn)及青年教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)在新城校區(qū)展開，培訓(xùn)內(nèi)容包括各項(xiàng)人事規(guī)定、行政管理制度和“教學(xué)五認(rèn)真”經(jīng)驗(yàn)交流兩部分。
首先，辦公室張靜老師對學(xué)校的人事、行政等規(guī)章制度和學(xué)校的安全、醫(yī)療應(yīng)急響應(yīng)等基本內(nèi)容作了專項(xiàng)培訓(xùn)。這對剛剛加入外國語大家庭的新老師迅速了解、適應(yīng)工作生活有很大的幫助。
接著，語文組的馮群超老師就認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置、批改作業(yè)和認(rèn)真組織考試、出卷等幾個方面介紹了自己多年工作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。在備課方面，馮老師堅(jiān)持每堂課備課三次，從裸備到查閱資料再到精備，在一次次完善準(zhǔn)備的同時(shí)注意學(xué)生的實(shí)際情況，提前思考學(xué)生的個性特點(diǎn)、群體愛好和可能提出的問題。在上課方面，馮老師就課堂哄亂、學(xué)生不回答問題等幾個教師在課堂上常遇見的情況，通過自己的實(shí)例提出了切實(shí)可用的解決辦法，介紹了語調(diào)變化、肢體語言和幽默藝術(shù)等教學(xué)技巧。在布置、批改作業(yè)和出卷、批卷等方面，馮老師都強(qiáng)調(diào)了考察、指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)有針對性和層次性，表揚(yáng)和批評都必不可少。馮老師雖帶病上場，但精神飽滿，演講生動幽默，列舉了講解古詩詞、關(guān)照后進(jìn)學(xué)生等多個生動的教學(xué)實(shí)例，把教學(xué)工作總結(jié)為“嚴(yán)以律己，寬以待生”八個字，對自己狠一點(diǎn)，對學(xué)生好一點(diǎn)，深刻體現(xiàn)了一線教師的師德風(fēng)范。
接下來，物理組的周麗青老師同樣就備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試評價(jià)五個方面，從不同的角度介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)和建議。在備課方面，周老師認(rèn)為“備課是一種永遠(yuǎn)的重構(gòu)”，強(qiáng)調(diào)一定要有一定的提前量，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在上課方面，同時(shí)注重學(xué)生的閱讀、思考和表達(dá)，時(shí)刻反思上課內(nèi)容是否有意義、有效率、有生成性。對于作業(yè)、輔導(dǎo)和考試評價(jià)，周老師強(qiáng)調(diào)了針對性和時(shí)效性，建議分層教學(xué)和考察，了解學(xué)生情況的過程同時(shí)也是溝通師生情感的過程，補(bǔ)課先要“補(bǔ)心”。最后，周老師建議工作不久的青年教師多請老教師指導(dǎo)工作，在及時(shí)反思和修正中進(jìn)步。
最后，教師發(fā)展處的褚主任做了概括性的總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)了“嚴(yán)以律己，寬以待生”，對教學(xué)工作付出多少直接體現(xiàn)了師德，作為教師應(yīng)有鉆研精神，善于總結(jié)和反思，教學(xué)是一個常教常新的過程，探索永無止境。
