還記得9月10日那場隆重的學術委員會成立大會嗎？
▲學術委員會揭牌儀式
蘇霍姆林斯基說：“真正的學校應當是一個積極思考的王國?！睂W術委員會的成立是我校多年來在教師隊伍建設、教師專業(yè)成長等方面積極思考、勇于探索的結果，也是未來引領錫外人在教書育人的道路上不斷思索、努力求索的“王國”，標志著我校教科研工作實現了新的跨越。
為統(tǒng)一思想、凝聚共識，順利開展新學期各項工作，9月24日，我校學術委員會召開了第一次全體會議。
會議由校長助理、學術委員會主任助理褚玉瑋老師主持。
學術委員會副主任，嚴永紅副校長首先解讀了本學期學術委員會工作計劃，并宣讀了學術津貼發(fā)放暫行方案。
李莉校長深度分析了我校教師隊伍結構，指出學術委員會在引領我校走內涵發(fā)展之路上的重要作用，并對委員會工作提出了殷切的期望。
小學部周志英校長以專業(yè)的視角強調了教科研工作的“四個保持”、三個“突破”，并指出“教師應依靠學校成才，學校要依靠教師成名”。
各專委會委員代表結合本學科教學工作實際談了對學校大學科建設、小班化教學、走班化模式、教科研工作等的思考和建議。
▲專委會委員代表發(fā)言
▲會議現場
學術委員會顧問許偉老師辯證地分析了目前民辦學校面臨的教育大環(huán)境的變化，高度肯定了我校沉著應變的信心和銳意進取的決心。并指出學術委員會工作的重要性，他說：“教學質量是學校的生命線，課堂教學是起跑線，專委會引領的教科研是教師專業(yè)后盾的回歸線”。
最后，學術委員會主任、黨委書記解曉南博士對學術委員會的前期工作給予了高度的肯定，指出學術委員會肩負著學校發(fā)展進步的責任、擔當，承載著教師、學生、家長期盼的使命夢想，希望全體委員努力為科研興校、科研興教貢獻力量。
在座的各位專家委員，環(huán)顧一圈，近50人，不小的隊伍，非常欣慰，正如李校說的，都是學校的骨干精英，你們是學校各學科最頂層的學術團隊，是學科建設、學術研究的推動者，是全體教師實現教育理想的引領者，是學生成長成人的規(guī)劃者，你們身上肩負著學校發(fā)展進步的責任、擔當，承載著教師、學生、家長期盼的使命夢想。
剛才我聽了大家的發(fā)言，對各自分管學科都有非常深度的思考，也提出了很好的建議。開學初，學術委員會的工作開展非常務實，有聲有色，體現了外國語人“認真”的氣質和底色，體現了外國語人“務實”的狀態(tài)和姿態(tài)。在學科建設方面你們都是專業(yè)的行家里手，我就不贅述了。借此機會談幾點感受。
第一點就是我剛才講的“責任與擔當”，在座的可以問一個問題：“要帶領大家到哪里去？”，因為只有當人們確信他們的領導者指導方向在哪里時，才會愿意追隨。你可以叫它目標，也可以說是使命、夢想，本質上都是一種明確的關于未來發(fā)展的觀點。只有當老師、家長清晰地知道前進的方向，上下才能達成共同的價值觀、所有人才會擰成一股繩，自發(fā)地去改變、提升。我希望我們每一位都可以成為這樣的帶頭人。
今天在座的可以稱為“教師的教師”，那身為教師，最重要的就是我要講的第二點“學習與成長”。終身學習是每一個教育者保持專業(yè)成長的最佳武器。據統(tǒng)計，一位教師一生平均要上12000多節(jié)課。我們對教育這片園林的種種理想期待與美好規(guī)劃，都需要在課堂這塊土壤里展開精確的勞作，從而生根、發(fā)芽、開花、結果。精確的勞作，意味著教師能夠生長出專業(yè)的研究力量，要有效且透徹地制定教學目標，要讓深度學習向更深處.....所以我希望每一位都可以在各自的學科領域開好示范課，而不僅僅是拿著綠本子坐在課堂聽課、評課，在講臺上激情飛揚。抓住課堂這個教科研主陣地，才能引領廣大一線教師，特別是年輕教師踏實搞好教學工作和教學科研，才能抓住每個教師最大限度地心系課堂、一門心思地實現專業(yè)快速成長的愿望，從而實現每個人的教育夢想和學校的持續(xù)健康發(fā)展。
第三點我想說兩個概念“任務與學術”：這里的任務和學術指的是兩種思維方式。任務性思維，著眼于解決眼前的問題，即完成任務本身，但如果沒有更上位的理念支撐，就會流于表層、片面與暫時，這個就是我們以前學科組長的工作；學術性思維，則是深入的、全面的、持續(xù)的思維，通過研究事件發(fā)展的各個階段，發(fā)現一般規(guī)律，理解深層邏輯，知其然更知其所以然，進而系統(tǒng)化地規(guī)劃和設計學科工作，我認為這個就是我們學術和學科委員需要擁有的能力，特別是大學科一體化管理，從一年級到高三，所有課程最終是為學生成長服務的，要整體理解教育，在遵循學科教學基本要求的基礎上，自主安排創(chuàng)新教學計劃、自主探索創(chuàng)新教學方式，自主組織探究和研訓活動、自主實施教學過程和結果相結合的評價；對于學科關聯性較強的學習內容，可自主統(tǒng)籌實施跨學科綜合性主題教學；特別在學校階段性德育活動中逐步將學科核心素養(yǎng)落地生根，精準把握課程，發(fā)揮育人作用。
第四點關于改革與未來。本學期學校管理在很多方面都有了創(chuàng)新，大學科、大學工、大后勤，李校曾在開學教工大會上做了《在危機中育新機，于變局中開新局》的發(fā)言，是的，教育形勢在變，我們必須改變，但無論是制度方面的改革，技術方面的改革，硬件建設方面的切入，整體宏觀方面的策劃，所有這些，都離不開教師，在學校里面，最重要的、最具有價值的、最具有可變元素的正是教師。所以在教師管理中，面對越來越年輕的教師隊伍，我們也要作出改革，絕不能簡單管控教師的具體行為，而是要走進教師的內心、溫暖、喚醒、點亮，剛才嚴校長提到的獎勵機制，這是一種物質上的獎勵，除此之外，我們要提供給老師更好的發(fā)展平臺，助力教師專業(yè)成長，更快的實現個人理想也是一種獎勵；引導幫助鼓勵青年教師主動參與學校的每一項改革創(chuàng)新工作，讓每一個教師煥發(fā)活力，從心底里熱愛這份事業(yè)，教師可能一輩子平凡，但看到手中許許多多正在成長的生命因為自己而越發(fā)美麗的幸福感，更是一種獎勵。在座各位要做的，就是要讓老師們對我們學校充滿信任，充滿幸福、老師沒有了思想包袱，才能相互關心、相互支持，才能無私無畏教學，學校才能有純粹的教學，學生才能快樂、學校才會有更美好的未來。
我校的學術委員會于2020年9月10日第36個教師節(jié)正式成立，今天是第一次全員例會，希望這個重裝升級的教師發(fā)展處可以跳出原來學部歸屬的學科組建設，打破傳統(tǒng)思維的束縛，打破傳統(tǒng)習慣的定勢，打破傳統(tǒng)利益的裹挾，深入開展大學科建設、小班課程研討、各校區(qū)聯合教研、藝體素質拓展展示等等，就像學術委員會本學期的學期計劃中說的，為科研興校、科研興教貢獻力量！謝謝大家！
教研路上，
愿你我無問西東，
篤志前行。
加油！
老師們！