為促進教師專業(yè)成長，深化課堂有效教學(xué)研究，進一步加強師資隊伍建設(shè)，11月23日、24日、25日下午，無錫外國語學(xué)校小學(xué)部語數(shù)英老師齊聚新吳區(qū)旺莊實驗小學(xué)，與兄弟學(xué)校開展了同課異構(gòu)教學(xué)合作研討活動。
語文課
外小楊曉潔與旺小凌芮兩位老師分別執(zhí)教了三年級語文《搭船的鳥》一課。
楊老師語言親切，教態(tài)自然，在教學(xué)過程中，依托文本中翠鳥的外形和捕魚的動作，分別教會孩子如何觀察靜態(tài)事物和動態(tài)事物。本著“留心觀察”的主題目標，她循序漸進地引導(dǎo)孩子們學(xué)會觀察的方法，并將學(xué)到的觀察方法運用到習(xí)作中來，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
▲楊曉潔老師教學(xué)中
凌老師在課堂上以“觀察”二字為教學(xué)中心點，整堂課都在圍繞“觀察”展開，環(huán)環(huán)相扣。她通過課前的互動游戲“猜謎語”，用“觀”的象形字引出觀察，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，林老師有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者是怎樣觀察的，去探究作者描寫語言文字的秘訣，帶領(lǐng)學(xué)生一起破解作者的“觀察密碼”。
▲凌芮老師教學(xué)中
▲外小張曉花老師評課中
▲旺小徐小宏老師評課中
隨后，無錫市教育科學(xué)研究院陸早才主任對本次教研活動進行了點評。她肯定了兩堂課的目標指向非常明確，兩位老師都緊扣“留心觀察”，結(jié)合文本進行觀察方法和習(xí)作方法的指導(dǎo)，并開展有梯度的習(xí)作實踐。陸主任針對習(xí)作單元給老師們進行了解讀，并提出了教學(xué)建議，與會老師們受益匪淺。
數(shù)學(xué)課
外小李瑩和旺小謝芳兩位老師分別執(zhí)教了三年級數(shù)學(xué)《平移和旋轉(zhuǎn)》一課。
李瑩老師教態(tài)親切自然，課堂教學(xué)條理清晰，目標明確，寓教于樂，課堂氛圍活躍。李老師在教授新知的同時，還注重了知識的遷移，為以后的學(xué)習(xí)進行了鋪墊。
▲李瑩老師教學(xué)中
謝芳老師基本功扎實，課堂準備充分，并巧妙設(shè)計了動手環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
▲謝芳老師教學(xué)中
最后，無錫市錫山區(qū)教師發(fā)展中心嚴育洪主任對兩堂課進行了精彩點評，并且為數(shù)學(xué)老師指明了今后教學(xué)的方向，鼓勵老師們在課件制作中可以適當(dāng)加入一些視頻動畫以增加數(shù)學(xué)課堂的趣味性。
英語課
外小王貴蘭老師與旺小李紅老師分別執(zhí)教了三年級上冊 Unit7《Would you like a pie?》第四課時，兩節(jié)復(fù)習(xí)課非常精彩，都充分考慮了三年級學(xué)生的年齡和心理特點，運用chant和song等多種方式高效組織教學(xué)，學(xué)生參與率高，課堂氣氛活躍。
王貴蘭老師教師基本功扎實，課前準備非常充分，語音語調(diào)很優(yōu)美，教態(tài)自然，對學(xué)生極具吸引力。首先她導(dǎo)入非常新穎，利用rap快閃方式介紹自己，使學(xué)生的注意力在最短的時間里被激活，迅速進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。王老師創(chuàng)設(shè)了一個真實的生活化的野餐情境，通過出示秋游通知，引導(dǎo)學(xué)生到超市分區(qū)域購物，再一起出發(fā)去野餐，非常自然地復(fù)習(xí)了舊知，并拓展了句型I’d like a/an/some…學(xué)生極易受到情境的感染，興趣十分濃厚。整堂課教學(xué)活動設(shè)計豐富多彩，訓(xùn)練方式多樣，層層遞進，有全班活動，師生互動，小組活動，雙人活動，個人活動等。王老師在課堂教學(xué)中一直在進行英語語言的滲透，使學(xué)生在無意識中學(xué)習(xí)了如何用英語評價食物飲料，快速地提高了英語聽說能力。
▲王貴蘭老師教學(xué)中
李紅老師教態(tài)大方，從課文內(nèi)容出發(fā)，拓展了句型What would you like? I’d like…操練形式豐富多樣，并能以思維導(dǎo)圖形式引導(dǎo)學(xué)生brainstorm，思考野餐前，野餐中和野餐后要做什么，極大了開拓了學(xué)生思維，向我們展示了一堂精彩的復(fù)習(xí)課。
▲李紅老師教學(xué)中
▲外小楊潔老師評課中
▲旺小朱曉冬老師評課中
最后梁溪區(qū)教師發(fā)展中心李英專家就如何構(gòu)建英語核心素養(yǎng)課堂，進行了一場生動活潑的講座，李老師深度解析了何為核心素養(yǎng)，對一個教學(xué)單元的每一課時如何構(gòu)建，進行了細致地分析，為在場的英語老師們指點了迷津。
活動中，精彩的課堂展示，深刻的講座分享，讓老師們?nèi)玢甯柿?。學(xué)無止境，教無止境，研無止境。三個下午的教研活動雖然結(jié)束了，但是留給我們的是更多的反思與實踐。老師們在切磋中找方法，在研討中求提升，形成了相互學(xué)習(xí)、共同進步的良好氛圍。