為深入貫徹落實中央和教育部“雙減”政策及“五項管理”部署要求，進一步密切家校聯系，促進學校教育與家庭教育的協調發(fā)展，讓家長更全面地了解孩子平時的狀態(tài)以及學校的各項工作。我校于11月18日、19日分別召開了初一、初二年級家長會，各班班主任、任課教師與家長們進行了高質量的溝通交流。
初一（1）班家長會上，班主任倪老師以本班階段調研情況分析開頭。隨后，語數英各科老師與家長進行交流，讓家長對孩子的情況有了更深層次的了解。同時，她展示了近期班級工作的各項進展（包括學生個人素質、學習習慣、小組合作等各項養(yǎng)成教育），以及班內制度創(chuàng)新和各項獲得榮譽等。最后，倪老師對家校合力提出了相應的建議，希望通過家庭和學校的合力來促進幫助學生更好地成長。
這次初一（2)班家長會圍繞“溝通、交流、分享”這一主題展開。班主任蔡老師從階段調研分析、各學科好習慣的養(yǎng)成、學生的養(yǎng)成教育以及給家長的建議等幾個方面向家長進行了說明。在討論時間，家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題與老師們進行了坦誠的交流。這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任。
初二(1)班家長會主要分為四個方面：一、期中總結表彰；二、任課老師交流；三、班級近期工作匯報；四、家長配合學校的教育建議。班主任周老師先是給家長匯報了這次階段調研班級整體的一個情況、單科優(yōu)勝者和總分優(yōu)勝的同學。其次，任課老師交流學科學習規(guī)劃和建議，以及個別孩子存在的一些問題。再則，是班級近期的日常工作，包括養(yǎng)成教育、合作競爭、團隊榮譽意識以及班級文化展示。其中她特別強調了學習習慣養(yǎng)成的重要性以及階段調研以后班級出現的一些問題，這都需要家長在家合理的引導和督促。最后是家校合力的意見?！昂玫募议L勝過好的老師，優(yōu)秀的家長造就出色的孩子?！弊鲆粋€榜樣型的家長、做一個監(jiān)督型的家長、做一個細心的家長、做一個民主型的家長以及智慧的家長。希望家長和老師們懷著同樣的心情，一致的期待，為了共同的目標，一起努力！
初二（2）班家長會，班主任張老師首先簡單回顧了一年多時間里，班級開展的活動、取得的成績。接著向家長匯報本學期階段調研的情況，縱向比較歷次質量抽測的情況，讓家長直觀感受到了學生的變化，并重點表揚了有明顯進步的學生。然后，向家長提出建議：一要多了解孩子，多和孩子溝通；二是重視孩子的全面發(fā)展，而不僅是著眼分數；三要關注孩子的心理健康，讓孩子能快樂地成長。
初二（3）班家長會上，班主任劉老師首先對本次階段調研做了詳細的分析，表揚了優(yōu)秀學生和進步學生，指出了調研中出現的一些問題。接下來，她又帶著家長對初二這個特殊階段學生的心理特點進行探微，解析這個階段學生的學情以及提出應對“如何爬上初二這個坡”的措施，并分享了班級下一步的學習計劃和班級管理方案。針對家長需要注意的問題，劉老師提出對孩子心理疏導減壓，營造和諧家庭氣氛，進行學習習慣的培養(yǎng)等建議，受到家長的一致好評。最后，劉老師別出心裁，設計了一個“真心楓葉樹”，家長們在一片片楓葉上寫下對孩子的期望和寄托。
各科老師們從學科特點出發(fā)，分析了各學科的知識和能力要求，根據年級特點提出了有效合理的建議，引導家長在“雙減”背景下注重培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習能力，關注孩子的全面發(fā)展。
家長會上，家校雙方交流著孩子成長的點滴，分享著孩子成長的喜悅，達成了教育孩子的共識。各班家長會氣氛熱烈，效果良好。
這次家長會發(fā)揮了家校溝通的橋梁作用，溝通了家校關系，增進了家校情感。我校將一如既往，保持與家長的有效溝通，共同構建和諧高效的教育環(huán)境，共同關注每一位孩子的成長，攜手為孩子創(chuàng)造美好未來！