春華秋實(shí)、秋收冬藏,大多有季節(jié)字眼的詞總是離不開秋天。今年的秋天好像尤為短暫,還沒來得及好好感受一下秋高氣爽,時(shí)間軸就直接被拉到了冬天。

“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”,古人觀秋景作佳詞流傳百世,若讓你選一種方式留住秋天,你會(huì)怎么做呢?拍照?繪畫?而我們,選擇了制作生物創(chuàng)意貼畫。


新城校區(qū)

     

五里校區(qū)

     

大人的世界里對(duì)“創(chuàng)造”總是不可避免地循規(guī)蹈矩,而孩子們的想象卻永遠(yuǎn)是反套路的,這被我們稱之為“創(chuàng)意”。

                                  

可能是從小的耳濡目染,我們對(duì)美的感知和鑒賞總是離不開書籍,好像那些浪漫與溫柔、那些美好的象征,一幕一幕,都曾出現(xiàn)在我們閱讀過的一本本書中。

                                  

飛檐反宇、山水淼淼,那些美麗的景色,那些生活中的一草一木,無一不和生于斯長(zhǎng)于斯的祖國(guó)有關(guān),那是我的家鄉(xiāng)、我的熱愛,是我銘刻于心的向往。

                 

歌詞說“童話里的情節(jié)是大人們說的謊”,但那也是我們有被好好保護(hù)著慢慢長(zhǎng)大的見證。是我們一往無前的勇氣法門,也是我們堅(jiān)持本我的力量源泉。

                             

你能想象到的可以用來貼畫的植物材料有什么呢?葉子?但又不僅僅只是葉子,早餐的麥片、植物的種子、干花、植物的枝干都可以變成發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)意的原材料。

                      

生物,是一門自然科學(xué),是離我們生活最近的科學(xué)。目之所及,生物無處不在。我們可以探索微觀世界的神奇,也可以感動(dòng)于宏觀世界的精彩,這就是生物的魅力。

                

這里是錫外。

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