商場里面有沒有母嬰室

在餐廳是否可選兒童餐

找不到兒童馬桶怎么辦

……


這些“寶媽們”

每天在考慮的問題

竟被幾個五年級小學生解決了


他們甚至“出版”了一份

「無錫寶媽商場出行指南」


這項“不一般”的調(diào)查

來自「五年級PYP學習成果展」


「兒童權利」「陸地生態(tài)」

「地球能源」「海洋環(huán)境」

是孩子們的四大探究主題


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*PYP學習成果展綜合了小學PYP項目的5大要素(知識、概念、技能、態(tài)度、行動),并在整個學校社區(qū)中進行分享和交流。它使學生有機會展示在學習小學項目的過程中所發(fā)展的國際文憑學習者培養(yǎng)目標所描述的各項素質(zhì)。


兒童權利組

超學科主題:我們是誰

中心思想:從古至今,全世界的兒童擁有不同的權利和責任,也面臨著各種風險。


陸地生態(tài)組

超學科主題:我們?nèi)绾谓M織自己

中心思想:地球生態(tài)時時刻刻影響著人類的生活。


地球能源組

超學科主題:共享地球

中心思想:世界上多種多樣的能源影響著我們的生活。


海洋環(huán)境組

超學科主題:我們身處什么時空

中心思想:人類探索海洋帶來新發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法。


老師們說


PYP課程的魅力之一

便是挖掘孩子的所有潛能


從「我們是誰」

到「身處什么時空」


探究式學習讓每個孩子

將“提問時間”用作“反思時間”

成為勤于思考的終身學習者


相信在思考與實踐中

不斷成長起來的他們

未來,大有可為