從計(jì)劃到落地
2022年9月，經(jīng)歷大半年的籌備和申請(qǐng)工作，無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際高中部獲得愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)（The Duke of Edinburgh’s International Award，以下簡(jiǎn)稱愛(ài)獎(jiǎng)）官方授權(quán)，正式成為其學(xué)校獎(jiǎng)項(xiàng)執(zhí)行中心！首批共有76位同學(xué)報(bào)名了該獎(jiǎng)項(xiàng)。
2022年10月23日，無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際高中部的老師、丹頂鶴俱樂(lè)部的成員、76位愛(ài)丁堡獎(jiǎng)的挑戰(zhàn)者及其家長(zhǎng)相聚在龍寺生態(tài)園，共同參加愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)的開(kāi)營(yíng)儀式。
愛(ài)獎(jiǎng)挑戰(zhàn)者們
主持人黃老師
校長(zhǎng)致辭
開(kāi)營(yíng)儀式的第一個(gè)環(huán)節(jié)，由無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際高中部校長(zhǎng)黃老師做開(kāi)營(yíng)致辭。
無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際高中部注重提升學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生成為心靈自由、學(xué)習(xí)自主、行為自覺(jué)的人，這與愛(ài)獎(jiǎng)對(duì)于青少年自我成長(zhǎng)的理念不謀而合——成為一個(gè)善于自我挑戰(zhàn)的人，認(rèn)可自我的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)，打開(kāi)一個(gè)個(gè)不同的新世界。
愛(ài)獎(jiǎng)通過(guò)為青年創(chuàng)造機(jī)會(huì)發(fā)展技能、鍛煉身體、為他人提供服務(wù)和進(jìn)行戶外探索，幫助青年變得更加自信，并提升溝通能力、問(wèn)題解決能力和領(lǐng)導(dǎo)力等多方面的能力，是對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)教育的一次全面提升和綜合補(bǔ)充。
丹頂鶴俱樂(lè)部創(chuàng)始人致辭
我們非常榮幸地邀請(qǐng)到丹頂鶴俱樂(lè)部的創(chuàng)始人陳總和戴總上臺(tái)為外國(guó)語(yǔ)的同學(xué)們致辭，他們激勵(lì)同學(xué)們?cè)诠婊顒?dòng)中鍛煉自己，堅(jiān)持自己所熱愛(ài)的東西，并用自己的行動(dòng)去服務(wù)社會(huì)。
丹頂鶴健康環(huán)保俱樂(lè)部由一群崇尚健康、熱心公益和注重環(huán)保的愛(ài)心人士組成，每周日上午組織爬山/徒步、撿垃圾/公益活動(dòng)，在公益之路上已走過(guò)第9個(gè)年頭。
丹頂鶴俱樂(lè)部的理念與愛(ài)獎(jiǎng)的理念也是相契合的，鼓勵(lì)更多人參與到社會(huì)公益中，并且能夠不斷堅(jiān)持下去。
學(xué)生代表致辭
愛(ài)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)挑戰(zhàn)者肖堯同學(xué)代表其他挑戰(zhàn)者講話。作為挑戰(zhàn)者，同學(xué)們需要走出課程，走向社會(huì)，走向戶外，在活動(dòng)中提升自己各方面的能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、生活打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)生談他們參加愛(ài)獎(jiǎng)的原因
家長(zhǎng)代表致辭
此次活動(dòng)，很多的家長(zhǎng)都參與其中，有的家長(zhǎng)陪同著孩子走完了全程，有的家長(zhǎng)記錄了孩子參加活動(dòng)的影像，家長(zhǎng)的陪伴也讓孩子更有信心參與、堅(jiān)持下去。
徐嘉浩同學(xué)的家長(zhǎng)曾帶著孩子一起參加鐵人三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了他為活動(dòng)致辭，他鼓勵(lì)同學(xué)們多參與體育鍛煉，多走向社會(huì)，在活動(dòng)中經(jīng)歷與成長(zhǎng)。
從理論到實(shí)踐
開(kāi)營(yíng)儀式之后，同學(xué)們?cè)趯W(xué)生處胡老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)，隨后同學(xué)們?cè)诶蠋熀偷ろ旡Q俱樂(lè)部的成員的帶領(lǐng)下開(kāi)始了爬山和撿垃圾之旅。
精彩瞬間
體育鍛煉
100多人的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)，秋高氣爽的天氣也很適合登高，同學(xué)、家長(zhǎng)、老師們一路上歡聲笑語(yǔ)，既鍛煉了身體又增進(jìn)了感情。
社會(huì)公益
身著綠色馬甲的同學(xué)們是軍嶂山上最靚麗的一道風(fēng)景線，一路攀登，一路撿拾垃圾，所到之處，自然恢復(fù)了它原來(lái)的模樣。
有幾位同學(xué)在活動(dòng)中脫穎而出，他們一路上非常認(rèn)真仔細(xì)，最終“收獲了”滿滿一整袋的垃圾，并且將它運(yùn)到了山下的垃圾站。
從目標(biāo)到執(zhí)行
愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)（The Duke of Edinburgh's Award）國(guó)際上簡(jiǎn)稱DofE或IA。于1956年由菲利普親王，以及德國(guó)教育家?guī)鞝柼亍す鳎↘urt Hahn）共同創(chuàng)立。該獎(jiǎng)已經(jīng)在世界各地獲得認(rèn)可，至今已有超過(guò)140個(gè)國(guó)家和地區(qū)的800萬(wàn)青年人參加且完成挑戰(zhàn)。
愛(ài)丁堡公爵國(guó)際獎(jiǎng)
三個(gè)層級(jí)
愛(ài)獎(jiǎng)挑戰(zhàn)者需要在1-4年內(nèi)完成4個(gè)項(xiàng)目，且必須在25歲生日前完成。等級(jí)需按順序從銅至銀最后到金，在金獎(jiǎng)級(jí)別，參與者需要完成額外的第5個(gè)項(xiàng)目，這需要在戶外進(jìn)行為期5天的貢獻(xiàn)活動(dòng)。
三個(gè)不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)要求時(shí)間分別為：
銅級(jí)：3-6個(gè)月;
銀級(jí)：6-9個(gè)月;
金級(jí)：12-18個(gè)月；
四個(gè)模塊
每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)分為四個(gè)模塊：
志愿服務(wù)Service:提高社會(huì)服務(wù)意識(shí)；
身體鍛煉Physical Recreation：提高身體素質(zhì)；
技能Skills：鼓勵(lì)發(fā)展個(gè)人技能和興趣愛(ài)好；
探索活動(dòng)Adventurous Journey：鼓勵(lì)戶外探索。
在每個(gè)模塊開(kāi)始前，需要挑戰(zhàn)者仔細(xì)思考自己的興趣愛(ài)好所在，設(shè)定具體可執(zhí)行的目標(biāo)，并持續(xù)堅(jiān)持每周至少一小時(shí)的打卡上傳。
這一獎(jiǎng)項(xiàng)的難度實(shí)際并不是很大，主要就在于參賽者是否能堅(jiān)持把這獎(jiǎng)項(xiàng)里選擇的活動(dòng)一直進(jìn)行下去，挑戰(zhàn)的是參賽者的毅力、自控和自我挑戰(zhàn)的能力。
新加坡總理李顯龍?jiān)f(shuō)：“課堂學(xué)到的東西，考試后容易忘記，而體驗(yàn)式的教學(xué)，通過(guò)參與，操作，辛苦，甚至沖突，學(xué)到的東西，是自己一生的財(cái)富。”這也正是愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)存在的意義和價(jià)值，通過(guò)親身的體驗(yàn)和接觸，從中進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓更多的年輕人獲得成長(zhǎng)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
人生就像一場(chǎng)爬山之旅，路上有風(fēng)景，有陪伴，也有阻力，有困難，我們唯有持之以恒的努力，建立起樂(lè)觀的信念感，不斷地突破自我極限，才能拓展生命廣度和深度，成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體。
祝愿每一位參與愛(ài)丁堡公爵獎(jiǎng)挑戰(zhàn)的同學(xué)們都能在過(guò)程中收獲成就感和滿足感，成就更好的自己。
