每一位學生家長都來自不同的行業(yè)，
從事著不同的職業(yè)，
其中不乏行業(yè)的精英、道德的楷模，
他們有著豐富的人生閱歷、
廣泛的興趣愛好和特色絕活，
這是每一位同學身邊最珍貴的資源。
為了開闊同學們的視野，了解各種職業(yè)的發(fā)展狀況，無錫外國語學校國際高中部邀請家長們走進課堂，家校攜手，共同培養(yǎng)身心兩健、有社會責任感的新時代青年。
難，能，可貴
第一期家長講壇，我們邀請到了10A*班苗藝齡同學的家長許老師，她為同學們介紹了稻盛和夫的生平，并啟發(fā)同學們從中得出適用于自己的人生經(jīng)驗。
稻盛和夫被譽為“日本四大經(jīng)營之圣“之一，他27歲創(chuàng)辦京瓷，52歲創(chuàng)辦了第二電信，這兩家公司都成為了世界500強。
同學們跟著許老師的講述，彷佛一起走過了稻盛和夫先生波瀾壯闊的一生。
01 命途多舛，但從未放棄希望
稻盛和夫出生貧寒，家境窘迫，也沒有考上心儀的大學。畢業(yè)后，好不容易找了份陶瓷廠的工作，卻發(fā)現(xiàn)工廠瀕臨破產。他的前半生，似乎寫滿了不幸，但是他沒有抱怨，而是靠自己的雙手，一步步扭轉了時運。
他認真工作，讓即將倒閉的陶瓷廠起死回生，又相繼創(chuàng)辦了京瓷和第二電信。77歲那年，他又接手了宣告破產的日航公司，僅用一年時間，就讓日航起死回生，年利潤一舉沖到了世界第一。
稻盛和夫在人生的下半場，用自己的行動寫下了最真實的人生哲學。
02 付出不亞于任何人的努力
稻盛和夫把自己成功的原因更多歸結于努力。每一個人的成功都不是簡簡單單，只有懂得付出，并且比別人更努力，才有可能取得成功。
人生的路途沒有終點，在經(jīng)營事業(yè)的過程中，只有不斷突破極限，讓自己一直在努力的路上，一切精益求精，向目標前進，才能夠取得成功。
許老師在此基礎上啟發(fā)同學們，不僅在工作中如此，在學習中更是如此，“書讀百遍其義自見”，以此鼓勵同學們在學習中更加認真用心。
03 正確的事堅持做
簡單的事情做一次很容易，簡單的事情堅持每天做，這是非常困難的。稻盛和夫也非常強調堅持的力量，但是堅持不是盲目的堅持，“持續(xù)不是簡單重復，不是漫不經(jīng)心，而是做事動腦筋精進，有意注意，刻意訓練，最后’平凡‘變成’非凡‘?！?/span>
許老師的講述細膩而又真情流露，相信同學們從稻盛和夫的人生經(jīng)歷中收獲了自己的獨特體會，也會對他們將來的學習和生活產生積極正面的影響。
人工智能的前世今生
第二期家長講壇，我們邀請到了人工智能領域的專家——趙歆同學的爸爸，趙穎老師，他從人工智能的定義、歷史、領域、未來發(fā)展和我們應該怎么辦五個方面，帶領同學們了解了人工智能的過去、現(xiàn)在和未來。
人工智能的定義
何為人工智能，人工智能的應用領域、我們身邊的人工智能產品有哪些，為我們帶來了什么樣的影響等等，結合智能手機、智能穿戴設備、人臉識別系統(tǒng)等等，趙老師為我們做了詳細的解說清晰明確、生動幽默。
人工智能的過去
人工智能的發(fā)展不是一蹴而就的，也經(jīng)歷了多次波折，在曲折中前進。在人工智能的發(fā)展歷史中，最重要的人物之一就是被譽為“人工智能之父”的圖靈，由他提出的“圖靈測試”成為了判斷機器是否有智能的標準。
人工智能的未來
智能世界的產品應用，機器人的運用、無人駕駛的趨勢，雖然目前仍存在安全與風險的爭議，但廣泛使用的趨勢卻日益增長，人機協(xié)同的未來——腦機接口的技術也讓人驚嘆。
作為新一代的年輕人，我們的學生應該如何去應對？除了技術以外，我們是不是應該進行倫理學、哲學方面的思考？在講座的最后，趙老師給同學們提出了一系列“課后”思考問題。
大量的素材資料，精準的解說，生動形象的表達，趙老師的ppt和個人展示都讓孩子們對專業(yè)及權威的定位又有了更進一步的了解。
持續(xù)地努力是困難的，選擇專業(yè)是困難的，我們每個人，終其一生，都在不斷面臨不同的挑戰(zhàn)和困境，我們無法逃避困難，但我們可以選擇面對困難的態(tài)度，我們可以擁有將“不可能”變成“可能”的能力，正因為“難”，才襯托出“能”的可貴。
通過這兩次講座，相信同學們對人生態(tài)度、對專業(yè)選擇有了一些新的認識與看法，我們也將繼續(xù)開展家長講壇，將家長們的智慧與人生經(jīng)驗傳遞下去。