思想交匯綻放花火，聚智點(diǎn)燃智慧課堂。3月15日，無錫市直屬、市屬學(xué)校高二政治課堂現(xiàn)場研討會在無錫外國語新城校區(qū)高中部順利開展。無錫市教科院何國良老師、杜煜老師帶領(lǐng)10個兄弟學(xué)校的高二政治教師來我校觀摩課堂、研討課程。
課堂展示 風(fēng)采無限
我校廉志華老師、徐蕾老師分別上了一堂交流學(xué)習(xí)課。廉志華老師開展的是高三一輪復(fù)習(xí)課——第六課《掌握演繹推理方法》。廉志華老師從簡單判斷的演繹推理出發(fā)，帶著學(xué)生復(fù)習(xí)了換質(zhì)法、換位法、三段論推理；隨后深入淺出，講練結(jié)合，將第二部分復(fù)合判斷的演繹推理條分縷析，讓學(xué)生充分掌握了聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷推理的方法。
徐蕾老師上了一堂精彩紛呈的《法律與生活》第五課的內(nèi)容：《家和萬事興》。徐老師從法律角度完成了“育小職責(zé)大”“敬老是義務(wù)”兩部分的教學(xué)，立足育人目標(biāo)，啟發(fā)學(xué)生思考，落實生活實踐，學(xué)生充分融入課堂，收獲非凡。
妙語生花 鞭辟入里
在交流學(xué)習(xí)課結(jié)束后，各兄弟學(xué)校的老師妙語連珠，對課堂內(nèi)容進(jìn)行了切實中肯的探討和闡發(fā)。青山高級中學(xué)的董老師肯定了學(xué)生對課堂效果的反應(yīng)，闡述了課堂教學(xué)要指向?qū)W生的素養(yǎng)、實踐和活動能力，指出老師教學(xué)要勇于提出自己的設(shè)問并及時追問。第三高級中學(xué)的朱老師則稱贊了廉老師的課堂效果和徐老師的模擬法庭，談到主觀題用法理依據(jù)分析材料的重要性，引發(fā)了大家對教學(xué)深度廣度的思考。無錫一中的潘老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生的融入和反應(yīng)對課堂評價的重要性，課堂活動要充分調(diào)動學(xué)生積極思考，活動設(shè)計要符合學(xué)生實際。
秉軸持鈞 切中肯綮
杜煜老師提綱挈領(lǐng)，從新教材的特點(diǎn)出發(fā)啟發(fā)我們思考到底要教給學(xué)生什么；從議題式教學(xué)、活動性課程、大單元教學(xué)等新角度明晰老師要學(xué)教學(xué)方法，琢磨老師的專業(yè)知識怎么傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生聽得明白；那備課時就要換位思考，如果自己是一個學(xué)生，能聽到什么，掌握什么；所以，要研讀課標(biāo)，明確課標(biāo)要求并進(jìn)行深挖；這樣，才能讓學(xué)生動起來，參與到課堂實踐中去。接著，何國良老師高屋建瓴，從生動有趣的小故事出發(fā)，引入我們關(guān)于育人和育分關(guān)系的思考，大情境中要遵守育人的價值觀；具體到一道題，要不回避育分的目標(biāo)。何老師啟發(fā)我們要思考選修三本書的必要性和重要性，以及民族文化中東方思維影響下的理性到位，以此推進(jìn)到關(guān)于核心素養(yǎng)科學(xué)思維的建立和培養(yǎng)。
整個研討會思維碰撞，充實緊要，取得了良好積極的反響。三月的風(fēng)和雨、陽光和笑聲不是終曲，四月的芳菲、收獲的喜悅才是夢想的延續(xù)，讓我們踔厲奮發(fā)、篤行不怠、賡續(xù)前行！