教育家蘇霍姆林斯基說：“若只有學(xué)校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學(xué)校，都不能單獨(dú)地承擔(dān)起塑造人的細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。”為進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，促進(jìn)家長與老師的有效溝通和交流，助力學(xué)生更好地成長，5月6日，我校高一年級(jí)召開本學(xué)期第二次家長會(huì)。
班級(jí)家長會(huì)
高一（1）班的家長會(huì)上，劉亞成老師一方面介紹了我校在本次期中聯(lián)考中的整體情況，通過數(shù)據(jù)對(duì)照，家長看到學(xué)生與高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)相比取得了明顯進(jìn)步，教師的教學(xué)能力和學(xué)校的辦學(xué)水平得到了大家的進(jìn)一步認(rèn)可；另一方面劉老師分享了學(xué)生校園生活中的10個(gè)典型案例，幫助家長深刻理解規(guī)章制度在學(xué)校教育中不可或缺的作用，為家長建立科學(xué)的家教理念、有效開展家庭教育提供了新的思路，許多家長深受啟發(fā)，紛紛表示今后要進(jìn)一步增進(jìn)交流，更好地支持和配合學(xué)校工作。
高一（2）班的家長會(huì)上，班主任董老師首先從師資配置、課程安排、教學(xué)策略、一日常規(guī)和五育并舉等方面匯報(bào)了高中部的工作情況，結(jié)合本次期中聯(lián)考的成績(jī)展示了學(xué)校的階段性辦學(xué)成果。隨后董老師介紹了班級(jí)的基本情況，分享了學(xué)生在校內(nèi)校外取得的榮譽(yù)，重點(diǎn)表揚(yáng)了本次期中考試的總分優(yōu)勝者、學(xué)科優(yōu)勝者和成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生，對(duì)經(jīng)常主動(dòng)向老師提問的同學(xué)和自覺遵章守紀(jì)的文明之星也給予了充分的肯定。接下來，董老師提出了目前學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題和對(duì)策：其一是自詡天賦與忽視努力之間的矛盾，其二是成績(jī)提升緩慢與家長愿望迫切之間的矛盾，其三是學(xué)生的情感需求與身份認(rèn)同的沖突，其四是嚴(yán)格管理與崇尚個(gè)性的沖突……希望家長能夠看見并肯定學(xué)生的努力，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是螺旋上升的，正視學(xué)生的情感需求，提供更多的情感支持，支持與配合學(xué)校的管理工作。最后，董老師還表揚(yáng)了經(jīng)常與他進(jìn)行溝通交流的幾位家長，肯定他們的做法，對(duì)所有家長提出建議：不要讓學(xué)生一個(gè)人奮斗，要成為學(xué)生強(qiáng)大的后盾，也要尊重他們的個(gè)性，找到一個(gè)平等融洽的相處之道。同時(shí)幫助學(xué)生尋找內(nèi)驅(qū)力，設(shè)定目標(biāo)，一起努力。
高一（3）班的家長會(huì)上，班主任鄧健老師向家長們匯報(bào)了學(xué)校管理的常規(guī)工作和班級(jí)管理的基本情況，鄧?yán)蠋焾D文并茂，對(duì)本班學(xué)生此次期中考試情況做了具體詳盡的分析。對(duì)成績(jī)突出，表現(xiàn)突出的各類優(yōu)秀學(xué)生充分肯定和大力表揚(yáng)，并且分享了他們好的做法。對(duì)一些成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生，也和家長們個(gè)別交流，共同研討分析，指出他們存在的問題和今后可以改進(jìn)的方法。針對(duì)家長們提出的一些要求建議，鄧?yán)蠋煴硎?，老師、家長和學(xué)生是命運(yùn)的共同體，他一定會(huì)用自己的熱情和誠心在學(xué)習(xí)上幫助他們，在生活上關(guān)心他們。讓每一個(gè)學(xué)生都能明確目標(biāo)，爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)，健康陽光成長，和學(xué)生一起共同努力，共同進(jìn)步，不辜負(fù)家長的期望。鄧?yán)蠋煹挠眯暮唾N心讓家長們深受感動(dòng)，紛紛表示把自己孩子送到常青外國語學(xué)校來學(xué)習(xí)特別放心和安心。
高一（4）班的家長會(huì)上，趙浩然老師介紹了本班在這次期中聯(lián)考中取得的成績(jī)，對(duì)取得明顯成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行給予了充分的肯定，對(duì)選擇藝術(shù)方向以后學(xué)生中存在的困惑和問題進(jìn)行了剖析，讓大家對(duì)如何作好藝考生的家長有了更多的理解和感悟。在與家長的個(gè)別交流中，趙老師和主要學(xué)科的任課老師就學(xué)生的具體情況開展的深入的討論，家長們覺得這樣的溝通和交流非常必要，很有收獲。
家校溝通時(shí)
家校雙方交流著孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，達(dá)成了教育孩子的共識(shí)，家長會(huì)氣氛熱烈，和諧溫暖。
在溝通中理解，在理解下攜手，家長會(huì)為家校溝通搭建起了一座寶貴的橋梁，我校將一如既往，保持與家長的有效溝通，共同構(gòu)建和諧高效的教育環(huán)境，共同關(guān)注每一位孩子的成長，攜手為孩子創(chuàng)造美好未來！