不久前,教育部對(duì)“關(guān)于盡快實(shí)施午休‘舒心躺睡’工程的建議”做出答復(fù),表示教育部高度重視中小學(xué)校作息時(shí)間規(guī)范管理,將繼續(xù)引導(dǎo)鼓勵(lì)支持有條件的地方,因地制宜創(chuàng)造學(xué)生午休條件。
近日
錫外初冬限定版午休方案
被中國(guó)教育電視臺(tái)
《全國(guó)教育新聞聯(lián)播》報(bào)道
午餐后
六年級(jí)的哥哥姐姐和二年級(jí)的弟弟妹妹
悠閑地漫步在校園里
黑天鵝 孔雀
一直是孩子們的“寵兒”
除了“趴桌睡覺(jué)”傳統(tǒng)模式
錫外的“午休制度改革”
充分考慮到不同年齡階段孩子的特點(diǎn)
大膽嘗試
讓師生共享這段美好的午間時(shí)光
校內(nèi)校外「大手拉小手」
孩子們活力滿滿地
開(kāi)啟下午的學(xué)習(xí)之旅
錫外午休時(shí)光的精彩
遠(yuǎn)不止于此
踢鍵子
walk校園
常規(guī)午睡
午后的陽(yáng)光 多么燦爛
每一份溫暖
都適合用來(lái)點(diǎn)綴舒意生活
錫外見(jiàn)到
午后的松軟間
年輕的生命正蓬勃生長(zhǎng)