共研微型課,競賽展風(fēng)采
——我校歷史教師參加市直屬初中微型課比賽
微型課,就是比正常課時間長度短、教學(xué)容量小的課。微型課是課堂教學(xué)過程的再現(xiàn),與常規(guī)課不同的是它時間短,是一個沒有學(xué)生實際參與的檢驗過程,而由評委老師來判斷上課老師的教學(xué)過程是否能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在微型課中,學(xué)生活動被省略之后,教師的講解水平就倍受評委的關(guān)注。教師語言在要求生動,富有感染力的同時,更應(yīng)做到準(zhǔn)確,邏輯性強(qiáng),簡單明了。微型課不僅給我們帶來了一種全新的課程教學(xué)資源組織方式,更向我們展示了一種全新的教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方式和教學(xué)方法。
為了促進(jìn)初中青年歷史教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,提高初中歷史課堂教學(xué)的有效性,市直屬初中歷史學(xué)科于11月6日在江南中學(xué)陽光校區(qū)舉行了歷史微型課比賽,吳辰超老師代表我校參加了此次比賽。
一小時的準(zhǔn)備,極少的教學(xué)素材,要呈現(xiàn)的卻是一堂聲情并茂、圖文結(jié)合的完整而精彩的課堂,這是對每位參賽教師的考驗;這就要求每位教師在平時的教學(xué)過程中細(xì)心搜集資料、精心挑選素材,厚積才能薄發(fā)。而這也正是歷史組全體同仁對自我的要求。
比賽期間,各所學(xué)校的老師都積極展現(xiàn)自我。他們有的語言優(yōu)美,有的立意深刻,各有特色。而吳辰超老師則用自己風(fēng)趣幽默的表達(dá),從容自信的教態(tài)獲得了參與活動的教師和評委的一致好評,展現(xiàn)了外國語學(xué)校歷史組的風(fēng)采。
一次次的對外交流研討,不僅使歷史組的全體教師在思想和業(yè)務(wù)上得到了陶冶,也使更多年輕優(yōu)秀的教師得到了更大的鍛煉舞臺,向兄弟學(xué)校展現(xiàn)了外國語的精彩。在接下去的工作學(xué)習(xí)中,歷史組將向著更高、更優(yōu)、更強(qiáng)的目標(biāo)而前進(jìn)。