——記教師的職業(yè)幸福專題講座
“作為一名老師，敬業(yè)是最基本的要求，一位優(yōu)秀的老師會(huì)尊崇自己的職業(yè)，把自己的職業(yè)視為一種崇高的信仰?！绷掷蠋熞赃@樣一句令人醍醐灌頂?shù)脑掗_始此次講座。當(dāng)一位老師敬業(yè)之后就會(huì)變得專業(yè)，樂業(yè)就會(huì)變得水到渠成，這也是老師獲得職業(yè)幸福的秘訣所在。
從新任老師到合格教師，再到骨干教師，學(xué)科老師，需要漫長(zhǎng)的時(shí)間積淀，在這個(gè)過程中教師教育、教師培訓(xùn)的作用就非常重要，此次講座的目的也正在于此，讓每位老師的職業(yè)技能獲得提升，職業(yè)之路走得更為順?biāo)臁?
在講座前一天，所有老師完成了一份關(guān)于教師技能診斷表格，以便在講座中能夠更高效地針對(duì)老師們存在的問題“對(duì)癥下藥”。林老師運(yùn)用許多國(guó)外教育學(xué)家的理論，譬如布魯姆的教學(xué)目標(biāo)制定方法，與老師們的實(shí)際教學(xué)聯(lián)系起來，并舉例說明如何制定并在課堂中落實(shí)較為貼近學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。
除了本專業(yè)的知識(shí)之外，每一位優(yōu)秀的老師還需要豐富的教育、心理學(xué)知識(shí)以及通識(shí)知識(shí)，學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕一位知識(shí)淵博的老師，這也就要求老師要勤于學(xué)習(xí)，把終生學(xué)習(xí)作為目標(biāo)。林老師從通識(shí)的角度為老師們推薦了幾本書作為“精神食糧”。
最后，林老師以梁?jiǎn)⒊摹柏?fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂”結(jié)束本次講座，老師雖然是非常辛苦的工作，但也是比較容易獲得成就感的工作。參與講座的老師都表示獲益良多，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)組織、課堂提問等多個(gè)方面都獲得了啟示，也對(duì)今后的學(xué)習(xí)與教學(xué)具有借鑒意義。
