花開半夏，悅讀甚佳
——初中英語組青年教師匯報(bào)課
一杯暖茶，一朵花香，浪漫的初夏，是適合悅讀的季節(jié)。6月1號(hào)下午，我校全體英語組教師一起在新城校區(qū)參加了初中組青年英語教師匯報(bào)課活動(dòng)。初中組年輕教師張彤老師和顧佳妮老師分別就初一初二的英語特色課進(jìn)行了課外閱讀展示課活動(dòng)。兩位年輕教師優(yōu)雅大方，飽含熱情，贏得在場(chǎng)老師的好評(píng)。
首先，張彤老師上的是初一英語特色課程劍橋英語的Internet Addicts, 旨在培養(yǎng)學(xué)生的課外英語閱讀能力。張老師由精彩的視頻入手，直接引入主題。整個(gè)教學(xué)過程中，張老師脈絡(luò)清晰，從pre-reading到while-reading再到post-reading ,層層遞進(jìn)。上課內(nèi)容形式新穎，一下子吸引學(xué)生的眼球。有效的小組活動(dòng)Mind map 也讓學(xué)生成為了課堂的master, director，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了他們的閱讀技巧和語言交流能力。值得一提的是，張老師雖然是年輕老師，但是充滿激情，非?？蓯邸?/p>
其次，顧佳妮老師就初二的特色課Teens報(bào)紙上了一堂有趣的課外閱讀課。顧老師優(yōu)雅大方，語音純正，娓娓道來。顧老師由Teens 報(bào)紙的專欄入手，清楚地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入三個(gè)專欄即中國(guó)航母，中國(guó)食物和卓別林的細(xì)致閱讀。有效的小組活動(dòng)如對(duì)食物的debate, 扮演卓別林等真正地讓學(xué)生get interested, get developed, get centered, 讓input和output 完美結(jié)合，從而讓閱讀變成了悅讀。學(xué)生活躍的氛圍也是閱讀課堂最好的見證。
此次活動(dòng)由吳雯雯老師全程英文主持，吳老師穩(wěn)重干練，很好地組織了評(píng)課活動(dòng)。首先課后，兩位初中組青年教師就自己的teaching ideas進(jìn)行了闡述，然后初高中組英語教師做了精彩點(diǎn)評(píng)，并給出中肯意見。吳雯雯老師就自己出去聽課的經(jīng)驗(yàn)向英語老師們分享了reading circle的閱讀活動(dòng)，孫艷紅老師就如何開展英語課外閱讀給出了意見，讓在場(chǎng)老師受益匪淺。
最后，我校英語組特級(jí)教師吳榮銘教授就兩位年輕教師的開課提出了寶貴意見。吳教授指出，課外英語閱讀不在于多，而在于精。閱讀的真正目的是要讓學(xué)生感受到快樂，從而讓學(xué)生真正地學(xué)會(huì)交流。吳教授向我們推薦了一些經(jīng)典的課外閱讀，如《典范英語》、《書蟲》、《Black cat》有聲閱讀等，并指出有效地開展課外閱讀勝過做個(gè)單純的教書匠。新時(shí)代的英語教師，不再是語言知識(shí)點(diǎn)的教書匠，而是一個(gè)有思想，有創(chuàng)新，真正讓學(xué)生從心底愛上英語的教書匠。相信在吳教授的帶領(lǐng)下，無錫外國(guó)語學(xué)校的英語教師都是創(chuàng)新十足有特色的教師！
