反思“錢學(xué)森之問”，貴在行動
無錫外國語學(xué)校著力培養(yǎng)高分高能學(xué)生
來源：《無錫商報》
幾次走進(jìn)無錫外國語學(xué)校，都給記者留下這樣一個印象：這里的校領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常敬業(yè)，工作吃苦耐勞，服務(wù)學(xué)生的意識特別強(qiáng)。歷屆畢業(yè)生升入無錫一中等熱門高中的“戰(zhàn)績”也是極其輝煌。然而，除了讓學(xué)生圓夢跨進(jìn)熱門高中，學(xué)校是否重視培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會所需的各種能力？在全社會呼喚素質(zhì)教育、期盼高素質(zhì)人才的今天，他們究竟怎么想又怎么做？記者再次來到無錫外國語學(xué)校。
素質(zhì)教育與應(yīng)試不是“兩張皮”
著名的“錢學(xué)森之問”——“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”可謂振聾發(fā)聵，引起教育界乃至全社會的深刻反思，也牽動著外國語學(xué)校教育者的心。
“中國不缺杰出人才的苗子，缺的是人才成長的土壤?！毙ｉL陳振寬說，“毋庸諱言，在就業(yè)形勢不容樂觀和升學(xué)競爭壓力較大的情況下，尤其是民辦學(xué)校，為了讓學(xué)生家長滿意，同時也為了學(xué)校的生存發(fā)展，不可能不要考試成績。但搞教育應(yīng)當(dāng)目光放遠(yuǎn)，還須對學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，決不能目光短視，急功近利，一切圍著應(yīng)試團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而素質(zhì)教育只是掛在嘴上，搞些形式裝裝門面，把素質(zhì)教育與應(yīng)試看做‘兩張皮’。陳校長認(rèn)為，破解“錢學(xué)森之問”這道難題，牽涉到整個教育體制機(jī)制如何改革創(chuàng)新的問題，學(xué)校所能做的是切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，妥善處理好素質(zhì)教育與應(yīng)試的兩者關(guān)系，防止顧此失彼，從而使學(xué)生既高分又高能，而不是高分低能。
記者了解到，外國語學(xué)校在這方面盡了很大的努力，做了不少有益探索，特別是重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力，并取得初步成效。學(xué)校扎實(shí)開展青少年科技教育活動，例如組織學(xué)生參觀尚德太陽能電力公司的低碳理念館，成立各類創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計興趣小組，鼓勵學(xué)生積極參加各級各類科普科技競賽等。2011年多達(dá)25項學(xué)生小發(fā)明申報了國家專利；4名學(xué)生在中國青少年創(chuàng)意大賽中獲全國十強(qiáng)獎，學(xué)校獲團(tuán)體金獎并評為全國創(chuàng)新型學(xué)校；16名學(xué)生在全國中小學(xué)生（江蘇賽區(qū)）金鑰匙科技競賽中獲大獎，其中1名學(xué)生獲全國特等獎；最近又有15名學(xué)生在江蘇省中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競賽中獲獎。參賽學(xué)生都很有靈氣，盡管為參賽熱身都耗費(fèi)了大量時間和精力，但濃厚的科技興趣化為渴望知識的動力，學(xué)習(xí)成績照樣個個很優(yōu)秀。
學(xué)校教育不能用一個模子塑造人
自2002年江蘇省全面啟動新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以來，為落實(shí)“以學(xué)生終身發(fā)展為本”這一核心理念，教育界人士越來越意識到創(chuàng)新教育模式的重要性。
執(zhí)行校長田勝龍曾輾轉(zhuǎn)多所學(xué)校任校長，來外國語學(xué)校前，他主持復(fù)辦了無錫第一女子中學(xué)，然后又在洛社新開河學(xué)校創(chuàng)辦了男子實(shí)驗班，基于因性施教原則，根據(jù)男女學(xué)生不同的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，探索實(shí)施男女生分班教學(xué)。同事們半開玩笑地說他培養(yǎng)完淑女又培養(yǎng)紳士。
他向記者暢談了學(xué)校育人之道，認(rèn)為學(xué)校要走出大批有用人才，關(guān)鍵是一定要創(chuàng)新教育模式，決不能死抱住傳統(tǒng)教育模式不放。他將中西教育模式進(jìn)行了比較，“我們的教育像模壓流水線，把不同原料擠壓成相同的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，扼殺了學(xué)生的個性，而西方教育是工藝隨著原料變，把不同原料加工成不同用處的多樣化產(chǎn)品，張揚(yáng)了學(xué)生的個性，這就是中西教育最大的差別?！?BR> 記者了解到，外國語學(xué)校目前的硬件設(shè)施雖然不怎么樣，但他們充分利用校內(nèi)外一切可資利用的教育資源，通過開展豐富多彩的科技、文學(xué)、藝術(shù)、表演等各類社團(tuán)活動，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的興趣特長。每年一度的校園科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)，可謂精彩紛呈，學(xué)生們盡情展示了自己的聰明才智和藝術(shù)才華。
學(xué)校還把課堂作為培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力的主陣地，對教師上課提出一系列要求，在課堂教學(xué)的質(zhì)量評價指標(biāo)中，突出評價教師是否尊重學(xué)生主體地位，多讓學(xué)生在師生互動中進(jìn)行自主合作探究性學(xué)習(xí)；評價教師是否注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和科學(xué)設(shè)問，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，啟迪學(xué)生積極動腦；還評價教師是否善于運(yùn)用多媒體技術(shù)來實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，提高教學(xué)效益。學(xué)生工作處的皋老師說，現(xiàn)在年輕老師們都迷上了多媒體，好多班主任為迎接召開家長會，還專門精心制作PPT演示稿，以吸引家長聽講的注意力，取得很好的效果，家長們都夸外國語學(xué)校的老師真不簡單。
繪制學(xué)校特色發(fā)展的絢麗藍(lán)圖
今年年初，外國語學(xué)校為創(chuàng)設(shè)學(xué)生多樣化發(fā)展平臺，專門召開研討會，集思廣益，繪制了一幅學(xué)校特色發(fā)展的絢麗藍(lán)圖，并把龍年2012年定為學(xué)校特色發(fā)展年。
為做好特色發(fā)展這篇大文章，他們查閱了大量有關(guān)特色建設(shè)的文獻(xiàn)資料，并調(diào)查經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對加快特色人才培養(yǎng)的需求，詳盡分析學(xué)?，F(xiàn)有基礎(chǔ)和優(yōu)勢，擬朝三個方向不懈努力：一是打造外語與國際教育特色，二是打造創(chuàng)新與創(chuàng)意教育特色，三是打造因材與因性施教特色，并從今年起嘗試開設(shè)相應(yīng)的特色教學(xué)實(shí)驗班。
學(xué)校董事長解曉南感慨地說：“民辦學(xué)校要生存發(fā)展，除了教學(xué)上要有超越一般學(xué)校的高質(zhì)量，還必須走自己的路，不斷有所創(chuàng)新，通過特色化辦學(xué)，讓不同潛質(zhì)的學(xué)生都能受到適合他個性發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育，只有這樣才是真正對學(xué)生負(fù)責(zé)。”記者了解到，學(xué)校把三大特色建設(shè)任務(wù)分派給了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門和學(xué)科組，要求在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，修改完善具有可操作性的特色建設(shè)行動方案。