悄悄地改變 靜靜地思考
——無錫市第一中學校長陳江輝來校講座紀實
風雨歷程近十載，無錫市第一中學與無錫外國語學校合作辦學不斷譜寫華麗樂章。自2008 年起，無錫外國語學校的優(yōu)秀畢業(yè)生升入無錫市第一中學的人數(shù)穩(wěn)定在200 人以上，2008 年263 人，2009 年201 人、2010 年235 人、2011 年247 人，2012 年達到了275 人。我校畢業(yè)生憑借良好的知識基礎和綜合素質(zhì)，受到市一中的歡迎，也為兩校合作奠定了堅實的基礎。為推動兩校合作再上新臺階，不斷實踐在“教育理念、教育目標、教育手段”等方面的有效銜接，再續(xù)兩校合作新篇章， 應田勝龍校長的盛情邀請，無錫市第一中學校長陳江輝在百忙中欣然前來我校與老師們進行了一場零距離的交流。
市一中，靜思中悄然蛻變
陳江輝校長從“悄悄地改變”和“靜靜地思考”兩大方面向與會老師講述了他上任四個多月以來的“執(zhí)政” 方略。他說“十年樹木，百年樹人。現(xiàn)在的一中，至少在四個方面已經(jīng)發(fā)生了悄然的變化。其一：是“關注短板”。他要求一中全體老師把目光和注意力投向優(yōu)秀學生的同時，更要關注學生群體中滯后的學生，盡可能地為他們增設輔導課程。其二：加強與著名高校的交流。放下身段煉好內(nèi)功，做好“往上送”和“從下接”的工作。本學期市一中在高校自主招生工作上已初見成效，短短幾個月已有2 名同學分別被劍橋Newnham 學院和牛津大學St 錄取，還有1 名進入清華、1 名進入浙江大學、1 名錄取南大，而這5 名同學都來自無錫外國語學校。其三：學校文化建設。陳校長潛心對比中外學生的特點后提出了關于一中文化建設的新理念：“一中精神——求進”。在這種理念的指導下，對于教師，他要讓更多的骨干老師獲得在國內(nèi)外培訓、考察和提高的機會；對于學生，他始終堅持要培養(yǎng)能以國家利益為重、健康向上，樂于奉獻的優(yōu)秀人才。他要求一中的學生必須具備優(yōu)秀的綜合素養(yǎng)，不僅學業(yè)成績優(yōu)良，還必須善于表達、交流，有在交流中抓住本質(zhì)的敏銳性；還要學會在做每一件事之前所進行有效的準備。目前他們已從體育和藝術入手，加強教育信息化、教育國際化建設，讓學生在社會實踐中活躍身心，增強才干；從學習交流中領略異地風情和高校文化的熏陶；在教與學中做到教學相長，融洽師生情感。他要求不論教師與學生都要自覺加強讀書和研究。其四：融洽干群關系。“干部帶頭，表明的是一種態(tài)度”。他要求中層以上干部一定要有學科背景， 做過班主任。在他思想超前、執(zhí)著求真、極為縝密的談話中，外國語的老師們也充分領略到這位無錫市名校長、省級人民教育家培養(yǎng)對象的風采。
求進，變化中精誠合作
陳校長就致力拓寬兩校合作空間進行了合理構想和科學展望。他指出“優(yōu)秀的學生能成就優(yōu)秀的老師”： 在剛剛結(jié)束的江蘇省第29 屆全國中學生物理競賽中，市一中有17 名學生獲得一等獎，其中有2 名同學以全省總分第十名、十四名的成績獲得高校保送生資格，而17 名學生中有12 名包括2 名保送生均來自外國語學校；還有王昱烽和朱琪瑤同學在剛剛結(jié)束的劍橋全球統(tǒng)考中，分別獲得數(shù)學學科世界最高分和科學學科世界最高分，也來自無錫外國語學校。陳校長誠懇地表示，在未來的合作中，市第一中學將更加積極主動為外國語學校提供教育、教學等方面的支持和服務，做好初高中教育教學銜接包括文化建設的滲透，繼續(xù)兩校合作雙贏。他表示在今后的自主招生中將繼續(xù)發(fā)揮市一中的優(yōu)勢，要讓外國語的老師、學生和家長充分認識到選擇市一中是無悔的！他認為外國語的學生很優(yōu)秀，市一中將給優(yōu)秀的外國語學生提供更多的選擇空間。他還誠懇地要求外國語的老師、學生和家長，為了能讓更多的優(yōu)秀學生進入市一中，希望大家共同出謀劃策，多提意見和建議。陳校長的一番話，極大地激勵了在場的每一位老師。
力行，合作中再續(xù)輝煌
陳校長娓娓而談，引人入勝。最后，田勝龍校長飽含激情地對陳江輝校長的講話進行了扼要的概括和總結(jié)，給予了高度的肯定和贊揚。田校長指出，無錫外國語學校建校近十五年，始終堅持以“鼎新、力行”為校訓，踐行“為學生發(fā)展服務，為學生成功奠基”的辦學理念，著力培養(yǎng)高素質(zhì)、寬視野、強能力的國際化創(chuàng)新型后備人才，如今已打造成為錫城優(yōu)質(zhì)教育品牌，成為莘莘學子孜孜求學的熱土。今后無錫外國語學校將繼續(xù)深化與市一中的合作，滲透一中精神，始終堅持以學生終身發(fā)展為本，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，全面提升學生綜合素質(zhì)。學校將更加注重學生道德品質(zhì)和文明習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的社會責任感，學會做人；更加注重探索教與學的有效性，打造“靈動課堂”、“智慧課堂”，引導學生積極思維，大膽質(zhì)疑，科學探究，學會學習；更加注重學生自主管理、自我教育、自覺提升， 以適應未來社會激烈競爭的能力素養(yǎng)，學會生存。隨著2013 年秋季學校在太湖新城新校區(qū)的啟用，學校將積極組織開展學生社團和科技、文藝、體育等活動，滿足學生個性特長發(fā)展的需要；將深入踐行開放式、創(chuàng)新型、國際化的教育理念，不斷拓展優(yōu)質(zhì)特色辦學優(yōu)勢，堅定不移地朝著“高質(zhì)量特色化，高素質(zhì)國際化”的目標闊步前進。
