一等獎(jiǎng)作品
（Grade 11-4 朱無(wú)邪）
視力極佳
（申明：因比賽為現(xiàn)場(chǎng)作文，故本文有少許出入，已盡量還原，并進(jìn)行文意疏通）
我的懷里正揣著一小瓶純凈水。我知道它是純凈水，在耳邊晃動(dòng)它時(shí)，它發(fā)出了清澈婉轉(zhuǎn)的聲音。
它已與我相伴50個(gè)年頭。母親生下我時(shí)，將最后的水源托付于我，便順從地跟著死神走了。他們說(shuō)，這是生命水，是神圣水，是死亡水，我的玩伴，這瓶純凈水。它隨著時(shí)間而流淌，現(xiàn)在只剩這一點(diǎn)了。我晃晃，它響響，向我抗議著它的不滿。
一個(gè)人站在我面前。我聽(tīng)見(jiàn)了絲綢滑膩柔順的聲音，聽(tīng)見(jiàn)金錢在他的口袋中翻滾的聲音，聽(tīng)見(jiàn)他的啤酒肚起起伏伏的聲音?！澳愫??！彼f(shuō)?！澳阋彩莵?lái)找水的嗎？”我仰起臉，他明白了。我掏出水，我問(wèn)他，你能給我什么，真理嗎。他說(shuō)，他是每一個(gè)富人，他只有錢，100萬(wàn)，賣不賣。我沉默如謎的呼吸回答了他，他隨著風(fēng)翻滾而去，留下我臉頰生疼。
我是每一個(gè)盲人，我是每一個(gè)想要真理的人。我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)茍延殘喘地蹣跚而行，聽(tīng)見(jiàn)大地因干渴發(fā)出的嗞嗞吶喊聲。我能看見(jiàn)每個(gè)人用力的臉，我卻不知道真理是什么。我在等。
我等待時(shí)，聞到了腐爛的氣息，垃圾，下水道的汗味。“你有水不？”我聽(tīng)見(jiàn)枯葉破碎的聲音，聽(tīng)見(jiàn)它們死去時(shí)被腳掌蹂躪的聲音。他被我的沉默激怒。他骯臟的手摸上了我的衣服，臭氣噴在我的臉上。隨后，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲槍響，那笨拙的身軀倒下。
“他是窮鬼，是每一個(gè)將死之人。”女人放下槍，說(shuō)道。她頭發(fā)散發(fā)出的花香如海浪般起起伏伏?！拔铱床灰?jiàn)，但我認(rèn)識(shí)你。你是瓦爾基里。”我樂(lè)呵呵地說(shuō)，“凱爾特的天神什么時(shí)候成為警察啦？”女武神扛起槍，子彈嘩嘩啦啦地唱?！斑@玩意挺好使?！彼v身一躍，躍上天空。我把瓶子舉到耳邊晃晃，水也叮叮咚咚地唱。
我是盲人，我是每一個(gè)想要真理的人。我不想要這水，因?yàn)樗腔畹?，而我快死了，我受不了它?/span>
一個(gè)人……不，兩個(gè)人站在我面前……有一個(gè)……氣息微弱……她是每一位母親，懷里抱著每一個(gè)孩子。她干枯的淚水淌到了我的臉上。她哀求著我救救她的孩子，他快死了。“好啊，我也快死了，但我愿意幫助你。不過(guò)，真理是什么?！蔽艺f(shuō)。我聽(tīng)見(jiàn)她拂開(kāi)臉上的頭發(fā)，磕磕巴巴，笨拙地問(wèn)我，難道她的母愛(ài)不是真理嗎？我沉默如謎的呼吸回答了她。她抽噎著蹣跚而去。
很長(zhǎng)一段時(shí)間里，沒(méi)有人再來(lái)搭理我。我想，我應(yīng)該是坐在大街上，許多行人來(lái)來(lái)去去。這里不歡迎荒涼，也從來(lái)沒(méi)有絕望，卻沒(méi)有真理浮現(xiàn)。我想，也許此刻天神們正圍坐在奧丁的餐桌上，看著人間這一出好戲。有人活，有人死，有人懷揣一瓶水。
然后是死神，她是我的母親。我猜是死神扮的，這樣人們才樂(lè)意和他走，但我很樂(lè)于再次見(jiàn)到我的母親。我攬著她的肩膀，我說(shuō)，真理是什么。死神嚇得現(xiàn)出原形，他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，這不能告訴你，你要是知道它是什么，一切都亂套了。他說(shuō)，我的老伙計(jì)，沒(méi)有人會(huì)想要知道真理的。我聽(tīng)見(jiàn)他老朽的心臟撞擊著骨架，我感到自己從未離真理殿堂如此之近。
我是盲人，我是每一位看見(jiàn)光明的人。我決定和死神啟程。他將我扶上車，一本正經(jīng)地宣讀注意事項(xiàng)：歡迎回家，請(qǐng)您取下隨身物品，尤其是口罩；請(qǐng)您將手機(jī)和生命一起關(guān)機(jī)，路途顛簸，請(qǐng)解開(kāi)安全帶。我問(wèn)他，這瓶水能帶么。他愣愣地不說(shuō)話，我明白了。我擰開(kāi)瓶蓋，把我的老玩伴、老伙計(jì)倒在了大馬路上。死神似乎很訝異：他說(shuō)，你們盲人真是明白人。我說(shuō)：你開(kāi)車吧。
我想，其實(shí)沒(méi)有水，就沒(méi)這么多麻煩事兒。真理嗎？真理是干涸，是死亡，是沒(méi)有水。畢竟，我們無(wú)法與真理同行嘛。
二等獎(jiǎng)作品
（Grade 11-5 李愉萱）
缺水的日子
我的懷里正揣著一小瓶純凈水，絕不能被人發(fā)現(xiàn)。我將扁扁的瓶子貼身藏進(jìn)衣服里，故作哀傷地向銀行走去。
樹(shù)蔭拼成了我前進(jìn)的道路，不要奔跑——我會(huì)流汗和干渴。當(dāng)離銀行還有三十米時(shí)，我卻猶豫起要不要沖刺：天知道這里會(huì)不會(huì)有搶劫犯！我本就不贊同爸爸把水存入銀行的主張。誰(shuí)會(huì)白送2.4%的利率，在這么一個(gè)水資源緊張的年代！多少水的基金、保險(xiǎn)，繪制漂亮的圖景，卷了水就跑？誰(shuí)家的水警察追回來(lái)了？要我說(shuō)，這背后必有官商勾結(jié)。
憤怒地想完這一大通，我已經(jīng)在銀行里了 。呼！有驚無(wú)險(xiǎn)。為了保護(hù)客戶的財(cái)產(chǎn)隱私和安全，銀行沒(méi)有分存取通道。但當(dāng)我跑進(jìn)VIP通道時(shí)，還是收獲了眾人羨慕的目光，在更密的紅眼睛注視下，我稍稍安心，打量起四周來(lái)，墻里嵌了一個(gè)屏幕，正在轉(zhuǎn)播不知幾大幾次會(huì)議，會(huì)議要弘揚(yáng)節(jié)儉的中華傳統(tǒng)美德、鼓勵(lì)優(yōu)生優(yōu)育，通過(guò)了按勞分配與按人分配相結(jié)合的供水制度提案，一旁的架子上擺滿了相同的雜志：《你家今天發(fā)大水》，真是美好又獵奇的祝福。翻開(kāi)瀏覽，雜志討論了水稻被小麥代替的必然性、西藏的潛力、海水淡化與魚(yú)群銳減及仙人掌的別樣烹飪方法。老生常談，毫無(wú)新意。
辦完存水手續(xù)，不必?fù)?dān)憂眈眈相向的潛在搶劫犯，我身心輕松地回了家。我家的條件還算不錯(cuò)，但這并不意味著我會(huì)奢侈到用水拖地，用粘褲子的卷筒滾一滾就是了。曾幾何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，把拖把頭換成粘筒，申請(qǐng)了專利，大賣特賣。時(shí)勢(shì)造英雄啊，我感慨道，啜飲了一杯生活的芳醇——整整一功夫茶杯。現(xiàn)在許多新科技都與節(jié)水有關(guān)，比如我手中的這個(gè)不沾杯，據(jù)說(shuō)其靈感來(lái)源于不粘鍋，也有人說(shuō)源自細(xì)胞膜，這都不重要，重要的是這種材質(zhì)在少量水交易中廣泛應(yīng)用。
香氣飄入我的鼻腔，這是晚餐的召喚。爸爸自豪地介紹他們四川人有燒菜只放油的優(yōu)良傳統(tǒng)。媽媽反唇相譏：“這不是你吃這么胖的理由！”。隨后我們交流新聞，“如果真的不南水北調(diào)，北方人怎么辦？”氣氛變得凝重。“也許會(huì)遷都，但對(duì)我們總沒(méi)壞處?！眿寢尯鷣y答著。爸爸陷入沉思，我知道他在擔(dān)心南北政府開(kāi)戰(zhàn)而非藏獨(dú)。所以為什么你要存銀行？我們是同樣地不信任政府和貨幣，誰(shuí)敢信任？我重又惱怒起來(lái)。
良久，爸爸總結(jié)道：“物質(zhì)的匱乏使人情淡薄，我們也只能先顧自己?！蔽覠o(wú)意于指責(zé)他，也不愿指責(zé)揮霍水資源的前人，只希望能力所能及地節(jié)水，找尋新的生命之源。
左起分別為：張序老師、朱無(wú)邪同學(xué)、李愉萱同學(xué)、周成老師
獲獎(jiǎng)證書(shū)
關(guān)于大賽
“《七彩語(yǔ)文》杯”江蘇省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽由江蘇省中小學(xué)教研室、江蘇省教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)主辦，《七彩語(yǔ)文》雜志社承辦，是江蘇省教育廳批準(zhǔn)的全省中小學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)之一，迄今已舉辦了二十屆。
大賽以立德樹(shù)人為宗旨，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、熱愛(ài)生活；發(fā)現(xiàn)素質(zhì)全面的寫(xiě)作人才，促進(jìn)中學(xué)作文教學(xué)，推動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)改革。