尊重，理解，溝通，共勉
——記2015國際高中部家長開放日
每個孩子漸漸長大的過程，也是每個家長逐漸放手的過程。開學一個多月以來，孩子能否適應(yīng)全新的環(huán)境？能否聽懂國際課程？是否適應(yīng)住宿生活？家長們的心頭有各種疑慮，各種擔心，各種問題，愛之深，憂之切，對此，我們都可以理解。舉辦此次開放日活動，就是為了消除家長的疑慮，也讓家長實地觀摩孩子們生活和學習的場景，了解孩子在學校的情況，讓家長所有的疑問都有一個滿意的回答，也讓外國語國際部的老師根據(jù)家長的意見進行調(diào)整與改進。
為了迎接家長的到來，學生們積極地布置教室，打掃衛(wèi)生。老師們也充分尊重學生的創(chuàng)造力和想象力，讓學生自由地在教室的墻壁上畫畫進行裝飾，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。
上午7點多，已經(jīng)有學生家長到達學校，提前與科任老師、班主任進行溝通、交流，了解自己孩子的在校情況。九點時，家長們陸續(xù)到來，于簽到處領(lǐng)取反饋表與調(diào)查問卷。
家長簽到領(lǐng)取反饋表
家長與外教交流
上午10:10至11:40為教學觀摩時間，為A班的物理、經(jīng)濟學以及B班的化學與數(shù)學。家長們提前進入教室準備聽課，親身了觀摩了孩子們所在班級的課堂教學，并填寫教學意見反饋表。
Oct
16
星期五
10/16 Peter老師的化學課
1016James數(shù)學
課程結(jié)束之后，家長和自己的孩子一起去食堂午餐，親自體驗學校食堂。
用餐結(jié)束，家長們又匆匆回到教室，翻看學生的作業(yè)和教材。我們在自習教室中擺放了每個班較好的同學的作業(yè)，希望家長能夠在校外幫助監(jiān)督學生的作業(yè)、學習情況，只有家校攜手，才能形成合力。
下午13:10,國際部主任孫武，學術(shù)校長Peter,以及教育總監(jiān)John在階梯教室向在座的家長們通報了入學以來高一學生各方面的情況，包括學習、課程、生活等各個方面，開學一個月多月以來，學生們帶給了我們驚喜，但同時也存在各種問題需要老師與家長共同關(guān)注解決。在課程方面，保留國內(nèi)課程是想學生繼續(xù)保持理科的相關(guān)優(yōu)勢，在英語基礎(chǔ)扎實之后，用英語學習相關(guān)知識就會相對容易。每個學生的適應(yīng)期可能因為個人情況不同而有所差異，希望每個學生都抱著積極的心態(tài)，老師們也會以耐心包容的態(tài)度來幫助學生。學術(shù)校長Peter用照片展示了開學以來學生們的活動情況，通過這些活動，期望學生能夠?qū)W習到自信、團隊合作，創(chuàng)造力等等品質(zhì)。
座談會結(jié)束則是家長與各科任老師與班主任面對面交流時間。每個家長都急切地想知道自己的孩子在學校的情況，聽到老師對自己孩子的肯定，就會露出欣慰的笑容，并期望能夠繼續(xù)保持并更上一層樓。當聽到自己孩子存在一些不足，則會焦急地向老師尋求意見，與老師商討如何讓孩子進行改進。
B班班主任與家長交流
A班A班班主任與家長交流
化學老師與助教與家長交流
英語外教與中方英語老師與家長交流
物理老師與家長交流
數(shù)學老師與家長交流
經(jīng)濟學老師與家長交流
根據(jù)家長們的反饋表，我們看到了家長們對于孩子的殷切期望，看到了家長們對于學校和老師的肯定，看到了家長們的配合與要求。一位孩子的母親在反饋表中寫道“孩子入學國際部后，學習自覺性有所提高，學習目標明確，愿意改正自身的缺點。國際部老師管理到位，教育具有針對性，而且學生活動豐富多彩，做到了德、智、體全面發(fā)展?！笨吹竭@樣的評價，我們很欣慰，但是同時家長們也提出了希望與老師多溝通，及時了解學生動態(tài)的意見，我們也將逐步做出完善。
孩子的成長并不是一蹴而就的，而是一個緩慢的過程，需要家長與老師的包容與耐心?！八^父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人”，父母的心情我們可以理解，我們也感謝家長對我們的信任，我們定將兢兢業(yè)業(yè)，不負所托。