——記國(guó)際課程中心家長(zhǎng)講座第二期
無(wú)錫慈濟(jì)環(huán)保教育基地師兄師姐們先表演了“留給孩子一個(gè)干凈的地球”的手語(yǔ)節(jié)目。伴隨著輕柔的音樂(lè)聲，師姐們的手語(yǔ)溫柔而有力?！白屛覀兊膼?ài)心，溫暖你寒冷的雙手；讓我們的愛(ài)心，照亮黑暗的角落；讓我們的愛(ài)心，化作大愛(ài)的清流”，在悠揚(yáng)的音樂(lè)中揭開(kāi)了講座的序幕。
鄧?yán)蠋煆臒o(wú)錫近幾年的變化出發(fā)，從南長(zhǎng)街晴朗天氣與霧霾天氣的對(duì)比，桃花山每天填埋垃圾數(shù)量觸目驚心的增長(zhǎng)，讓同學(xué)們直觀地感受到了問(wèn)題的嚴(yán)峻性以及采取措施的緊迫性。
通過(guò)觀看《地球在呼吸》以及萊昂納多在聯(lián)合國(guó)氣候峰會(huì)上的演講，同學(xué)們更加直觀地看到了氣候變化、環(huán)境污染對(duì)地球、對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞。在看完講座后，鄧?yán)蠋熖釂?wèn)了師生的感想。
羅老師聯(lián)系自己做“蟻工”志愿者的經(jīng)歷，呼吁大家投入到環(huán)保的事業(yè)中。環(huán)保并不是口頭的，而是需要大家都行動(dòng)起來(lái)。
尤同學(xué)表示，視頻中人類(lèi)對(duì)環(huán)境的破壞行為讓我們反思自己的行為，我們的行為在不經(jīng)意間會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，反之環(huán)境也會(huì)作用于人類(lèi)。
在大自然的原始面目中，空氣恬靜，水流清澈，天地萬(wàn)物間彼此供養(yǎng)，人與自然原是互相依存，生生不息的循環(huán)。但是因?yàn)槿祟?lèi)無(wú)窮盡的欲望，自然環(huán)境遭到了嚴(yán)重的毀壞。如果我們繼續(xù)制造污染性物品，過(guò)度開(kāi)發(fā)自然資源，無(wú)限制制造垃圾，以掠奪的心態(tài)對(duì)待自然，我們就選擇了滅亡。如果我們積極采取行動(dòng)，選擇與自然共生，不再掠奪式的開(kāi)發(fā)，珍惜和節(jié)約資源，加強(qiáng)回收再利用，減少垃圾，減少?gòu)U氣，我們就創(chuàng)造了生機(jī)。
我們并不是只能坐以待斃。我們每個(gè)人都可以為地球、為自己、也為后代做些事。我們可以選擇素食、省水、省電、攜帶環(huán)保餐具、改變交通方式。
此外，我們還可以做到以下幾點(diǎn)來(lái)減輕環(huán)境污染：
1、人人用手帕，少用餐巾紙
2、拒絕使用塑料袋，改用環(huán)保袋
3、少點(diǎn)外賣(mài)，拒用一次性餐具
4、多走樓梯，少坐電梯
5、只賣(mài)需要的，不買(mǎi)想要的
6、支持舊書(shū)報(bào)、舊衣服分類(lèi)回收
講座的時(shí)間只有短短的一個(gè)小時(shí)，但是受益卻是終身的。環(huán)保并不是政府、公益組織、機(jī)構(gòu)的工作，它與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們也能夠貢獻(xiàn)自己的一份力。希望同學(xué)們能夠懷揣著一顆熱愛(ài)“l(fā)ove&peace”的心，愿意盡自己的能量去改變世界，抑或是投身于轟轟烈烈的環(huán)保事業(yè)中！
無(wú)錫慈濟(jì)環(huán)保教育基地
無(wú)錫慈濟(jì)環(huán)保教育基地，是由無(wú)錫環(huán)境保護(hù)基金會(huì)與臺(tái)灣慈濟(jì)慈善事業(yè)基金會(huì)合作建立的，它不同于一般的慈善組織或環(huán)保組織，而是一個(gè)將環(huán)保話題進(jìn)行細(xì)分的教育宣傳機(jī)構(gòu)——專注環(huán)保，一切為了環(huán)保。