何為班主任？
日未出而作，日已落未息。
他們陪學(xué)生們聽過春雷震震，歷過夏雨陣陣，吹過秋風(fēng)習(xí)習(xí)，賞過冬雪飄飄。
他們見過凌晨5:30的啟明星，見過第一抹朝陽透過窗紗射到講臺上，見過下午大課間火熱的操場，見過晚自習(xí)寂靜無聲的間間教室，見過22:00回家路上的皎月，亦見過照著鏡子望著里面喊“明天也要加油”的自己。
大概所謂班主任：就是一個班的主人+任勞任怨，他們陪孩子們讀書、開班會、打掃衛(wèi)生、吃飯、出操、考試、活動……領(lǐng)過獎、挨過罵，做了許多家長都未曾陪伴過孩子做的事情，見許多家長都未見過的學(xué)生的內(nèi)心，他們也是別人的孩子與父母，但他們也把所有的學(xué)生裝在心里，真正去愛他們。
讓我們看看可親可敬的常青班主任們在工作總結(jié)會議上都說了些什么吧？
袁靈芝老師：“每一個孩子都有自己與眾不同的色彩，如同七色花一樣，獨特而明媚。給孩子幾許微笑，他們會還你整個春天。用信任打開兒童心靈之窗，用尊重叩響兒童成長之門?！?br/>
茍曉兵老師：“作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要。可是，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一：身心健康；第二：正直勤勉；第三：面對困難，有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力?！?br/>
周麗華老師：“每一個孩子都是一個重生的你自己，你要善待他，像善待另一個自己；你要栽培他，像栽培另一個自己?！?br/>
金媛老師：“把每一個孩子都裝在心里，真心的愛他們，他們也會把“愛”的種子埋在心里，生根發(fā)芽?！?br/>
李雪桃老師：“每個孩子都渴望得到別人的重視和認(rèn)可，我們要有足夠的耐心和細(xì)心走進他們的世界，真正了解他們的渴求，對他們多一份理解和寬容，相信他們，給他們機會，他們的成長將會更健康!”
朱開亮老師說：“多年以后，孩子們不一定記得你曾經(jīng)教會了他們多少知識，但是孩子們絕對會記得老師給他們留下的感覺?！?br/>
陳佳欣老師：“成為一名成熟且優(yōu)秀的班主任是一個長久且艱難的過程，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學(xué)?，幫助一些需要幫助的學(xué)生。”
康子龍老師：“班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。我們班主任要講究方法，從保護學(xué)生的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于承受的教育方式！”
周洋老師：“愛是教育學(xué)生的重要源泉，愛心是基礎(chǔ)，耐心是保證。”
倪嘉瑩老師：“教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會有：春之繁華，秋之收獲。
蔡娟老師說：“教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅持一種操守，只有甘于寧靜，方能以致遠，正所謂：性天澄澈，何必談禪?！?br/>
周丹丹老師：“用心做好每一件事，辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵！”
張文余老師：“整天一地雞毛，忙碌不停；朝夕滿腔激情，樂在其中?！?br/>
劉芳妮老師：“每個人都是一輪月亮，都有自己的陰晴圓缺，更何況是孩子。”
班主任工作一半是風(fēng)塵仆仆，一半是星辰大海，也許極盡瑣碎，卻浸滿美好。
接下去的日子，最美的班主任們，將繼續(xù)以誠摯之心，領(lǐng)歲月教誨，敬少年熱忱，也愿所有付出，終有回應(yīng)，所有孩子，未來可期。