探討家校合作共育的更好模式和方式
一起追尋更好的教育理念和理想
一起為孩子們的未來和夢(mèng)想盡心合力
關(guān)于如何成為一名好家長(zhǎng)
無錫外國(guó)語學(xué)校黨委書記解曉南博士這樣說……
最好的教育，首先應(yīng)該是父母和老師通過孩子這面鏡子，不斷在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來為孩子做示范和表率，在教育孩子的過程中遇見更好的自己。
我非常理解體諒有些家長(zhǎng)對(duì)于應(yīng)試教育的困惑和焦慮。在劇場(chǎng)效應(yīng)近乎失控的教育壓力下，很多人從冷靜旁觀到力不從心，從淡定到妥協(xié)，從受害者最后淪為施害同謀。要突破突圍應(yīng)試教育不斷升級(jí)的惡性循環(huán)，我們需要確立全新的思維方式和視角，在未來的語境里去思考教育的本質(zhì)，思考什么才是有效的學(xué)習(xí)。
要想孩子變得優(yōu)秀和精彩，首先父母和老師要成為教育的合伙人合作者，都要變得更優(yōu)秀更精彩，父母老師的言行舉止無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著孩子。
父母是孩子的第一任老師，也是終生的老師，必須注重自我學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)，自我修養(yǎng)，不斷完善，以身作則，陪伴陪護(hù)孩子拓展生命的深度、廣度和高度。
我們今天所在的會(huì)場(chǎng)之前從來沒有容納過200人，但通過改變固有排坐模式，瞬間容納了300多人，解決位置問題是如此，育人教育也是如此。
我校提倡更有特色、更多選擇、更加優(yōu)質(zhì)的育人模式，我們要善于幫助孩子發(fā)現(xiàn)發(fā)展稟賦和志趣，而不是盲目跟隨別人“成功”的路徑折損孩子的青春時(shí)光，要放手孩子嘗試書本和分?jǐn)?shù)之外的事，每個(gè)孩子都不同，都有無限可能。
孩子們發(fā)現(xiàn)自己的過程其實(shí)也是家長(zhǎng)尊重包容孩子的過程，保護(hù)孩子堅(jiān)定自信，并幫助孩子最大限度地挖掘潛力潛能，成為孩子自己想要成為的模樣。
花有不同的特性，不同的花期，急躁等不來花開，孩子的性格各異，愛好不同，靈性不同，生命拔節(jié)更有差異。這份等候需要家長(zhǎng)寬廣的胸懷和家庭清新的格局，這份等候會(huì)換來孩子更廣闊成長(zhǎng)的空間和更好的未來。
最好的教育，應(yīng)該是能夠幫助孩子成為最好的自己，能夠給孩子以自信、陽光、專注和堅(jiān)毅的教育，最好的學(xué)校應(yīng)該是能夠匯聚所有美好事物的中心，應(yīng)該是讓學(xué)生在美好的年歲與所有美好相遇。
本周一，就在這個(gè)會(huì)場(chǎng)我們舉行了人工智能課程研討暨五育課程研究中心成立大會(huì)，會(huì)上我們請(qǐng)來了兩個(gè)博士、兩位大學(xué)教授、一位課程專家來助陣這個(gè)活動(dòng)。我們整合了思政類、科技類、體育類、音樂類、美術(shù)類、勞動(dòng)類共計(jì)119門課程，五育并舉，全面育人。一位專家對(duì)“五育”的比喻解讀讓我深有感悟，他說，德智體美勞，這五育就像一個(gè)拳頭的五指，缺一不可。
家長(zhǎng)朋友們，雖然這些年涌現(xiàn)出的一些教育創(chuàng)新探索似乎還星光微弱，但家校合力，其利斷金，我們必須堅(jiān)持?jǐn)y手，共同為孩子創(chuàng)設(shè)更好的教育環(huán)境，堅(jiān)定培養(yǎng)德才兼?zhèn)渲?，聰明睿智之人，體魄強(qiáng)健之人，五講四美之人，吃苦耐勞之人。
離黨的百年誕辰還有90天，讓我們堅(jiān)信家校攜手的力量，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格，堅(jiān)定學(xué)習(xí)進(jìn)步成長(zhǎng)成功自信，堅(jiān)持為每個(gè)孩子的全面發(fā)展健康成長(zhǎng)添磚加瓦，必定受益一生，幸福一生。
（以上內(nèi)容為無錫外國(guó)語學(xué)校黨委書記解曉南博士，在無錫外國(guó)語學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校成立大會(huì)上所作的主題演講節(jié)選）