“嘀嗒嘀嗒”——咦？什么聲音？呀！怎么有水滴落下來，原來是下雨了，我們一起去看一看，是哪兒在下雨呢！
第一站：下雨了
小朋友們~下雨啦！下雨啦！快撐起你們的小傘（伴隨著音樂，老師用噴壺在小傘上方灑水，讓幼兒感受下雨的感覺）我們一起來演奏好玩又好聽的雨聲筒吧！
第二站：小不點(diǎn)醫(yī)生
穿起小醫(yī)生袍，拿著聽診器、小針筒、小藥瓶，我們變身成小
不點(diǎn)醫(yī)生啦 ！
第三站：榨果汁
“轉(zhuǎn)動(dòng)起來，轉(zhuǎn)動(dòng)起來，快點(diǎn)快點(diǎn)快點(diǎn)~”哇！大大的彩虹傘變成了一個(gè)“榨汁機(jī)“，在老師和寶貝們的手里，放入各種水果，然后旋轉(zhuǎn)起來，變成好喝的”果汁“啦！
原來外幼在開展每學(xué)期一次的奧爾夫大師訓(xùn)練營培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)由我園推選出的奧爾夫教學(xué)新秀先進(jìn)行公開示范課，由樂蓓兒總部講師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助我園教師提升奧爾夫音樂教學(xué)水平，改進(jìn)奧爾夫音樂教學(xué)方法，尋找更適合我園的授課方式及內(nèi)容。與此同時(shí)，晴子老師還給大家?guī)砹松鷦?dòng)、有趣的奧爾夫音樂課例，讓老師們受益匪淺。通過展開對奧爾夫音樂知識(shí)點(diǎn)的交流，為我們解決奧爾夫音樂教學(xué)活動(dòng)中的困難尋找突破。
奧爾夫小知識(shí)： 奧爾夫音樂教育體系是當(dāng)今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。在奧爾夫的音樂課堂中，孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)入豐富的藝術(shù)世界，音樂不再僅僅是旋律和節(jié)奏，而是與兒歌說白、律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術(shù)相聯(lián)系。孩子們會(huì)在老師的引導(dǎo)下去關(guān)注特定的一個(gè)聲源，去傾聽，辨別，想象來自生活和自然界的不同聲音。這就是奧爾夫音樂的魅力所在。
