瞧，中五班的寶貝們手里都拿著一個個小口袋 ，是在草地上尋寶嗎？看他們一個個笑得合不攏嘴，是不是找到大寶貝了呀！
哦，原來他們是在收禮物呢！是啥禮物呀？仔細瞧，原來是一片片多彩的樹葉！這可是秋天賜給孩子們最寶貴的禮物了！
涵涵：“老師，樹葉太美了，可以永久地保存下來嗎？”
“嗯……有了，我們把它印在紙上吧！”李嘉一說。
“我喜歡紅色的！”“我喜歡黃色的！”
“我們還可以把樹葉畫下來呀！”
“嘟嘟，你的葉子上怎么有個洞洞？”“哦，那是被蟲子吃掉了呀！”
“老師看，我的葉子上有綠色和黃色，是樹葉變顏色了！”
“小朋友們，秋天有些什么蟲子呢？”
“有蝴蝶！”“有蝸牛！”“有瓢蟲！”“老師，還有鼻涕蟲！”“老師，還有蚊子！”
秋天的禮物可真不少，除了漂亮的樹葉，還有各種果實，不同長度粗細的小樹枝都可以成為孩子們創(chuàng)作的材料。在美工區(qū)投放與主題相關(guān)的多種材料供孩子們自由的選擇，快樂地創(chuàng)作。
藝術(shù)創(chuàng)作的靈感來源于生活，美的感悟也來源于生活，讓孩子們在季節(jié)中自由地觀察和探索，孩子們擁有了多角度觀察和思考的能力。
關(guān)于美術(shù)活動的開展，更多關(guān)注的應該是孩子的繪畫過程和最終作品的表征能力。我們在不否定孩子的前提下，分析孩子創(chuàng)作心理，根據(jù)孩子現(xiàn)有的條件進行評價和引導，多去傾聽孩子表達的故事。
