清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。
花木芳香，草長(zhǎng)鶯飛，怎奈一句清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，使得清明二字在文字深處更增添了幾分煙雨迷蒙的感覺(jué)。
又是一年一度的清明時(shí)節(jié)， 孩子們，春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日都有一個(gè)固定的農(nóng)歷日子，而清明節(jié)卻沒(méi)有。為什么清明節(jié)每年都是用的是公歷時(shí)間呢？
因?yàn)榍迕魇嵌墓?jié)氣之一，時(shí)間是依據(jù)太陽(yáng)運(yùn)行的軌跡而定的，屬于陽(yáng)歷的范疇。清明節(jié)每年都在4月5日左右，前后僅相差一兩天，而在農(nóng)歷里的日期卻變化很大。今年的清明節(jié)是在陽(yáng)歷4月5日，也就是農(nóng)歷的三月初六。這清明節(jié)，竟是這么特殊的一個(gè)節(jié)日。
小朋友們，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)看，清明節(jié)有哪些風(fēng)俗呢？
對(duì)了，有踏春、插柳、吃青團(tuán)、放風(fēng)箏和祭祖。
鹿鹿聽(tīng)說(shuō)今天孩子們給清明節(jié)增添了不一樣的色彩，讓我們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)看看吧。
滿(mǎn)街楊柳綠絲煙，畫(huà)出清明二月天。
“孩子們，仔細(xì)觀(guān)察觀(guān)察柳樹(shù)的外形，用你們的巧手把美麗的柳樹(shù)姑娘畫(huà)出來(lái)吧！”
“老師，我看到柳樹(shù)姑娘的辮子好長(zhǎng)呀！真美！”
“老師，柳樹(shù)姑娘在跟我們打招呼呢！”
看著孩子們激動(dòng)不已的樣子，我不禁鼓勵(lì)他們多畫(huà)些圖片回去分享。
今天，孩子們用踏春寫(xiě)生的方式體會(huì)著春天，體會(huì)著這生命萌發(fā)的季節(jié)?？茨蔷G綠的柳條，看那桃花剛剛散落卻依舊歡喜生長(zhǎng)著的桃樹(shù)，看那綠的默契的小草，還有那踏青的人兒，拉著風(fēng)箏奔跑的孩子，涌進(jìn)這春天，涌進(jìn)你的心里。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙；兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，不知道正在欣賞孩子們踏春圖那邊的你，清明時(shí)節(jié)你會(huì)……
