合理地開發(fā)廢舊物品、自然材料，發(fā)掘其中的教育契機和教育價值，自制教玩具是教師的基本功之一。為了深入貫徹《綱要》《指南》精神，提高教師挖掘和開發(fā)環(huán)境教育資源的能力，使幼兒的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)幼兒的游戲和探索活動，本學(xué)期，無錫市新吳區(qū)雋朗幼兒園開展了教師自制教玩具教研、展評活動。
前期，苗班和小、中、大、班分別圍繞“區(qū)域游戲材料設(shè)計制作”“科學(xué)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域自制教玩具設(shè)計制作”進(jìn)行小組教研，細(xì)致梳理出該領(lǐng)域幼兒發(fā)展特點與教育目標(biāo)。本著一物多玩、綠色環(huán)保的教育理念，老師們結(jié)合幼兒興趣、經(jīng)驗確定自制教玩具類型，利用包裝盒、紙板、飲料瓶、瓶蓋等廢舊材料，制作出一件件構(gòu)思精巧、美觀實用的教玩具。
一件件精美的教玩具凝聚了老師們的巧妙構(gòu)思和寓教于樂的游戲理念，展現(xiàn)了老師們的教育智慧，提高了教師們設(shè)計、制作、運用教玩具的能力，豐富了幼兒園的教育資源。
展評中，老師們分別從作品名稱、教育目標(biāo)、主要材料、玩法說明等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并作現(xiàn)場演示。觀摩教師圍繞教育性、可玩性、實用性、創(chuàng)新性、安全性等方面進(jìn)行了交流評價。
游戲中，一件件創(chuàng)意十足的教玩具成為了孩子們的“心頭好”，沉浸地投入其中進(jìn)行操作、探索，促進(jìn)孩子精細(xì)動作、科學(xué)認(rèn)知、數(shù)學(xué)思維、交流交往等多種能力的發(fā)展。
針對本項活動，無錫外國語學(xué)校學(xué)前教育部教育總監(jiān)丁玲玉女士從“童心”“技術(shù)”“美感”“留白”等四個方面進(jìn)行了全面總結(jié)和評價，指引教師要懷有教育之愛，常探教育之技，涵養(yǎng)教育之美，預(yù)設(shè)教育期待，通過專業(yè)的教育之慧引領(lǐng)幼兒不斷發(fā)展。
寓“教”于樂，“玩”具一格。本次活動是一次創(chuàng)新創(chuàng)造、智慧碰撞的過程，為全體教師搭建了共研共學(xué)的平臺，為豐富班級區(qū)角游戲材料起到了積極推進(jìn)作用，也激發(fā)了教師們的創(chuàng)作熱情。接下來，幼兒園將不斷夯實教研工作，通過持續(xù)研討、研發(fā)，發(fā)揮教玩具在教育過程中的重要作用，為孩子們的學(xué)習(xí)成長服務(wù)。
