家園攜手 真情相待
序 外國語幼兒園副園長 徐曉卓
11月，我園開展了《如何有效開展家長工作》的業(yè)務(wù)培訓，培訓中我們一改往日理論性、策略性的思考，把焦點放在“情”上。做好家長工作對于幼兒園整體工作非常重要，但是如果一味地把家長當作工作對象來研究，那么我們的工作無法做得發(fā)自內(nèi)心，效果顯得一般。我鼓勵老師們?nèi)ニ伎?、去發(fā)現(xiàn)家長工作帶給我們的感動，享受作為教師特有的幸福時刻，從而主動積極地做好家長工作，做一個幼兒、家長都喜愛的好老師。
老師們把發(fā)生在自己和家長之間的一樁樁小事記錄下來，從這些文字中，我們看到了老師和家長為著一個共同的教育目標，真誠地溝通，積極地合作，幼兒園和家庭真正地攜起手來做好家園共育工作。
家長給我的感動
外國語幼兒園 劉靜姣
我們開學至今每天都在不停的做家長工作，有時候甚至利用下班時間回答家長的各種問題，交流孩子在園的情況。我們做家長工作的目的就是為了讓家長能夠放心，在今后的工作中給與我們最大的支持和理解。
家長們也確實感受到了我們的心意，在我們需要幫助的時候，非常的積極，就說最近的小菜園吧，我們在群里發(fā)起了話題，家長們紛紛為班級的菜園出謀劃策，有的取好聽又有意義的名字，有的提出了有想法的設(shè)計，還有很多爸爸自告奮勇地承擔體力活，最讓我驚喜的是董天琪爸爸特地從朋友家搬來了一箱菜苗，還有王予琪爸爸特意為班級做的班牌，這兩位爸爸還為我們找到了竹竿，就是因為家長們的積極配合，才讓我們班級的菜園有聲有色。
還記得萬圣節(jié)活動 的時候，家長們帶來來各種裝飾品打扮我們的教室，楊子睿的媽媽用自己的巧手為班級做了彩帶，編織了蜘蛛網(wǎng)，家長們都把我們的教室當成了自己家，義不容辭地貢獻出自己的力量。
當然還有很多的細節(jié)讓我觸動，每周一我們需要為孩子鋪床，全班幼兒的床鋪都要鋪好，工作量可想而知，吳明軒的奶奶帶著孩子進入教室，看到我們忙前忙后，走到身邊，對我說：“劉老師，你去忙吧，我來幫你鋪床?！?br /> 這一切的一切都讓我很感動。面對這些真誠、配合、通情達理的家長，我沒有理由不用心工作，我沒有理由不對每個孩子負責，孩子對于我們來說，只是幾十分之一，但對于每個家長來說，卻是百分之百的希望。所以我決心，為了這份感動，一定要更加執(zhí)著地做好自己的工作。
家長工作小記（節(jié)選）
外國語幼兒園 徐銘
在我們的努力之下，開學以來，家長已經(jīng)比較信任我們，班里有個女孩子很調(diào)皮，在原來的幼兒園時特別害怕老師，來到我們班級后，孩子的奶奶、媽媽不止一次地告訴我們說：“我們孩子回家經(jīng)常說，老師特別好，不會很兇。”還有一位男孩子，每天早上都會哭著來幼兒園，據(jù)媽媽說，小班時也是這樣，但媽媽又告訴我們：“孩子說了，我們老師特別好，我喜歡上幼兒園的。”后來，孩子終于不哭了，每天高興地來園，有一回他生病了，在家休息了兩天后，媽媽打電話問我：“明天可以讓他上半天學嗎？他身體還沒好，可他特別想上學?！甭牭竭@樣的話，其實我心里挺感動的，讓每一個孩子都喜歡我們，喜歡到幼兒園來，能在幼兒園開開心心的，正是我一直以來追求的目標。
萬圣節(jié)之前，通知家長協(xié)助準備萬圣節(jié)的裝飾用品，信息剛發(fā)完，班級群里的媽媽們就開始了熱聊，很快，大家決定組團一起購買，當媽媽代表將萬圣節(jié)的裝飾用品帶到幼兒園時，我再次表達了感謝，在將這些物品全部布置出來后，我特意拍了幾張照片發(fā)到了班級群，并再一次對家長們的配合表示了感謝，而我們的萬圣節(jié)親子活動也在這樣濃濃的氛圍中順利地開展了。還記得在親子活動當天，當家庭秀結(jié)束，所有的家長都帶著孩子離開活動場地，去班級討糖果時，面對操場上一堆的大大小小的椅子，我們班好幾位媽媽自告奮勇留了下來，幫助我一起整理椅子，雖然我說：“你們都帶著孩子呢，我和阿姨來慢慢搬吧?！钡齻冞€是幫著我一起，將小朋友的椅子、大人的椅子一起收好，并搬到了教室。
我想，老師和家長之間，只有在積極地相互接觸、溝通中，才能發(fā)現(xiàn)彼此的好，也會對彼此更加的信任，也希望在以后的工作中，通過我的努力，能常有這樣的感動瞬間。
小細節(jié)，大成功（節(jié)選）
外國語幼兒園 張藝
家長簽完字匆匆忙忙地地接完孩子就走了，也無暇顧及別的，孩子們也餓了，道完再見就走了。這一天，徐泊然的爸爸還沒來，時間也不早了，由于爸爸是騎電動車來接孩子的，天氣已經(jīng)很冷了，孩子坐在電動車上吹不了冷風，我就先把然然的衣服穿好，帽子戴好，圍巾圍好。一切準備好了，他爸爸正好來了。孩子一下子就撲上去了。然然爸爸的聲聲感謝讓我感覺很溫暖，“耽誤張老師時間了，不好意思，我來晚了！”這些話雖然簡單，但是我聽來很是感動。爸爸帶著然然走出教室門時的小心翼翼關(guān)門的舉動，顯示了他對我的感激與尊重。我的用心付出得到了無與倫比的回報。
人與人之間的感情都是相對的，當我細心地關(guān)愛每一個孩子，家長也會有對我工作肯定。這就是成功！
一沓照片的感動
外國語幼兒園 朱卉
進入新的班級，和家長建立信任關(guān)系，工作中得到家長的積極配合，是老師有效開展教育教學工作的重要部分。剛開始開展家長工作時，互相不了解，家長配合的各項事情是在不斷的磨合中順暢起來，有時家長的熱心配合與幫助能給老師帶來驚喜感動。
在開展各類教學活動時，需要家長幫助收集資料圖片，既讓孩子獲得前經(jīng)驗，同時豐富課程活動的內(nèi)容，還可以幫助班級進行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。所以每周根據(jù)主題，都會根據(jù)課程的需要請家長配合收集。在我們班第一次要求家長配合帶一些圖片時，收到的效果并不是很好，只有個別幼兒會帶一些相應(yīng)的圖片材料，心理有點小小的失落，覺得老師布置的任務(wù)得不到積極的配合，給教學帶來了一定的限制。為了今后工作的有效開展，我在日常教育中對“做好配合”做了一些強化和滲透，一方面讓幼兒感受到記住任務(wù)的重要性，一方面讓家長重視起來，收到了很好的效果。有一次，我們開展“中國娃”主題中的“為國爭光的運動員”這一活動，家長們配合帶來了黑白或彩色打印的圖片，報紙剪下的圖片，有了這些圖片的配合，孩子們在活動中直接具體的在小組中看著圖片討論，興趣高漲，活動開展的很好。到了晚上接送孩子的時間，有一位家長拿著厚厚的一沓沖洗的照片給我，說“我不知道夠不夠，我收集了很多圖片，沖洗了出來，希望能夠有作用”。看著這些精心挑選的照片，我很驚訝也很感動，覺得付諸于努力去做的事情得到了回應(yīng)。對于老師來說，工作被肯定、被認可，得到家長的理解、支持就是最大的動力。
家長的配合與理解
——教師的職業(yè)幸福感來源之一（節(jié)選）
外國語幼兒園 楊爽
其實家長能給我們老師帶來的感動之處不是其他，主要就在于能積極配合我們的工作，能理解我們。當聽到家長說一句“老師們辛苦了。”；“老師，我們孩子來幼兒園后，有很大的進步，謝謝你?！钡戎T如此類的話，我們就會瞬間感到很欣慰，當我們布置一些親子任務(wù)或者需要家長在家配合的工作時，他們非常樂意的跟著老師的步伐走，我們的心中也是快樂的。其實我們和家長心中的目標是一樣的，為孩子創(chuàng)造豐富的學習生活，打造快樂、非凡的童年！父母對于教師工作的相應(yīng)和合作意愿，能使我們感受到我們的努力受到了重視與尊重，促成了教師的職業(yè)幸福感。
家園協(xié)作中令人欣慰的事（節(jié)選）
外國語幼兒園 包燕娜
就拿最近的制作樂器大賽來說，張簡繹的爸爸將女兒的作業(yè)帶到的工作單位去做，運用木工、鐵藝，制作了一套較大型的架子鼓，并且實用與美觀兼顧，因為良好的言傳身教，這個孩子一定也是個身心健康的孩子。另外就是韓沁燁的媽媽也是善于學習的家長，有了孩子以后就一直都是全職媽媽，和孩子形影不離，往往這樣的媽媽就會對自己的孩子不在身邊時千百個不放心，但是在她的身上完全找不到對孩子的寵溺、溺愛的影子，而更多的是在學習，在配合老師，這一點也往往讓老師們感覺到很感動。
在家長工作中讓我感動的事（節(jié)選）
外國語幼兒園 婁巧俠
開學時，寶貝們的用餐場景我至今記憶猶新，有的寶貝不會使用勺子、有的坐姿東倒西歪、有的剛吃碗就翻了，還有的就直接坐在那兒等著飯來張口等等用餐不良行為。于是，我根據(jù)每個孩子的不同情況單獨和每位家長了解在家情況、分析原因、溝通各自想法、協(xié)商改善方法。讓我感動是，每位家長都能克服所面臨的困難認真面對、積極配合幫助孩子養(yǎng)成良好生活能力和習慣。如：華名成媽媽在溝通后果斷的辭去了帶了寶寶三年的保姆，還寶寶學習生活技能的機會，給寶寶更多細致的指導(dǎo)；吳林珈家長在交流后，當晚和爸爸、外公開家庭會議，達成在孩子用餐要求上的一致性和一貫性；面對李秀羽的挑食問題，媽媽開始研讀幼兒食譜，變著花樣的讓小羽接觸不同食物，慢慢適應(yīng)、喜歡不同食物的味道等等。因為有了這些家長熱情、積極的支持、幫助與配合，才有了寶貝們快速的進步，才使我們的工作事半功倍。
在家長工作中我一直秉承“真情交流，感恩回饋”信念。擁有這些信賴我的家長朋友，我很快樂！我很感動！
