關(guān)注幼兒成長(zhǎng)，做好幼小銜接，使幼兒順利、平穩(wěn)地適應(yīng)小學(xué)生活，是學(xué)校和家長(zhǎng)共同的心愿。為深入貫徹《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，扎實(shí)做好幼小銜接工作，讓家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接有全面的了解、正確的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)有的放矢地為孩子做好升入小學(xué)的準(zhǔn)備，5月26日中午，外國(guó)語(yǔ)雋朗幼兒園面向全體家長(zhǎng)開(kāi)展了《外幼大講堂》幼小銜接專題講座暨家校沙龍活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天，無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)皋潔瑾、無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)前教育部主任高萍女士、無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)前教育部專家主任丁玲玉女士以及外幼大班家長(zhǎng)代表、老師等參與了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。
首先，皋校長(zhǎng)以《銜接！環(huán)扣！》為主題開(kāi)展了專題講座。她從“等”“慢”“愛(ài)”三個(gè)關(guān)鍵詞出發(fā)，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)詳實(shí)的案例向大家介紹了科學(xué)銜接的理念和方法，讓大家充分感受到外國(guó)語(yǔ)學(xué)校對(duì)于初入學(xué)孩子的關(guān)注與關(guān)愛(ài)以及專業(yè)的引導(dǎo)。
在皋校長(zhǎng)娓娓道來(lái)的講述中，大家能感受到對(duì)孩子的教育是等花開(kāi)、等風(fēng)來(lái)，看似佛系，實(shí)則卻是我們給予成長(zhǎng)最大的尊重。比起白紙，孩子更像一顆帶天賦的種子。每顆種子會(huì)長(zhǎng)出什么樣的枝椏，需要的不是既定的規(guī)劃，而是足夠的時(shí)間、尊重和愛(ài)。
接下來(lái)，圍繞幼小銜接中家長(zhǎng)們關(guān)心的話題展開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)沙龍。家長(zhǎng)、老師積極探討，大家充分進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，針對(duì)幼小銜接中孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)、認(rèn)知水平、習(xí)慣養(yǎng)成、社會(huì)交往等方面紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)。
本次講座我們采取線下與線上同步開(kāi)展的方式進(jìn)行，為家長(zhǎng)提供全方位參與的平臺(tái)。
本次講座讓家長(zhǎng)進(jìn)一步感受到科學(xué)銜接的重要性，同時(shí)也領(lǐng)會(huì)到幼小銜接要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以兒童為本，幼兒園、小學(xué)、家長(zhǎng)三方合力，幫助孩子從身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)等四方面做好充分的入學(xué)準(zhǔn)備，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。
從幼兒園到小學(xué),不是翻山越嶺,不是跳躍大溝深壑,也不是進(jìn)入天壤之別的生活,而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。相信在家、園、校協(xié)同努力下，我們彼此都會(huì)擁有更多的力量去共同守護(hù)孩子的成長(zhǎng)，相手同行，靜待花開(kāi)！
