家長進(jìn)課堂，蛋撻香滿溢
家長是幼兒園重要的合作伙伴，我們的家長來自不同的崗位，來自不同的行業(yè)、有著不同的工作，家長的職業(yè)、閱歷、特長對幼兒園來說就是一筆豐富的教育資源。為了促進(jìn)家園溝通，豐富教育資源，開闊幼兒的視野，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，2017年12月7日上午，小六班全體師生邀請了宗筱涵媽媽和程子潤媽媽來園組織制作美味蛋撻活動，受到了孩子們的熱烈歡迎，兩位媽媽為孩子們帶來了一堂香氣四溢又十分有意義的課。一方面孩子們看到是自己同學(xué)的媽媽來上課，非常好奇，積極性很高，整堂課氣氛熱烈，孩子們爭先恐后的舉手回答問題；另一方面，這樣的活動，也是讓家園聯(lián)系更緊密的一個平臺，來助教的家長感受到老師們上課的不容易，也認(rèn)知到孩子們在幼兒園是如何學(xué)，老師是如何教才更有效，從而能更好地在家中給予孩子相應(yīng)的配合教育與指導(dǎo)。
為了準(zhǔn)備最新鮮的食材，宗筱涵媽媽事先就準(zhǔn)備好了各種有品牌的材料，對材料精挑細(xì)選，毫不馬虎，同時，她還邀請程子潤媽媽前來幫忙。王梓萱媽媽也一大早就搬來了家里的烤箱，只是為了讓孩子們同時吃到第一批蛋撻。豐富的材料真是眼花繚亂啊。一到幼兒園，兩位媽媽就開始忙里忙外，確認(rèn)的一次又一次，經(jīng)驗豐富的宗筱涵媽媽竟然還打印的制作流程，看來是真的很緊張呢。媽媽們還帶來了桌布，足顯對孩子的愛心和細(xì)心。
蛋撻的制作要求火候和材料比例的雙重契合，制作一盤可口的蛋撻就像培育一群孩子，家長助教活動貼近生活又創(chuàng)意有趣，兩個媽媽配合默契，宗筱涵媽媽一一像孩子們展示制作的材料，牛奶、煉乳、淡奶油、雞蛋......程子潤媽媽適時的講一些制作小技巧和注意事項，話語生動，仿佛面前坐著的不是一群孩子，而是一個個獨(dú)立的大人。孩子們一個個伸長的脖子，看的不亦樂乎。
看得心癢癢的孩子們?nèi)滩蛔∠胍獎觿邮?，兩位媽媽也滿足了孩子的探索欲望，讓每個孩子都有機(jī)會參與蛋撻的制作中，看著一個個專注的樣子，參與的著一小步，對他們而言，已經(jīng)是能量無限了?？粗慌慌牡皳樗瓦M(jìn)了烤箱，到一縷縷的香味飄出，輕幽幽的，溫暖了整個教室。
美味需要漫長的等待，大約過了長長的四十分鐘左右，隨著一聲“叮~”的響聲，寶貝們開始?xì)g呼：“蛋撻烤好啦！”“啊嗚！啊嗚！我要大口的吃！”寶貝們吃著有史以來最完美的蛋撻，不停的給阿姨們豎起大拇指。
瞧，我們是懂得分享美味和快樂的小天使，平時都是大廚叔叔給我們做美味的食物，今天我們也把美味分享給了大廚叔叔、醫(yī)生阿姨，客人老師，分享讓我們更快樂！
科技的日新月異，給幼兒帶來了優(yōu)良的教育環(huán)境，這就給教育帶來了更為可行的基礎(chǔ)。充分地利用和開發(fā)各種教育資源，已成為當(dāng)前幼兒園課程改革的熱點(diǎn)?！凹议L助教”是一種新型的家、園共育方式。“家長助教”就像一股清泉滲入外國語幼兒園教育田地，它不僅拓展了我們課堂教育的形式，使老師了解到本專業(yè)以外的許多知識，更能加強(qiáng)家園之間的合作，體現(xiàn)“家庭和幼兒園”一體化的教育理念，實(shí)現(xiàn)家園共育的目的，使家長真正成為幼兒園工作的積極的協(xié)作者與支持者，促進(jìn)幼兒更全面地發(fā)展。