無錫外國語學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研活動
3月20日，細(xì)雨蒙蒙，料峭春寒也抵擋不住無錫外國語學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教師們教研的熱情。三校區(qū)數(shù)學(xué)組齊聚新城校區(qū)階梯教室，觀摩三堂“同課異構(gòu)”教研課。此次研討活動，分別由吳橋校區(qū)王琴老師、新吳區(qū)校區(qū)羅簞嬪老師、新城校區(qū)曹璐老師執(zhí)教三數(shù)《認(rèn)識面積》一課。小學(xué)部周校長和梁溪區(qū)數(shù)學(xué)教研員伏曉峰全程參與活動。
三節(jié)課都從觀察身邊物品入手，通過類比探索新知，激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲。王琴老師善于傾聽，知識之間銜接自然，條理清晰，課堂氛圍熱烈；羅簞嬪老師思維嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，注重數(shù)學(xué)語言，強化思維訓(xùn)練；曹璐老師熱情洋溢，情景趣味性強，在歡聲笑語中化知識為甘露細(xì)雨。三位老師都用他們扎實的基本功、各具特色的教學(xué)風(fēng)格“構(gòu)”出了精彩紛呈的課堂，讓所有聽課老師受益匪淺。
課后，梁溪區(qū)數(shù)學(xué)教研員伏曉峰邀請在座教師闡述各自觀點，并進(jìn)行了精彩的點評。她在對三堂課給予充分肯定的同時，提出了寶貴的意見和建議，點明了三位教師教學(xué)中的共性，逐個分析她們課堂中的亮點與不足，著重強調(diào)如何在概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力。
最后，她根據(jù)教師對執(zhí)教練習(xí)課時的困惑，作了《如何上好練習(xí)課》的講座。從練習(xí)課種類、功能、要求和方法四大方面展開，提出四個“打破”：打破只練不講、只練不比、只練不思、只練不煉。傳授五個方法：準(zhǔn)確定位，明確目標(biāo)；整體梳理、制定計劃；精心設(shè)計、用好題組；課堂實施、關(guān)注學(xué)生；精講精練、突出方法。她與在座教師分享最新的研究課題，并對外小數(shù)學(xué)團隊提出了希望。伏教研員精彩的點評，細(xì)致的分析，高屋建瓴，令在座教師明道開悟。
此次同課異構(gòu)，碰撞思維，著細(xì)微之處見高知，于絕頂之處覽眾山。碰撞思維火花的研討活動，給外小帶來了一股清新的教研之風(fēng)，讓學(xué)生受惠，讓教師成長。
