金秋十月，花綽月明。在這舉國歡騰的喜慶日子里，無錫外國語人迎來了母校的20華誕，彼時芝蘭滿室，菊桂溢香。中學段新城校區(qū)五六年級語文學科組為此特舉辦了以“二十年后的我”為主題的征文比賽并“二十年·正青春”為主題的手抄報比賽，評得佳作為母校20華誕獻禮！
中秋良辰之際，孩子們充分馳騁他們豐富的想象，用自己飽蘸深情的筆，勾勒出一幅幅二十年后的自畫像，并用美筆裝點渲染，傳達出他們對母校的款款情思。經(jīng)五六年級語文學科組老師互評，最終各選出一等獎三名、二等獎五名。結(jié)果公布如下：
六年級
一等獎: 六(2)翁梓鈞 直升班儲嘉怡 六(1)顧悅玲
二等獎: 直升班韓凱 六(1)趙恒心 六(2)范一諾
六(3)雷以歌 直升班黃譯北
五年級
一等獎: 五(1)鄭沐寒 五(2)劉子清 五(5)戴雨悅
二等獎: 五(4)姜戴哲 五(5)吳沐徵 五(5)周筠軒
五(2)徐樂玥 五(3)陳思羽。
佳作欣賞：
點評：二十年，并非遙不可及，小作者的想象可謂豐富而不失真切。全文以其二十年后與母校合作為主線，漫步母校的游蹤為序，移步換景，從教學區(qū)、嬉戲林和圖書館三個方面展開想象，筆觸優(yōu)美，今昔相融，字里行間流露出自己對母校深深的感激和依戀之情，引發(fā)讀者強烈共鳴。同時，與母校的鐘情合作，既完美體現(xiàn)出小作者回報母校、回報社會的初心，又飽含著對母校深切的祝福！（指導(dǎo)老師：李全慧）
點評:小作者自然而真實地講述了自己二十年后回到母校的經(jīng)歷，敘述清楚完整且有條理，語言的表達簡潔而流暢，質(zhì)樸而又不失真情和小俏皮。（指導(dǎo)老師：袁利紅）
點評：再回首，母校，作者感慨萬千：智能化的教學設(shè)備、先進的校園管理、優(yōu)美舒適的環(huán)境……無不講述著母校的與時俱進。緊接著，作者循聲回憶：那個曾經(jīng)的操場、曾經(jīng)的教室，過往點滴頓時浮現(xiàn)——操場走廊的歡聲笑語，教室座位上專注的背影，課堂上那雙渴求的眼睛……一切的一切是那么刻骨銘心，委婉地訴說著母校在她心目中特殊的地位。最后結(jié)尾沒有大張旗鼓地表達自己對母校的懷念、留戀、不舍，只有靜靜的月光，微微的涼風以及消失在月色中的幻覺，寓情于景，真是此時無聲勝有聲。（指導(dǎo)老師：何楓）
點評：小作者以生動細膩的筆觸為我們描繪了二十年后無錫外國語學校的巨大變化。被枝藤包裹著的雄偉教學樓、如花苞般美麗的教室，神奇的教師授課模式，在她豐富的想象之下躍然紙上，讓讀者身臨其境，期待著二十年后我校真如作文中那般成為孩子學習和生活的樂園。在她的筆下，還娓娓訴說著對母校、對老師深深的感恩之情，那真切的情感撥動著每位讀者的心弦。（指導(dǎo)老師：黃曉娟）
點評：小作者以豐富的想象力，頗具新意的構(gòu)思，生動細膩的筆觸描繪了外國語二十年的發(fā)展巨變。行文思路清晰，情感真摯，結(jié)尾滿懷期待與熱情，言已盡，意尤未了。（指導(dǎo)老師：石婉婷）
點評：小作者猶如插上了想象的翅膀，仿佛乘上了時光機穿梭在20年后的校園。通過人物對話，展現(xiàn)出未來校園的神奇，表達了小作者對母校的熱愛、感激之情，以及對母校未來的希冀和美好的祝愿！文字語言雖然并不華麗，但立意積極向上，字里行間情真意切，讀來給人以清新的感受，能激起讀者美好的遐想。（指導(dǎo)老師：程茜）
為培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和團隊合作能力，將孩子們的動手操作能力落到實處，本次手抄報比賽，一改以往全員參與、回家制作、好中選優(yōu)的方式，取而代之的是自愿參加、分工合作、校內(nèi)完成，全班僅制作一張，以班級為單位參賽。中秋節(jié)以后，參賽的孩子們在教室一隅開辟了他們的專屬工作室，利用碎片時間，將節(jié)日內(nèi)制作的板塊雛形匯集一處，集眾家之長，確定板塊和刊頭，發(fā)揮各自特長，用手中的畫筆，涂染出一張張圖文并茂、內(nèi)蘊深厚、可讀性強的佳作。經(jīng)美術(shù)組和語文組綜合評定，結(jié)果公布如下：
一等獎：直升班 五(１)
二等獎：六(１) 五(３) 五(５)
三等獎：六(３) 六(２) 五(２) 五(４)
佳作欣賞：
二十年，燦爛如斯，滄桑和凱歌合奏！二十年，歲月如歌，風雨與碩果同行！精神與理想在此凝聚，青春與未來在此共鳴！母校哦，二十冠歲，正值青春，相信您二十華誕必將成為承前啟后、繼往開來、鼎新力行、再創(chuàng)輝煌的新起點！祝福您，母校！