記小學(xué)部美術(shù)組課堂教研活動(dòng)
本學(xué)期，小學(xué)部美術(shù)組繼續(xù)圍繞“教學(xué)目標(biāo)”的有效性開展三校區(qū)課堂教學(xué)研究活動(dòng)。
3月，我校新城校區(qū)白雪老師給我們帶來了四年級精彩的教學(xué)展示課《穿穿編編》。白老師通過典型、豐富的PPT圖片引出本課的課堂教學(xué)重點(diǎn)：穿穿編編具有很大的靈動(dòng)性，可以機(jī)動(dòng)變換；只要找到規(guī)律，就可以編織出你喜歡的形狀。藝術(shù)家手中“腦洞大開”的編織作品對后半部分的學(xué)生動(dòng)手操作部分有很強(qiáng)的啟發(fā)性。
桃花夭夭，淥水盈盈。我們在4月聆聽花開的聲音，感受生命的色彩，讓心海溢滿花的馨香。新城校區(qū)高永芝老師的低年級美術(shù)教研課《花兒朵朵》在了解了有關(guān)花朵在繪畫作品、生活用品、建筑等方面的運(yùn)用后，通過四個(gè)小朋友一組合作探究、共同完成，并且添加上課堂里Get到的對彩色紙“剪、折、卷、纏、擰、搓”等小技巧后，制作完成了一朵朵送給媽媽的花。
春天的風(fēng)吹得樹葉沙沙作響，好象每片葉子都有生命，給校園帶來了一片生機(jī)勃勃。樹下的樹葉綠得可愛，風(fēng)不斷得吹過，一片片葉子從樹下掉了下來，飄著飄著就飄落到了吳橋校區(qū)一年級（13）班劉薇老師正在執(zhí)教的美術(shù)課堂里。樹葉的外形多樣、顏色豐富、紋理粗細(xì)不同；葉子吸收二氧化碳、呼出氧氣，讓我們空氣新鮮、心情舒暢。葉子這么重要，我們當(dāng)然要把葉子想辦法保存下來。“除了拍照、繪畫，還有什么好辦法呢？”劉老師引出本課的教學(xué)重點(diǎn)：把樹葉、彩紙疊成“漢堡包”的樣子，再用“躺下來的油臘棒”進(jìn)行“磨印”，你的樹葉就和其他小朋友的與眾不同啦！
五月，這個(gè)似水的季節(jié)，溫暖的陽光灑進(jìn)心扉，用心聆聽著鄉(xiāng)間原汁原味的秘密。三校區(qū)美術(shù)老師們坐在新吳區(qū)的美術(shù)教室里，一起觀摩學(xué)習(xí)肖瀟老師帶給我們的二年級美術(shù)教研課《你會(huì)設(shè)計(jì)郵票嗎？》。微信、QQ、WhatsApp……這些現(xiàn)代化通訊方式早已成為我們生活中不可或缺的一部分。郵票，這個(gè)陌生又熟悉的名詞，肖老師通過低年級小朋友喜愛的“找不同”趣味游戲的方式找到郵票的組成元素，在了解了郵票的發(fā)展史、郵票的形狀、作用、圖案以后，肖老師用她富有層次感的課堂教學(xué)魅力給我們重新詮釋了“郵票”的定義。
六月來了，鮮紅的領(lǐng)巾如同火焰，在孩子們的心靈里燃燒。這些稚氣而莊嚴(yán)的小臉，生動(dòng)了六月，蓬勃了六月。炙熱的陽光難以抵擋孩子們對美術(shù)課的期盼。吳橋校區(qū)陳榴芳老師在四（11）班從走進(jìn)大自然、走入博物館、走進(jìn)民藝坊、走進(jìn)兒童美術(shù)館四條主線索切入，跟學(xué)生共同探究，總結(jié)出“怎樣創(chuàng)作層次感強(qiáng)、富有趣味性的鳥的紋樣？”。孩子們在自己的作品里表現(xiàn)出了對本課的理解和感受。
每次教研活動(dòng)都是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，老師們相互熱議、發(fā)表自己的感想，李昆明老師總是親切地與老師們交流她的心得感受，成了美術(shù)組教研活動(dòng)的另一道風(fēng)景。本學(xué)期的美術(shù)組教研活動(dòng)已畫上圓滿的句號，相信美術(shù)組的老師們也都有所啟發(fā)和感悟。
（劉薇 報(bào)道）