為進(jìn)一步提升教師專業(yè)技術(shù)水平，學(xué)習(xí)和借鑒各校的先進(jìn)教科研經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育教研教學(xué)健康快速發(fā)展，11月18日、19日、20日，無錫外國(guó)語小學(xué)部語數(shù)英老師齊聚新吳區(qū)旺莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)，與兄弟學(xué)校開展了同課異構(gòu)課堂教學(xué)合作研討活動(dòng)。
外小喻瑛和旺小支艷燕兩位老師分別執(zhí)教了二年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)線段》一課。喻瑛老師思路清晰，教態(tài)自然穩(wěn)重，教學(xué)有條不紊，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。老師在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，注重了教學(xué)思想方法的滲透，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。
支艷燕老師溫柔親切，以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)孩子操作能力。
最后，無錫市教科院黃偉星主任對(duì)兩堂課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，并且為數(shù)學(xué)老師指明了今后教學(xué)的方向，鼓勵(lì)老師們?cè)谏险n過程中，可以做一些必要的、有意義的嘗試。
外小薛霏與旺小白一舸兩位老師分別執(zhí)教了四年級(jí)語文《西門豹治鄴》一課。薛老師在課堂上立足于學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生提供充足的自主學(xué)習(xí)空間，搭建展示平臺(tái)。她重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生透過語言文字，發(fā)現(xiàn)西門豹的智慧，通過自主讀悟、合作探究、角色扮演的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，發(fā)展了思維，陶冶了情操，加深了對(duì)課文的理解與感悟。
白一舸老師風(fēng)趣幽默，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)找關(guān)鍵詞的方法對(duì)文本進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)述，進(jìn)而挖掘西門豹的智慧，感知人物形象。白老師的課堂通過“尋找智慧星”、演一演等環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性與參與意識(shí)，活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生嘗到了合作的快樂，充分體現(xiàn)了以生為本的理念。
隨后，梁溪區(qū)教研室朱玲芹主任對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她向老師們傳遞了部編版語文教材編寫理念，指導(dǎo)老師們立足“語文核心素養(yǎng)”，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。朱主任的精彩點(diǎn)評(píng)言近旨遠(yuǎn)，與會(huì)老師們受益匪淺。
外小王春麗與旺小朱曉冬兩位老師分別執(zhí)教了譯林英語三年級(jí)上冊(cè)《Unit 7 Would you like a pie?》第一課時(shí)。兩位老師的課堂亮點(diǎn)多多，精彩紛呈。外小王春麗老師教態(tài)親切自然，課堂生動(dòng)有趣。她設(shè)計(jì)了Brainstorm、chant和song等豐富多樣的教學(xué)開場(chǎng)活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境下進(jìn)入到課文學(xué)習(xí)中來。在處理文本的時(shí)候，王老師從整體入手，層層深入，抓住了教學(xué)的精髓，培養(yǎng)了學(xué)生較高的語言認(rèn)知能力。最后的拓展部分，王老師利用share food with your friends將課堂氣氛拉到了高潮，孩子們不僅可以跟朋友分享，還可以跟聽課的老師分享自己的食物，立意新穎。在王老師的引導(dǎo)下，學(xué)生能利用本課所學(xué)單詞及句型與朋友、與聽課老師進(jìn)行口語交際，課堂氛圍熱鬧而又歡快。
而旺小朱曉冬老師，教學(xué)基本功扎實(shí)。在整個(gè)教學(xué)過程中，他利用一個(gè)magic bag貫穿整節(jié)課，使每個(gè)環(huán)節(jié)都能很好地銜接。并且他還利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的情景，使每個(gè)孩子在情景中均有輸出，大大提升了他們語言學(xué)習(xí)的能力。在處理文本的時(shí)候，朱老師圍繞food這一關(guān)鍵詞設(shè)計(jì)了一系列由淺入深，層層遞進(jìn)的教學(xué)活動(dòng)，真正做到深挖教材，精細(xì)教學(xué)。
隨后，專家顧云老師對(duì)兩堂課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。顧老師就“聚焦核心素養(yǎng) 共建幸福課堂”這一主題，深度解析了何為幸福，如何備好一節(jié)幸福的課，為英語老師今后的教學(xué)指點(diǎn)迷津。
此次聯(lián)合教研活動(dòng)為老師們搭建了暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計(jì)和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺(tái)?；顒?dòng)開拓了教師們的教學(xué)視野，增進(jìn)了校際間的交流合作，為學(xué)校提升教育品質(zhì)起到了積極的推進(jìn)作用。