人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。
——席慕蓉
為精準(zhǔn)貫徹國家“雙減”政策，切實(shí)提高課堂效率，有效推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)工作，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)技能提升，近日無錫外國語學(xué)校（新吳校區(qū)）語、數(shù)、英學(xué)科組開展了“提升生命質(zhì)量，點(diǎn)亮智慧課堂”教師教育教學(xué)能力評比活動。
躍動青春的腳步，各學(xué)科組多位青年教師同臺競技、煥然綻放。他們，是我們明天熠熠生輝的新星!
本次評比活動，學(xué)校校長室和教導(dǎo)處精心籌劃，并制定了詳細(xì)的活動方案，各學(xué)科教研組也積極準(zhǔn)備、精心組織，從而確保了活動的高質(zhì)量。
參賽教師通過抽簽的形式，先進(jìn)行書面答辯，再進(jìn)行微型課堂教學(xué)的展示?；顒又袇①惤處焸兌紭O富創(chuàng)新意識，展現(xiàn)出了讓人驚嘆的課堂教學(xué)能力。
語文組的參賽教師創(chuàng)新教學(xué)形式，注重學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟，深化理解，落實(shí)目標(biāo)，人文主題和語文要素自始至終融在課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。
數(shù)學(xué)組的參賽教師鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生展開觀察、比較、猜想、探討等多種形式的自主學(xué)習(xí)，注重生成學(xué)生的邏輯思維能力和理科學(xué)習(xí)方式。
英語組的參賽教師注重活潑多樣的課堂教學(xué)方式和氛圍，時而循循善誘，時而慷慨激昂……引領(lǐng)學(xué)生走入情境，著眼于發(fā)展學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。
參賽教師均把本次評比活動作為鍛煉和提高自身業(yè)務(wù)能力的契機(jī)，以飽滿的狀態(tài)投入到評比活動中，在短短十分鐘的答辯和微課教學(xué)中，充分展示了自身多彩的風(fēng)格。評比活動精彩紛呈，教學(xué)環(huán)節(jié)更是緊扣“學(xué)生主體”、把減負(fù)曾效的教學(xué)理念落在了實(shí)處。
此次活動的開展，給每位參賽教師搭建了一個多角度展示自我風(fēng)采的舞臺，提供了一次提升自身業(yè)務(wù)水準(zhǔn)的契機(jī)，也為學(xué)校在日常教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方法，踩實(shí)“雙減”之路，走出了堅(jiān)實(shí)的一步。