2021年“領(lǐng)航杯”江蘇省信息化教學(xué)能手大賽無錫市選拔賽，在10月舉行。此次比賽，著眼于現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂中的應(yīng)用，參賽選手各顯其能，一堂堂精彩紛呈的課堂應(yīng)運(yùn)而生。我校四位青年老師在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，奪得佳績：
劉紅鴻的《三顧茅廬》獲初中語文組一等獎(jiǎng)；劉貴茹的《活出生命的精彩》獲初中道德與法治組一等獎(jiǎng)；盛誕丹的《my e-friend》獲小學(xué)英語組二等獎(jiǎng)；許川的《小貓出題》獲小學(xué)信息技術(shù)組二等獎(jiǎng)。
這些成績離不開每一位老師的認(rèn)真付出，也離不開我校的大力支持。我們外國語人用自己的拼搏精神和專業(yè)精神譜寫又一佳篇。
道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期！
獲獎(jiǎng)感悟
初中語文教師 劉紅鴻
一堂賽課，收獲滿滿。
首先是良好的心態(tài)。我告訴自己，全力以赴，享受過程。不論結(jié)果如何，備課、磨課的過程都是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，催我進(jìn)步，促我成長。心無顧慮，更能揮灑自如。
其次是豐富的知識。信息化教學(xué)手段如何巧妙地應(yīng)用在初中語文課堂？文學(xué)與歷史如何兼顧和取舍？眾所周知的故事如何有新意的呈現(xiàn)？在解決一個(gè)又一個(gè)問題的同時(shí)，我收獲了技術(shù)、教學(xué)、文學(xué)、歷史等方面的知識。備課的過程，就是學(xué)習(xí)的過程，收獲新知，與時(shí)俱進(jìn)，令我快樂無比。
最后是感恩之心。此次比賽，我從來不是一個(gè)人在奮斗，領(lǐng)導(dǎo)的支持鼓勵(lì)、同事的指導(dǎo)幫助，讓我時(shí)時(shí)感受溫暖，汲取力量。在此真誠感謝！
獲獎(jiǎng)感悟
初中政治教師 劉貴茹
隨著網(wǎng)絡(luò)融入我們的生活，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式也在發(fā)生改變。參加本次比賽，讓我深刻體會(huì)到“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的魅力。課堂上開展多樣的學(xué)生活動(dòng)，采用視頻和圖片等能夠讓學(xué)生更加直觀地獲取知識。
在這堂課的準(zhǔn)備過程中，領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和同事的幫助讓我信心倍增。在一次次磨課中，我也感受到了自己的進(jìn)步。比如以小見大的教學(xué)事例，更加貼近學(xué)生生活；比如以“振興中華活出精彩”為主題的教學(xué)設(shè)計(jì)，更能激發(fā)學(xué)生的愛國素養(yǎng)。所以，在最后的“綻放青春”環(huán)節(jié)，學(xué)生談?wù)撟约旱膲粝霑r(shí)都能將自己的命運(yùn)與社會(huì)的、國家的、民族的命運(yùn)相結(jié)合。
學(xué)海無涯，教無止境。教師只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春與活力。我會(huì)繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
獲獎(jiǎng)感悟
小學(xué)英語教師 盛誕丹
“領(lǐng)航杯”無錫選拔賽的體驗(yàn)新奇、緊張但又充實(shí)。一路成長，一路收獲。
初次參賽，英語組小伙伴們的陪伴同行，讓我有了方向；被要求“花式”運(yùn)用信息化教學(xué)手段的困惑中，在磨課和教研的碰撞中，不斷迸發(fā)出課堂新靈感。備賽過程“痛并快樂著”，雖一人參賽，但是背后卻有一群人，那是錫外集體的智慧和團(tuán)隊(duì)的力量。
錫外提供了展示教師風(fēng)采的舞臺(tái)，讓我收獲了一份難忘的經(jīng)歷，收獲了一群善良溫暖的同伴們，前行之路更多了一份堅(jiān)定與力量。
獲獎(jiǎng)感悟
小學(xué)信息技術(shù)教師 許川
本次信息化教學(xué)能手大賽，對我來說是參與，也是挑戰(zhàn)，更是成長。我的每一步都飽含著領(lǐng)導(dǎo)與同事們家人般的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)和幫助，我獲益良多。在一次次的試教和磨課中，從只關(guān)注信息技術(shù)本體性教學(xué)到關(guān)注學(xué)科與信息化教學(xué)技術(shù)的融合教學(xué)，我拓寬了視野，磨練了教學(xué)能力，也為以后的教學(xué)奠定了新的基礎(chǔ)。在比賽過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處，看到自己與優(yōu)秀教師的差距?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，腳踏實(shí)地，不斷提升自身教學(xué)能力，探究和思考如何更好地在教學(xué)中運(yùn)用信息化教學(xué)手段，提升信息化課堂的魅力。
