好的家風(fēng)是什么？
是互相尊重陪伴
是培養(yǎng)真率性情
是當(dāng)立鴻鵠之志
更是順遂時不忘形
逆境時不氣餒 不怯懦
首屆 “ 十大鼎新好家風(fēng)故事 ”
陪伴、交流、尊重等
成為高頻「家風(fēng)關(guān)鍵詞」
一起來看看
錫外家庭的 家風(fēng)故事
1 杭弋然 Grade1-2
家風(fēng)關(guān)鍵詞：誠信、愛心、感恩、包容
我家的家風(fēng)可以用誠信、愛心、感恩、包容四個關(guān)鍵詞來概括。
誠信：我的爸爸是警察，我的媽媽是消防員。從小爸爸就教導(dǎo)我，做人做事一定要誠信，誠信乃立人之本。小學(xué)生正是在樹立人生觀、價值觀、世界觀的關(guān)鍵時期，信者友達天下、失信者寸步難行。
愛心：對國有大愛，對家有小愛；愛父母、愛長輩、愛弟弟、愛所有關(guān)心和愛我的人。心中有愛，用愛心去觀察世界，體驗充滿愛意的世間美好。媽媽說愛，是貫穿我們整個人生最重要的一個品質(zhì)，從出生到長大再到變老，把自己的愛心要傳達到每一個人，這樣所有人就都有愛心了。
感恩：生而為人，感恩父母賜予我們生命，感恩老師賦予我們知識，感恩國家保障我們安全，感恩生活中的點點滴滴。家是第一個教室，家中的長輩時刻教導(dǎo)我需要永懷感恩之心，感恩奶奶每天送我上下學(xué)，感恩媽媽每天輔導(dǎo)我寫作業(yè)，感恩弟弟的陪伴，感恩的太多太多，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)會感恩之后，別人也對我報以感恩之心。
包容：我的弟弟在家，有時候會做錯事情，有時候會弄壞玩具，但是媽媽就會提醒我，要包容弟弟，可以站在弟弟的角度去思考問題，學(xué)會包容別人的過錯或失誤，以一顆大度的心，去理解我接觸到的事物。爸爸說，讓我從跟家人生活的過程中，去感受包容，去學(xué)會包容，包容并不是一味地忍讓，而是站在對方的立場思考問題，理解對方的難處。
2 許邈 Grade1-2
家風(fēng)關(guān)鍵詞：自強不息、厚德載物
家風(fēng)是什么？帶著這個好奇的問題，我問了我的爸爸媽媽。爸爸媽媽告訴我，家風(fēng)就是一個家庭世代相傳的風(fēng)尚和生活作風(fēng)。爸爸還給我看了他書柜里的《曾國藩家書》、《曾國藩家訓(xùn)》、《王陽明家訓(xùn)》。
我想古代好多名人都有自己的家風(fēng)、家訓(xùn)，可想而知家風(fēng)的重要性。這不禁讓我想起了那句名言，“家是最小國、國是千萬家”。
想了這么多，我不禁好奇地問：“爸爸媽媽、爸爸媽媽，那我們家的家風(fēng)又是什么呢？”
爸爸媽媽笑著對我說：“我們家的家風(fēng)對大人來說，就是愛國、敬業(yè)、誠信、友善；對小朋友來說，就是自強不息、厚德載物?！?/span>
我一聽，怎么這么耳熟，不禁問道：“爸爸媽媽，你們的家風(fēng)怎么是抄社會主義核心價值觀的一部分啊？”
爸爸媽媽一聽樂了，說道：“是呀，就是社會主義核心價值的個人層面，如果每個大人都能愛國、敬業(yè)、誠信、友善，那我們這個國家自然就富強、民主、文明、和諧了，社會也就自然自由、平等、公正、法治了，家與國本來就是一體的嘛。你說是不是呀？”
“但對小朋友來說就要好好學(xué)習(xí)文化知識、鍛煉身體，也就是自強不息；尊敬家長、老師，與哥哥、同學(xué)們和睦相處，也就是厚德載物，這樣才能成長為對國家、對社會有用的棟梁之才，你說是不是呀？”爸爸媽媽接著說道。
我聽完后，不禁樂開了花，為我們家的家風(fēng)點贊。
3 趙啟驊 Grade1-2
家風(fēng)關(guān)鍵詞：誠實守信、尊老愛幼
誠實守信、尊老愛幼是我們家庭的基本要求。
他從5歲開始就慢慢有自己的小心思了，閑暇的時候我們會讓他看一會動畫片，但時間久了他總是喜歡耍賴多看幾集，并且事后還會狡辯沒有多看。后來我們教育他要誠實守信，如果每次都耍賴多看，會失去我們的信任下次就把遙控器收起來，如果不耍賴看完自己關(guān)電視，那我們可以放心的把遙控器交給他保管。兒子琢磨了一下，覺得遙控器這么重要的東西讓他保管還是挺驕傲的，就答應(yīng)能做到。后面我們留意了幾次，時間到了之后兒子會自覺把電視關(guān)了，然后把遙控器小心的放到他遙控汽車的駕駛艙里（他認為最安全的地方）。
去年勞動節(jié)全家出去旅游，是我們第一次和兒子高峰出行，而且一路都是公共交通，兒子有點不習(xí)慣。有幾次坐公交我們讓他把座位讓給別的孩子，然后抱著他坐，他會嘟嘟囔囔的抱怨。一開始我們也沒想到他會這么抵觸，后來想了一下雖然要求他尊老愛幼，但他平時接觸的都是同學(xué)和家人，還不懂尊老愛幼的對象其實也要包括陌生人的。之后我們有意在周末帶他坐公交和地鐵去一些熱鬧的地方，陪他觀察老人或孩子上下車時其他乘客的反應(yīng)。后來國慶節(jié)我們再出去旅游坐公交時，遇到老人孩子他已經(jīng)能做到主動讓座了。
雖然只是一些生活小片段，但家風(fēng)的培育和傳承都離不開這點點滴滴的言傳身教。
4 梁文萱 Grade1-16
家風(fēng)關(guān)鍵詞：責(zé)任
如今的孩子基本都是集萬寵愛為一身，家長操辦了所有的事，孩子往往自理能力差且缺乏責(zé)任感，上了小學(xué)后明顯感覺到孩子各種“跟不上”，于是我們打算改變，從點滴生活中慢慢改變她。
第一、對自己的事負責(zé)。首先從心理上灌輸“這些是我自己的事”，生活上學(xué)會照顧自己，學(xué)會自己吃飯、自己穿衣、自己上廁所；學(xué)習(xí)上學(xué)會管理自己，自己收拾書包，自己核對每日學(xué)習(xí)任務(wù)，為自己的行為買單。
第二、對家庭的事負責(zé)。讓孩子參與分擔(dān)家庭的事務(wù)，我們一開始覺得只要學(xué)習(xí)搞好就行，但往往一個不愿做任何事的人更不主動承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)，所以家務(wù)的鍛煉也從心理學(xué)上更好地鍛煉孩子的責(zé)任心。因為孩子小，我們給她買小型的打掃工具、燒飯工具，讓她自己打掃房間、自己做飯，在過程中她也慢慢發(fā)現(xiàn)家長的不易。
第三、對社會的事負責(zé)。讓孩子從小遵守社會公德，不要亂扔垃圾，公眾場所不要大聲喧嘩等，鼓勵孩子參加各類社區(qū)防疫工作、義務(wù)募捐等活動，來培養(yǎng)孩子對這個社會的責(zé)任意識。
責(zé)任是要承擔(dān)的，不擔(dān)就不會有責(zé)任！為了使孩子的將來，我們不要養(yǎng)巨嬰，要從小鍛煉她的“肩膀”，有了這樣勇?lián)厝蔚摹凹绨颉?，孩子才有可能?chuàng)造更大的成就。
5 顧昕城 Grade1-2
家風(fēng)關(guān)鍵詞：自立
從小爸爸媽媽就和我說，每個人都要為我們的小家出力。每個人都是家里的小主人。
幼兒園的時候爸爸媽媽每天會讓我自己整理書桌，看完的書及時放回書架上，玩具從哪里拿的玩好后放回哪里去。媽媽從陽臺收回來的衣服我會幫忙分類，自己的衣服放回自己的衣柜里。剛開始都是在爸爸媽媽的要求下去做家務(wù)，做久了就變成了一種習(xí)慣。
上小學(xué)后，每天都會有課后作業(yè)需要完成。剛開始的時候我會依賴爸爸媽媽幫我檢查。自己負責(zé)做完就可以了。早點做完就可以和小伙伴們出去玩了。時間長了我發(fā)現(xiàn)上課的時候會跟不上老師的節(jié)奏，做作業(yè)的時候看不懂題目的意思。從原先的 A 變成 B 和 C。爸爸媽媽看到了我的退步及時和我溝通最近的狀態(tài)。讓我明白學(xué)習(xí)是自己的事情。作業(yè)不是為老師家長做的。后來我調(diào)整了學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先羅列自己需要完成的事情，完成一項劃掉一項，完成后我會把自己當(dāng)小老師批改自己的作業(yè)。養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
這就是我的家風(fēng)：自立。無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，自己的事情都要自己去完成。
6 惠琪雄 Grade1-1
家風(fēng)關(guān)鍵詞：強身健體、熱愛勞動
惠琪雄的爸爸是一位體育運動愛好者，喜歡爬山、跑步、騎車、打羽毛球等，從大雄記事起（大約三歲左右），爸爸就帶著他一起爬山，至今都未間斷過。有的時候是爬曲折蜿蜒的軍嶂山，有的時候是爬有一千多個臺階的惠山，并且還會邊爬山邊撿垃圾，進行“登山環(huán)?！钡幕顒?。除了爬山以外，還會一起打乒乓，打羽毛球，打籃球，騎自行車，滑滑板，玩橄欖球等。
惠琪雄的奶奶是一位種菜愛好者，常年都會在自留地種各種各樣的菜，在大雄小的時候，爸爸媽媽去上班，奶奶便會把他一起帶到自留地里干活，所以也養(yǎng)成了他愛勞動的性格。他也會跟著爸爸媽媽一起拖地、擦桌子、洗碗等。所以從小到大寶貝的動手能力還是比較強的，也特別熱衷于對大自然的探索。
通過親子運動、勞動，我們收獲了家庭的和諧、穩(wěn)定和幸福感。父母與孩子一起鍛煉身體、一起勞動，一起進步成長，與孩子一起閱讀、旅行、走進大自然等，讓孩子增強體質(zhì)、增長見識、開闊視野的同時，父母自己也會在不經(jīng)意間獲得意外的收獲。
7 徐涔睿 Grade1-2
家風(fēng)關(guān)鍵詞：陪著孩子一起成長
陪伴是世界上最溫暖的事，教育更是比養(yǎng)育重要，一個孩子的行為品德和父母的教育是密不可分的。想要教育好自己的孩子，最好的方法就是陪伴孩子一起成長！
印象最深刻的是練字，在大班暑假，你開始了寫字的學(xué)習(xí)。雖說只是橫豎撇捺點的筆劃，但對小小的你來說，橫成了波浪，豎成了蚯蚓，點成了樹枝，一邊寫一邊哭，既是懊惱自己寫不好，也是覺得枯燥無味?？粗[脾氣的你，爸爸媽媽決定和你一起寫，從每一筆每一劃開始，一點一點的寫，寫完了我們互相批改，都做小老師，每個覺得不好的字要指出不足之處，然后一起去修改。經(jīng)過快一年的學(xué)習(xí)，雖說現(xiàn)在你依然會抱怨寫字的枯燥，但看著在你的堅持下，我們的陪伴下，你的字初具雛形，有了輕重筆鋒，甚至比爸爸媽媽的字好看，我們深刻體會高質(zhì)量的陪伴是最溫暖的力量。
看著你現(xiàn)在成為一名快樂、開朗、勇敢的小學(xué)生，我堅信著陪伴的力量。從清晨到深夜，從懵懂到成長，從一個盛夏到另一個更盛的夏天，我們，來日沒有方長，卻有無盡的未來可期。
8 倪振澤 Grade1-7
家風(fēng)關(guān)鍵詞：善良、努力、誠實
我一直覺得：“有規(guī)矩的自由叫活潑，沒有規(guī)矩的自由叫放肆”。然而在我的家庭中有這樣的3條家風(fēng)。
家風(fēng)之一，百善孝為先。爸爸媽媽每次出去玩都要帶爺爺奶奶一起出行，他們總說家有一老，如有一寶。我明白這是他們孝順的表現(xiàn)，我也學(xué)著大人的樣子，每次家庭聚會的時候給80多歲的太太夾菜，給太太講有趣的故事。他們都關(guān)愛我，我也要去溫暖更多的人，
家風(fēng)之二，豐富的精神食糧。我的爸爸媽媽很重視我的讀書，經(jīng)常帶我在知識的海洋中遨游，我以前很愛玩游戲，但有次媽媽對我說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我聽了媽媽的話嘗試的去看一些課外書，果然都很有意思，至今我看過的書有《史記3冊》、《世界簡史》、《格林童話》、《安徒生童話》等等，我還能對著地球儀說出很多國家的背后故事……
家風(fēng)之三，誠信善良勇敢擔(dān)當(dāng)。雖然爸爸媽媽只有我一個孩子，但他們從來都不嬌慣我。一直對我說要團結(jié)友愛班上的孩子，要愛護弟弟妹妹，每次和同學(xué)約好了時間在小區(qū)玩的時候媽媽總是提前帶我下去，耳濡目染的我也學(xué)會了守時，但最重要的還是誠實問題，即使再好的東西，不是自己的就不能拿。
我覺得我的家很小，小到地圖上都找不到，我的家也很大，因為家里裝滿了愛，善良，責(zé)任，堅強，孝順，勤儉，勇敢，努力……是這些優(yōu)良的家風(fēng)指引著我前行，引領(lǐng)著我成為一名講文明懂禮儀的好少年。
9 鄭好 Grade1-2
家風(fēng)關(guān)鍵詞：閱讀、運動
在這個疫情常態(tài)化的時代，共同話題是閱讀和鍛煉。閱讀豐富靈魂，鍛煉強健體魄。
從幼兒園開始，孩子就養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，從洞洞書到繪本，從成語故事到童話故事，孩子在閱讀不同類型書籍的過程中接觸不同的思維方式，使孩子思想更自由，還能通過閱讀了解課堂上接觸不到的新鮮事物以開闊眼界?，F(xiàn)在，姐姐已經(jīng)養(yǎng)成了每天給妹妹讀書的習(xí)慣，好的讀書習(xí)慣能帶給孩子幸福的一生。
我堅信，健康才是人生最大的財富。孩子告訴我，她的愿望是將來能參加奧運會。盡管這在我們看來是遙不可及的夢，但是因為她的這個夢想，我們開啟了運動之旅。每天堅持跳繩1-2千，每周堅持至少2-3次徒步或跑步3-10公里……疫情期間，我們的夜跑曾吸引了班級的不少小朋友的加入，取名：朗詩夜跑小分隊。隊伍最為龐大的時候有8個小朋友，6個大人，其中有4歲左右的妹妹，也有年老卻充滿活力的同學(xué)外公。我們喜歡用積極、正能量的方式，用最微小的力量，影響感染身邊的人，給大家?guī)タ鞓罚瑤ソ】?。除了跑步，我們喜歡打羽毛球、爬山、徒步城市公園、健身……
常常在我們徒步的過程中，孩子會主動地將山路邊的垃圾拾起。我們看到了孩子的點滴成長與進步，看到孩子有了更多的興趣愛好與責(zé)任感。堅信良好的家風(fēng)是孩子成長路上的一盞明燈，使孩子在成長的道路上更加自信、自律。
10 李琸冉 Grade1-9
家風(fēng)關(guān)鍵詞：獨立自主、積極向上
我的爸爸因為工作原因，和我一直分隔兩地。但是，爸爸媽媽對我的成長陪伴和教育從來都是細致溫暖而有原則的。
媽媽非常提倡培養(yǎng)我的獨立能力，她說：“人生在世光是夠勤勞還是不夠，我們不免要向崎嶇狹隘的路上走?！贝蟾攀撬龔男【湍苌钔耆岳聿ⅹ毩⑸舷聦W(xué)，她讓我明白，很多事情我也是可以從小就可以去面對并解決的。在我5歲時候跟隨媽媽去日本的時候，媽媽的鼓勵讓我獨獨堅持走了8小時的路程?；氐骄频甑拇采?，我就睡著了。第二天，我告訴媽媽，原來我可以這么棒。這種生活鎖事的自我化解的思路，延續(xù)到我上小學(xué)后的學(xué)習(xí)生活中。我每天回來的學(xué)習(xí)安排也漸漸由自己“掌控”，學(xué)會為自己負責(zé)。媽媽的獨立生活和求學(xué)經(jīng)歷，就是我的榜樣。
我聽爸爸說過，我們雖然物質(zhì)生活在提高，但“生于憂患，死于安樂”是需要我們銘記的。每當(dāng)我覺得遇到了挫折或者困難時，他會耐心告訴我，這些困難就是生活中的“小怪物”。我們只要面對它們，去解決它們，用正常的眼光去看待挫折與磨難。這才是一個樂觀的人。第一次騎車摔跤，第一次學(xué)習(xí)溜冰，第一次面對不會做的錯題，第一次學(xué)習(xí)憋氣游泳，我經(jīng)歷中的每一次遇到的“小怪物”，都在他的教導(dǎo)之下，由我自己化解了。我知道，我終將也會成為像爸爸一樣，遇事總能冷靜沉著應(yīng)對，不悲觀氣餒，面對挫折堅強地打掉我人生中的“怪物”們。
11 謝汫杰 Grade1-16
家風(fēng)關(guān)鍵詞：閱讀
我覺得，最動人的風(fēng)景莫過于夜晚燈光下定格成一幅美麗的剪影：我和孩子一起捧著書，書頁在輕輕地翻動……
記得剛上幼兒園，我就為孩子單獨設(shè)置舒適的小書房和閱讀角，做一個孩子的小書架，讓孩子把自己喜歡的書置放在小書架上。置身于一個相對獨立、安靜而又舒適的空間進行閱讀，無疑是一種享受。
每天晚飯后，就是我和孩子一起閱讀的美好時光，孩子不認識字，我就照著書抑揚頓挫地講，雖然常常講得口干舌燥，但是看到孩子津津有味的神情，專注投入的眼神，所有的辛苦都化為一種幸福。
上了小學(xué)，孩子會認字了，能夠自己獨立閱讀了，雖然一開始讀得很慢，讀得磕磕絆絆，但是圖書給他打開了認識世界的窗戶，激發(fā)了他求知的欲望。每次讀完一本書，他都會興奮地向我匯報：媽媽，我知道了……。看著他興奮地笑臉，我會鼓勵他：哦，書中還講了什么，快跟媽媽說說。
書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。現(xiàn)在，我們家的每一個角落都充滿書香，隨處可見書、雜志、報紙，孩子的眼睛隨時能看到圖書，孩子的小手隨處能拿到課外書，生活處處有閱讀，閱讀如同呼吸一樣。
今天，又是一個平凡的夜晚，簾外細雨流光，屋內(nèi)親情流淌，時間緩慢而悠長，我和孩子在書籍中徜徉。
12 金翊佑 Grade1-9
家風(fēng)關(guān)鍵詞：孜孜以求、滾滾向前
我們家的家風(fēng)家訓(xùn)是：孜孜以求，滾滾向前，意思是勤勉，不知疲倦地探求，保持向前的一種狀態(tài)，因為事物是變化發(fā)展的，我們必須與時俱進，不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)這個社會，這也正與錫外的校風(fēng)“鼎新，力行”不謀而合。
進入錫外，金翊佑一直處于快樂學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)校的活動非常多姿多彩，有參觀智能交通研究院、地鐵；參加啦啦操，智能機器人，故事演講活動；積極投稿小記者作品展并錄用。喜歡閱讀的他擁有不錯的識字量，在老師的幫助下，他也漸漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與同學(xué)們的相處也非常愉快，同學(xué)之間也會互相幫助。
生活中，每次汽車禮讓行人的時候，他總會給司機一個贊美的大拇指，當(dāng)看到對方會心一笑時，他會覺得很開心。當(dāng)疫情突然強勢來襲，讓我們見證了錫外速度，居家隔離網(wǎng)課的日子里，他在完成學(xué)校學(xué)習(xí)計劃以外，同時也精進了羽毛球和自行車水平，做到了勞逸結(jié)合。
我相信在家校共育的努力下，一定會更好地助力孩子的成長，好校風(fēng)，好家風(fēng)，好老師，前程似錦，未來可期！
13 王梓涵 Grade1-17
家風(fēng)關(guān)鍵詞：書香滿心間
我的小書桌上有一個小小的書架，日子久了，慢慢的變成了書桌旁的大書架，我的“藏書”也從一書桌變成了慢慢的一書架。
我剛上一年級的時候，媽媽就拉著我去書店買書，當(dāng)時的我很不理解，明明家里也有電子書呀？看著那一本本厚厚的書，我都感覺眼睛要花了。
“寶貝，有喜歡的嗎？”媽媽拿了一本書問我。我搖了搖頭，有些很不理解的問她：“媽媽，電子書不是也能看嗎？”媽媽有些驚訝的看著我，蹲下身子把手里的書塞給我，輕輕的說到：“寶寶，紙質(zhì)書和電子書不一樣的，要不你去看看？”
我看著懷里的書，又抬頭看了看母親，點了點頭抱著書翻來了第一頁。于是那天一下午，我都沉浸在書中，一本《窗邊的小豆豆》。
也就是從那天起，每周媽媽都會帶我去看書，我拿一本，媽媽拿一本，我們一起坐在書店的沙發(fā)上靜悄悄的讀著，也養(yǎng)成了我愛讀書的好習(xí)慣！
14 孫諾軒 Grade1-6
家風(fēng)關(guān)鍵詞：陪伴、傳承
家風(fēng)，家的傳承，是家教與家庭風(fēng)氣的結(jié)合。家長的個人行為無不影響著我們的孩子，教育時時刻刻隨時隨地的存在?！墩撜Z》《孟子》等傳統(tǒng)經(jīng)典中都提到了教育的本質(zhì)：知識傳授與技能教育固然重要，但教育最根本的使命是喚醒孩子的生命力，提升其價值判斷力和審美鑒賞力，使其成為一個有道德認知和社會責(zé)任感的人。
從小教育他待人處事要有禮貌，懂得尊重別人。遇到熟人主動問好，自上幼兒園開始教他對老師、阿姨包括保安爺爺問好及道別，通過家長的身體力行，他保持的非常好；有時也會帶他去參加一些社交場合，從小培養(yǎng)他接觸社會能力，讓他也觀摩一下成年人的相處方式。我們家小朋友是個男生，所以作為父親要求也是蠻嚴厲的，包括學(xué)習(xí)游泳、自行車、跳繩等都是在眼淚中度過的，雖然過程比較艱難，但最終的結(jié)果是成功的，幫助他克服一些障礙，他自己也從認為自己不行到感覺也就那么回事。我們應(yīng)該盡力幫忙消除他們的為難情緒。在我們家每周至少安排一次戶外活動，親近大自然的同時，也鍛煉鍛煉身體。強健的體魄才能更好的接受知識的吸收。每周至少一次父子倆的騎行，男人之間的運動，體力的比拼同時也讓他學(xué)會遵守交通規(guī)則。每周至少一次的跳繩，規(guī)定的個數(shù)以外，通過比賽以及連哄帶騙的鼓勵他多跳一些，促進他的新陳代謝，使其更好的發(fā)育?，F(xiàn)在每天晚上在做完功課后，都會拿本書陪著他閱讀，讓他自己挑選一些喜歡的書，慢慢地從剛開始要求他閱讀到現(xiàn)在不叫他都不肯放下書本。他說：“爸爸我牛奶喝飽了，但是書還沒讀飽呢！” 同時希望通過家校聯(lián)合，培養(yǎng)出一個對家庭和社會有用的人。
15 尤藝橙 Grade1-18
家風(fēng)關(guān)鍵詞：家庭教育、陪伴
現(xiàn)在生活節(jié)奏日益加快，很多家長把精力都放在孩子身上，往往會犧牲自己的學(xué)習(xí)休息時間。我們家的辦法就是和孩子同步，并指導(dǎo)孩子如何規(guī)劃時間，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活。
每天早上，6：30鬧鐘響起，孩子自己起床，穿衣洗漱。媽媽也在同一時間做同樣的事情，一場無聲的競賽就這樣開始了。每天，孩子都以比媽媽早出門上學(xué)為目標。晚上回家，晚飯后是家庭學(xué)習(xí)時間，沒有手機和電視。媽媽在書桌一側(cè)寫病歷，做方案；孩子在書桌的另一側(cè)寫作業(yè)。學(xué)習(xí)是自己的事情，在孩子面前陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，遠比坐在沙發(fā)上催孩子來的有效。日復(fù)一日，孩子自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。
完成作業(yè)、整理書包以后，又到了親子閱讀時間，這是他們一起制定的“看書比賽”，每天至少半小時。孩子給自己定的目標是一周至少看完一本書。沒看完一本書，相互分享書中有意思的故事。無論孩子閱讀的是教輔書還是故事書，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣會讓孩子終身受益。
課余時間，媽媽也在孩子興趣培養(yǎng)的過程中積極參與。彈奏古箏曲子，從一開始的媽媽學(xué)會教孩子，到后來孩子學(xué)會了教媽媽，在輕松快樂的氛圍中，培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
疫情停課在家期間，媽媽陪伴孩子的時間就變得非常有限了。因為媽媽報名去參與志愿者活動。不需要舍家為國，掌握好方法，注重自己的行動，一樣能成為孩子的榜樣，樹立良好的家風(fēng)。
16 張馨月 Grade1-18
家風(fēng)關(guān)鍵詞：陪伴、交流、尊重
家風(fēng)，是一種潛在的無形的力量。每個孩子都是獨立的個體，那我們作為孩子的家長，應(yīng)該怎么傳導(dǎo)好的家風(fēng)呢？
首先也是最重要的當(dāng)然是陪伴。我是從小朋友幾個月大的時候就開始陪小朋友閱讀。從閱讀中慢慢地開始引導(dǎo)小朋友認識數(shù)字、漢字、背誦古詩詞，幫助小朋友從書本中汲取知識的力量，提升關(guān)注力，思維能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
其次是開放式的交流。我們會經(jīng)常詢問小朋友的需求，爸爸媽媽要求有沒有過于嚴格，小朋友在家里和學(xué)校里過的是否開心等。時刻關(guān)注孩子的心理健康，調(diào)整合適的家庭氛圍。
最終還需要尊重和接受。每個小朋友都有他們的“脾氣”，作為父母，我們是孩子們的監(jiān)護人，更應(yīng)該是她們的朋友、引路人。在他們遇到挫折的時候鼓勵他們，在他們面對困難的時候幫助他們，在他們迷茫時為他們出謀劃策。
我們都希望自己的孩子能夠成為世界上閃閃發(fā)光的人，但是大多數(shù)人都只能擁有平凡的人生，所以我更希望孩子們能夠成為一個有勇氣、有能力選擇并掌控自己人生的人。
假如孩子的同學(xué)們都變成了“兔子”，而她沒有怎么辦？當(dāng)然是永遠不會放棄她。
17 王璟程 Grade1-18
家風(fēng)關(guān)鍵詞：健康、閱讀、習(xí)慣
都說父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，這話真的很有道理。孩子從小就跟我們生活在一起，我們平時的一言 一行一舉一動，孩子都看在眼里記在心里，也就是說父母的言行舉止在潛移默化中形成了家風(fēng)。良好家風(fēng)的是我們創(chuàng)造美好生活的第一步，它影響著孩子一生的走向。
首先我們會重視培養(yǎng)以下三個重點：
一，身心健康，世界上從沒有完美的人和事，我們要適度降低對孩子的期望與要求，鼓勵他們真實地面對自己的缺點和錯誤，鼓勵他們在嘗試中不怕犯錯誤，注重過程的體驗和收獲，摘掉“好孩子” 的面具!
二，經(jīng)典閱讀，優(yōu)秀的經(jīng)典作品，總是從人類的生活汲取力量，每當(dāng)集體的精神意識、文化意識變成一種活生生 的經(jīng)驗，同時閱讀可以開闊孩子的眼界，提高理解能力，還能提升知識儲備。
三，良好習(xí)慣，好的習(xí)慣即是自律，生活中早睡早起不沉溺于電子產(chǎn)品是好習(xí)慣，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣對健康生活才會有幫助，培養(yǎng)孩子遵守秩序的習(xí)慣，做文明的好 孩子等，這都需要父母的引導(dǎo)，我們要做好榜樣的力量。
其次，在公共服務(wù)中親身榜樣示范，對待每一個有需求 的陌生人都給予友善的微笑及力所能及地幫助，當(dāng)我們身處困惑中也不忘感謝每一次他人的無私援助，回敬別人給予的 關(guān)懷，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)生活中的美麗事物，美好人物事不要忘記給予鼓勵和贊揚。
再次，周末及假期帶孩子參加社會公益活動，培養(yǎng)孩子對社會的初步認識感，培養(yǎng)孩子的愛心奉獻以及向善心理。在課堂上講解的奉獻愛心遠沒有一次親身體驗造成的記憶深刻，所以參加公益活動可以讓孩子擁有一顆友愛之心。從小培養(yǎng)孩子“心中有他人，心中有祖國”的精神。
第一次做父母的我們，沒有經(jīng)驗，沒有標準，但是這一路走來，有許多坎坷可以借鑒，有許多崎嶇可以摸索，我相信，只要用心地引導(dǎo)教育孩子，每一個孩子都能閃光，都是最棒的！
18 安諾辰 Grade1-4
家風(fēng)關(guān)鍵詞：勇于探索、熱愛自然
安諾辰喜歡探索，喜歡拿著手電筒在漆黑的山洞中前行，喜歡在小河邊尋覓他自認為漂亮的石頭，喜歡在林間觀察小動物，喜歡充當(dāng)先鋒帶領(lǐng)全家一起向山頂沖刺。
他最愛看的兩個自媒體（包括雜志）是《博物雜志》和《中國國家地理》。也正是這種對探索的熱情，對自然知識的渴求，對博物世界的向往，讓他有了相對明確的人生規(guī)劃，希望未來可以去從事博物類工作，與探索相伴，與自然為伍。
我們認為熱愛探索自然的人是幸福的，可以讓他心中有陽光，可以讓他的內(nèi)在感受和外在感官更契合一致。
正是因為熱愛，他有一次在林間作出了“春風(fēng)入林花香散”這種令全家人都驚訝的詩句。
正是因為熱愛，他在一次次的登頂成功后，對“目標”有了更深刻的認知。在他的心中，登頂這個“大目標”是通過完成幾個“小目標”而達成的。哪怕過程伴隨著崎嶇泥濘、滂沱大雨，他會喊：“雨再大點吧！”
我們認為探索會讓人熱愛，熱愛會讓人專注，專注會讓人接近成功。目前他在校內(nèi)課程、鋼琴和足球的學(xué)習(xí)中遇到了很多困難，但通過他對目標的執(zhí)著、專注和我們的耐心引導(dǎo)都一一化解。未來他會面對更多更艱難的挑戰(zhàn)，我們相信他，只要心中充滿陽光，就會在迷霧中找到方向，揚帆起航，乘風(fēng)破浪。
19 唐怡諾 Grade1-4
家風(fēng)關(guān)鍵詞：熱愛運動
家風(fēng)有很多內(nèi)容，“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”，是含善的家風(fēng)；“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，是節(jié)儉的家風(fēng)；“戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟親不為親撐腰”，是清廉家風(fēng)……在我們家里，熱愛運動也是一項重要的家風(fēng)。
白巖松在《冬奧1+1》節(jié)目中說到：“運動應(yīng)該成為家風(fēng)，父母應(yīng)該傳承的是一種熱愛。”對此我非常贊同。把孩子“推出門外”是重要邏輯。女兒只要是跟小朋友去玩耍、跟同學(xué)去嬉戲，我這里一律開“綠燈”。因為我知道，身體是根本，而在與小朋友們的玩耍、運動中，女兒不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團隊精神。
以身作則，傳承熱愛是首要策略。我希望女兒在回首成長過程時，會留有三種“爸爸的樣子”：爸爸在健身房和她一起運動時的樣子；爸爸在球場同她一起踢球的樣子；爸爸在馬路上陪她跑步的樣子……用行動傳承熱愛，鼓勵孩子做“更好的自己”。體育強國，并不說希望我們在體育運動項目上可以有更多的世界冠軍誕生，而是希望祖國下一代能有一種精氣神，有“不戰(zhàn)而屈人之兵”的體魄和膽魄。所以，在我們家的家風(fēng)里熱愛運動會作為重要一項傳承下去，積極地帶孩子一起運動，塑造出具有健康的身體和不輕易言敗的志氣。
20 陳俊睿 Grade1-4
家風(fēng)關(guān)鍵詞：誠、孝、儉、勤、和
我們家是一個普通的家庭，但是再普通，對孩子的教育也有一套自己的標準，雖然執(zhí)行的能力還欠火候，但是還在向著這個方向努力中。對孩子而言我們要劃分一些底線，清楚的告訴他哪些事情可以做，哪些事情是不能做的，一旦越過了這些線就要對他進行批評懲戒。我覺得，這就是所謂的家風(fēng)家訓(xùn)吧，歸納起來就是 誠，孝，儉，勤，和。
“誠”倡導(dǎo)的是厚道實在，誠實守信。就是要把以誠做人，坦誠待人作為立身處世之道和待人接物準則，心懷善良，光明磊落，信義立身，重實誠，講實在，守誠信，一諾千金，言而有信。當(dāng)今社會，誠信征信已經(jīng)成為一個實實在在的標準。
“孝”倡導(dǎo)的是孝老愛親，知恩感恩，就是要把奉先思孝，善待家人作為道德基礎(chǔ)和精神基因，感恩父母，孝敬老人，尊師重道，敬老助老，愛護弟妹。
“儉”倡導(dǎo)的是節(jié)儉簡樸，量入為出，就是要把節(jié)儉節(jié)約，反對浪費作為行為習(xí)慣和生活時尚，要告訴孩子賺錢的辛苦。
“勤”倡導(dǎo)的是勤奮勞作，踏實苦干，就是要把勤懇工作，拼搏奮進作為生存之基和創(chuàng)業(yè)精神，傳承發(fā)揚勤勞實干的優(yōu)良傳統(tǒng)，腳踏實地，誠實勞動，認真干事，敬業(yè)奉獻，積極進取。
“和”倡導(dǎo)的是以和為貴，寬容禮讓，就是要把和衷共濟、崇尚和合作為思想共識和行為遵循，處事包容大度，有理讓三分，鄰里融洽，守望相助，禮善待人，有公心，講大局，識大體，尊崇法治，團結(jié)和諧。
總之，只要我們對孩子的家庭教育有一個正確的方向，相信孩子長大以后一定會成為一個有用的人。
21 梁宸 Grade1-4
家風(fēng)關(guān)鍵詞：以身作則、知行合一
在我們家一直秉承著“以身作則、知行合一”的家風(fēng)。
當(dāng)我們要求孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣時，我們都放下了手機，同孩子一起早睡早起；當(dāng)我們要求孩子加強體育鍛煉時，每天7:30以后及周末時間，我們都陪著孩子去戶外運動，騎車、爬山、打球成為了我們共同的愛好；當(dāng)我們要求孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣時，各類繪本占據(jù)了書架，睡前的半小時成為了親子閱讀時間，四大名著和必讀書目成為了我們?nèi)粘Ｓ懻摰脑掝}……父母通過以身作則，為孩子樹立了良好的榜樣，我們在共同學(xué)習(xí)、鍛煉、交流的過程中為孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、樹立正確的價值觀起到潛移默化的作用。
春風(fēng)化雨，潤物無聲。在疫情階段，我由于工作需要，經(jīng)常在周末和節(jié)假日期間值班值守，而孩子也陪我一起值班；他父親由于在外地工作，疫情沒有辦法通勤，爸爸不在家的時候，他除了做好學(xué)習(xí)任務(wù)，還會主動幫助我們做家務(wù)，在他幼小的心里已經(jīng)種下了一顆勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子。相信我們的家風(fēng)可以形成一種力量，而這種力量可以代代相傳。重家風(fēng)、守家訓(xùn)，幸福小家，溫暖大家。
22 印玉宸、印加宸 Grade1-2/3
家風(fēng)關(guān)鍵詞：好習(xí)慣成就大未來
媽媽告訴我們，古時候有個叫孟子的思想家、教育家說：“不以規(guī)矩，不能成方圓”，意思就是不用規(guī)和矩這兩個工具，就畫不成方形和圓形；告訴我們只有人人遵守規(guī)則，社會才能有良好的秩序這個道理。今天我就來講講我的家風(fēng)。
為了培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣，媽媽買了很多很多的書，我們家客廳放著三個書架，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)亩际歉黝愖x物，從幼兒園到小學(xué)的書本，各種系列的都有。我的爸爸是名外科醫(yī)生，回家總會看厚厚的醫(yī)學(xué)書籍。在爸爸的熏陶下，我們從小喜歡看書，但是媽媽說我們有兩個壞習(xí)慣：讀書坐姿不對、看完書不收拾。一開始沒人監(jiān)督的時候，我們哥倆時不時趴地上看、躺著看、蹺二郎腿看，而且看完的書隨時隨地亂擺，半個小時閱讀完后客廳往往一片狼藉。做完家務(wù)的媽媽看到我們這樣的時候就會把我們喊到一邊語重心長地告誡我們：“你們這個年紀就是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，習(xí)慣培養(yǎng)得好能受益終身?！薄罢_的坐姿能預(yù)防近視、駝背、提高閱讀效率?！薄翱赐暌槐緯鸵獨w位后再拿新的書，這樣書架上的書就不會亂放，下一次就能找到什么書在什么地方?！彪m然我們時不時會再犯錯，但是在媽媽一次次耐心的教導(dǎo)下，我們終于養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。
爸爸說：“好習(xí)慣成就大未來?！薄@就是我的家風(fēng)。
23 魏辰驍 Grade1-2
家風(fēng)關(guān)鍵詞：傳承、和善、奮進
我的爸爸曾經(jīng)是一名特種兵，他是個充滿智慧的人，他對我的影響非常遠大。生活中，爸爸對我和我弟弟要求嚴格，他要求我們必須要有強烈的時間觀念，做事情要有堅強的意志力。為了鍛煉我們的毅力，假期，經(jīng)常能聽到爸爸對我們說：“走，出發(fā)！目標10公里！”在爸爸的帶領(lǐng)下，我登過泰山和黃山之巔。爸爸還和我約定好，在小學(xué)畢業(yè)前要帶我博覽我國的三山五岳。
我家還有個特別溫馨的書房，爸爸媽媽一有空就帶著我們一起暢游在知識的海洋中。最引人注目的就是在書房的墻上掛著一副“積賢為道”的字畫，爸爸經(jīng)常跟我們說：“日行一善，善行一生?！币屛覀凁B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我懂得爸爸的教育之道貴在和善奮進。
在社會實踐中，爸爸所在單位曾積極響應(yīng)號召給青?；ブh捐獻過防疫物資，爸爸還帶領(lǐng)著我和弟弟一起參加了給無錫江溪實驗小學(xué)的小朋友們捐獻過體育文品用具活動，我深受啟發(fā)，自那以后，我便立志：長大以后，我也要像爸爸媽媽學(xué)習(xí)，去為社會做力所能及的事情。
現(xiàn)在，我在一天一天地長大，爸爸媽媽都說我現(xiàn)在變得越來越勇敢、有責(zé)任心、善良且有擔(dān)當(dāng)。我想：這離不開老師的悉心教導(dǎo)和良好的家風(fēng)熏陶。我要感謝我的爸爸媽媽，感謝陪伴我成長的老師們，是他們給了我愛的力量，讓我有了足夠的安全感。我暗下決心：你們伴我成長，我定不負眾望！
24 秦玉陸 Grade2-1
家風(fēng)關(guān)鍵詞：仁、義、禮、智、信
所謂“仁、義、禮、智、信”的五常之道，“五?！笔亲鋈说淖罨镜牡赖聹蕜t，此為倫理原則，用以處理和諧和作為個體存在的人與人之間的關(guān)系，組建社會。依五常之倫理原則處之，則能直接溝通；通則去其間隔，相互感應(yīng)和和洽。所以五常之道實是一切社會成員間理性的溝通原則、感通原則、諧和原則。
對于我們普通人“仁、義、禮、智、信”是五德，是中國傳統(tǒng)哲學(xué)。仁是愛、義是堅持真理的態(tài)度、禮是遵循等級的表現(xiàn)、智是對他人事物的了解、信就是誠信。
而對于我們這樣一個普通小家庭，所謂仁是愛，愛需要陪伴參與，這是一個美好過程，最終得出一個美好的結(jié)果！
今年因為疫情封控在家一段時間，也碰巧剛剛好在封控前一天給姐姐買了一輛大一點的自行車，幼兒園時候帶輔助輪的車子正好過渡給妹妹，這樣我們就開啟了學(xué)車之旅。
姐姐的性格屬于謹小慎微那種，學(xué)車也是如此，我需要在后面把住行李架保證她能保持平衡，但是就算如此一開始還是各種問題。首先圍繞樓下花園2圈，我體力就跟不上了，只能換媽媽上陣輪留替換。其次人不能總依靠別人在背后扶著啊，但是你一放手，姐姐內(nèi)心就會產(chǎn)生各種擔(dān)憂，這樣車子肯定無法平衡也不能有更進一步的。所以我只能扛著自己的自行車，親身示范教她利用雙腳進行滑行，保持自行車穩(wěn)定同時又能持續(xù)向前。就這樣一前一后跟著，妹妹踩著帶輔助輪的小車在后面呼呼跟著，其實這個時候是最輕松最快樂的。第一天我們練習(xí)了不到一個小時，姐姐意猶未盡，滑行的也越來越好；第二天一開始自己上場就練習(xí)滑行，同時開始扶著練習(xí)騎行。因為有爸爸或者媽媽在身后，給她鼓勵與扶持，沒幾圈下來就不需要扶著后車架了。我只是跟著她，并告訴她放心爸爸在一切都OK。就這樣在第二天最后收場回家前，姐姐可以不用我們扶著進行騎行，雖然不穩(wěn)，雖然容易半途因為各種原因停下，但是這種明顯的進步以及取得的初步成果讓人心情愉悅。第三天顯得更簡單容易，上手不一會就能騎了，并且也是越騎越好。就這樣姐姐算是完成初定目標，接下來妹妹就是如法炮制，畢竟妹妹才中班，不過學(xué)習(xí)起來也很快，比姐姐多花一天時間也學(xué)會了騎車，從此不在使用輔助輪。
疫情雖然限制了我們出行，疫情雖然制造了恐慌造成了各種損失，但是就算在這種情況下我們也要繼續(xù)面對生活，所謂我們對“仁”的理解，即是愛！愛需要包容，愛需要陪伴，愛需要付出...同樣回饋給你的也是愛，對你的依靠，對你的信任...這就是我們關(guān)于家風(fēng)最尋常不過小故事。
現(xiàn)在的我們?nèi)引R上陣，騎上我們心愛的腳踏車，在仁愛的光環(huán)下盡情歡娛！
25 梁卓求 Grade2-7
家風(fēng)關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化、公益、藝術(shù)
我非常喜歡中華傳統(tǒng)文化，小時候的我經(jīng)常聽著國學(xué)機里豐富多彩的五千年歷史文化、西游記、三國演義和水滸傳的經(jīng)典故事，從而讓我知道了很多古圣先賢、帝王將相和英雄豪杰，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在我第一次參加“無錫市小小演說家”的比賽中我講出了我的夢想把文化帶上了舞臺，從而獲得了我人生中第一個“特等獎”為學(xué)校贏得了榮譽。
我每天都會讀一讀《道德經(jīng)》或《寫給孩子的史記》慢慢的領(lǐng)悟其中的價值和含義，周末和小朋友們一起參加孔子學(xué)堂的經(jīng)典誦讀，有充足的時間媽媽還會帶我參加大型公益活動，穿上帥氣的漢服朗誦我喜歡的詩歌、表演我擅長的手語歌弘揚中華傳統(tǒng)文化，這不僅增長了我的知識、鍛煉了我面對失敗的勇氣還提升了我不斷前進的膽量。
生活中，小時候的我經(jīng)常生病讓人擔(dān)心，每次生病媽媽都堅持帶我去看中醫(yī)、小兒推拿治療，平時通過中醫(yī)保養(yǎng)身體所以我都會很快的好起來、到現(xiàn)在都沒有打過點滴。為了讓我有一個健康的體魄媽媽帶我去參觀龍藝武館、通過運動鍛煉來增強我的體質(zhì)，這也讓我領(lǐng)略到了中華武術(shù)的精髓和風(fēng)采。
學(xué)習(xí)上，爸爸媽媽每天都輪流檢查、輔導(dǎo)我的作業(yè)，為了讓我更好的學(xué)習(xí)媽媽經(jīng)常給我放些古典音樂、讓我背誦心經(jīng)來緩解我的不良情緒，還幫我報了藝術(shù)班讓我有機會在放假的時候通過學(xué)習(xí)二胡來陶冶我的情操。說真的學(xué)習(xí)二胡真的好難，學(xué)著學(xué)著我的小手在琴弦上都按出水泡了，練著練著我驚喜的發(fā)現(xiàn)家里的陽臺上還飛來一對鴿子安家落戶為我加油助力，再加上媽媽的陪伴我有信心一定會學(xué)好！
在爸爸媽媽的照顧和陪伴下我好開心、好幸福，每天都很充實，我一定會好好珍惜在無錫外國語學(xué)校學(xué)習(xí)的時光，認真努力超越自己，將來長大了早日完成我的夢想為校爭光、為國效力！
26 張歆玥 Grade2-17
家風(fēng)關(guān)鍵詞：尊老孝親、說話做事要有規(guī)矩
今天是周末，傍晚爸爸媽媽帶著我到了爺爺家吃晚飯，看著一桌的飯菜，我沒等爺爺坐下，迫不及待地坐到了我最喜歡的菜跟前，大聲嚷嚷著“這個菜我最喜歡了”?？曜觿偰闷?，卻被一雙有力的大手按住了，我抬頭一看，原來是爸爸按住了我的手，我一臉不惑地看著爸爸。這時，爸爸語重心長地對我說：“張歆玥，你知道你做錯啥了么？”我心里想著，吃飯啊，我做錯了什么？正在我猶豫的時候，爺爺走了出來，看著我和爸爸，呵呵一笑，對著我說：“玥玥啊，你可知道吃飯的規(guī)矩？”?！俺燥堃?guī)矩？吃飯也有規(guī)矩么？”我心里正在想，聽爺爺說道：“吃飯規(guī)矩說來太多了，就說兩點吧。第一，要等人齊了，長輩動筷子后晚輩才能吃。第二，吃飯的時候不能大聲嚷嚷?！?/span>
回到家爸爸和我說了一些關(guān)于飯桌上的規(guī)矩，這時我才明白原來小小的餐桌，竟然包含著中國傳統(tǒng)的禮、孝、德、讓、教。通過這次的事情，我也學(xué)會了尊敬長輩、長幼有序。不知道你家有沒有這個吃飯的規(guī)矩？
27 陳敏鎬 Grade2-19
家風(fēng)關(guān)鍵詞：閱讀
有人說：“讀書破萬卷，下筆如有神！”又有人說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！睆倪@些名言中，我們可以體會到讀書的重要性。
在豆豆小的時候，我就堅持每天親子閱讀，印象最深的就是講'寒號鳥”的故事，當(dāng)講到寒號鳥因為不筑巢，夜里受凍發(fā)抖的時候，我會把故事里的"哆哆嗦嗦”這些字念出發(fā)抖的聲音，剛開始孩子覺得好笑，好玩兒，隨著聽這個故事的次數(shù)增加，孩子對“寒冷”與“哆嗦”逐漸有了自己的理解，明白打哆嗦是因為冷的原因，更重要的是，他通過這個故事，明白了“今天的事情今天做，不能拖到明天”這樣的道理。
豆豆他大一點可以獨立閱讀的時候，我們一家會一起去圖書館，或書店，挑上各自喜歡的書待上半天。雖然我們閱讀的類別不一樣，但在一起呆在圖書館，書店，確是我們一家三口特別開心的時光。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們家長的考驗。無論多忙，家長都應(yīng)該堅持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。
好的家風(fēng)可以伴隨孩子健康地成長，雖沒有條目細則放在床頭，卻可以在無形中發(fā)揮著教育功能，對孩子有著耳濡目染，潛移默化的影響。
28 陳怡寧 Grade2-20
家風(fēng)關(guān)鍵詞：獨立、小老師、耐心、明思辯、明白人
作為孩子的媽媽，我可能是一個懶媽媽，不會操辦她的一切，大都讓她自己去嘗試，我們也更注重孩子的自學(xué)能力，當(dāng)孩子遇到不懂得問題尋求我們幫助時，這時候一定要慢慢引導(dǎo)她學(xué)會自學(xué)，現(xiàn)在信息很發(fā)達，查資料很容易，然后再讓她當(dāng)小老師，把所理解的再告訴我們，她還會學(xué)著老師模樣先備課，組織好語言，想著怎么樣才能敘述好，這樣長期以往，她就不會再怕難題了，還覺得很有趣，會主動去學(xué)習(xí)新鮮事物。
不要低估小孩的理解力和判斷力，他們心中也是有桿秤的，我們國家歷史悠久，留下來很多寶貴的文學(xué)資料，讓她多讀歷史和國學(xué)，開始可能會不理解，慢慢積累，她會有自己獨特的理解，也能明思辯，做個明白人。成績固然重要，但是做個堂堂正正，有思想的青少年，更是值得重視的。
29 倪安琪 Grade2-20
家風(fēng)關(guān)鍵詞：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為父母，我們與孩子平時的相處模式吧！拉開孩子距離的不是智商而是“習(xí)慣”，首先我們比較尊重孩子愛好，順應(yīng)孩子好動愛玩的天性。盡量多加引導(dǎo)發(fā)掘孩子的天賦。我家孩子愛動手制作，我會盡全力提供材料陪伴制作。既動手又動腦。雖然一片狼藉我也欣然接受。接下來就是懂得“整理”。整理可以讓孩子鍛煉獨立能力、秩序感和專注力，書包、玩具盡量讓孩子自己整理歸納，哪怕今天文具盒忘記帶到學(xué)校了，下次她就會加倍注意的。遵守時間觀念也很重要，珍惜自己和別人的時間，合理規(guī)劃好，學(xué)會利用好碎片化時間，感知掌控時間，讓孩子做到事事有計劃，時時可掌控，守時、守信。然后家長們一定要培養(yǎng)孩子喜愛閱讀，因為在閱讀中會不斷豐富大腦積累知識，培養(yǎng)獨立人格和思考能力，擁有善辯是非之力，不會人云亦云。知識面較廣，詞匯量較多。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣非常非常重要。有些家長就說了我家孩子不喜歡閱讀，喜歡看電視玩手機。這一點需要家長們以身作則，可以陪伴他一起閱讀，定時定量，慢慢孩子的好習(xí)慣自然會養(yǎng)成。信守承諾，答應(yīng)孩子的事情說到就要做到承諾必達。不隨便允諾孩子，也不要隨便獎勵孩子。時刻注意自己的言行，育人先育己，言傳不如身教，也尤為重要。剛開始不管是動手制作、戶外運動還是閱讀書籍我都時刻陪伴?？刂坪米约旱那榫w，也讓孩子做到不抱怨、不詆毀他人，助人利己，己所不欲，勿施于人。讓孩子無形中養(yǎng)成正確的“三觀”。最后也是最重要的一點，要學(xué)會和孩子做好朋友，學(xué)會尊重他們別把她們當(dāng)小孩子看待認為他們什么都不懂。其實她們都有自己的見解，腦洞里裝著的都是“天馬行空”。經(jīng)常找孩子聊聊天，聽聽孩子的心聲。比如我會利用放學(xué)的路上和睡覺前的時間和孩子聊聊學(xué)校的點滴日常，所見所聞，所思所想。主動和孩子溝通，鍛煉口頭表達能力，也讓我們更了解孩子內(nèi)心的想法，拉近我們與孩子的距離。
家庭是孩子習(xí)慣的課堂，父母是習(xí)慣的老師。因此，“家校共育”非常重要，讓我們一起來締造孩子們的良好習(xí)慣和健康人格吧！
30 蘇一平 Grade2-20
家風(fēng)關(guān)鍵詞：共同成長
我家蘇一平從小就是一個調(diào)皮好動的小男孩。具有所有小孩愛玩的共有天性。我們作為父母要保護小孩的天性，同時要以身作則，潛移默化的影響他，激發(fā)他熱愛學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
我平時愛看英文原版書籍。他靜靜的坐在旁邊看著我讀書。我就一個單詞一個單詞的慢慢教他，培養(yǎng)了他對英語的興趣，現(xiàn)在他也愛學(xué)習(xí)英語，有英語的語感，喜歡看簡單的英文書籍了。
每天早上我們都會陪他一起跳繩，規(guī)定跳滿500個。養(yǎng)成他刻苦耐勞的精神和熱愛體育鍛煉的習(xí)慣。
另外會經(jīng)常抽出一些時間陪他看書學(xué)習(xí)，針對小孩的喜好，先從三國演義開始，積累歷史知識，練習(xí)講故事的能力，并了解簡單的古文字詞。
平時生活中的一點一滴，我們都要認真對待，營造良好的家庭氛圍，在小孩面前做好榜樣，這樣小孩才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能具有認真學(xué)習(xí)的熱情。
31 汪宇陽 Grade2-20
家風(fēng)關(guān)鍵詞：家庭教育
自從兒子上小學(xué)以來，沒少在教育上踩坑，面對新手媽媽，我選擇和孩子一起成長。
當(dāng)開始關(guān)注他成績的時候，我有幸被老師指導(dǎo)，會有焦慮、也會有恐懼。當(dāng)我還沒有能力去化解自己這道屏障的時候，無形之中把我的狀態(tài)輸入給了孩子，對他大吼大叫、甚至動手，我開始收集各種學(xué)習(xí)的方法，無論我多么煞費苦心，孩子的學(xué)習(xí)和狀態(tài)都沒能得到明顯的改善。這一刻，我開始反觀自己，如何用有效的方式陪伴孩子的學(xué)習(xí)。
雙減后的學(xué)習(xí)，都在提倡家庭教育。對于孩子來說是減負了點，對于我家長來說是一個機會。我開啟自我進修的旅途，開始調(diào)整自己的狀態(tài)，不再畏懼老師每次給我反饋孩子在校的樣子。我清楚的看到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和不理想的結(jié)果，但我并沒有因此放棄，卻給了我一個探索的契機，根據(jù)老師反饋的點，有效地對孩子陪伴。
當(dāng)他不自信的時候，我學(xué)會看到他做的好的地方，針對性積極鼓勵他。當(dāng)理解能力弱的時候，陪他游戲訓(xùn)練思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)他去理解主次分明、前后的連貫，每一次的進步給予擊掌鼓勵。每周設(shè)置家庭日，一起去運動（爬山、騎車、打球）激發(fā)他的耐力和探索欲，感受他在享受過程中的激情和歡樂，還有中間不愉快的小情緒。睡前安靜的拿本書翻看幾頁，沒有對他嚴苛的要求，哪怕只記住其中的一句話或者一個詞都是認真的，點滴積累，厚積薄發(fā)。
在家庭教育這塊，我選擇做一個成長型父母，陪伴我的孩子一起身心成長，讓他們感受學(xué)習(xí)和生活的樂趣。衷心的感恩老師們每一次給我的反饋，以及在校對孩子的關(guān)注和照顧，我相信在家校用心的陪伴下，每一個孩子都可以綻放自己，我們有能力賦予給每個孩子快樂的童年！
教育是一場愛的修行，我與孩子共成長！
32 武美達 Grade2-20
家風(fēng)關(guān)鍵詞：以身作則、尊重孩子、引導(dǎo)、陪伴、閱讀
孩子是上天饋贈我們的禮物，也是一個待我們家長發(fā)掘的寶藏。由于我們家長發(fā)掘策略及方法的不同，寶藏呈現(xiàn)出的結(jié)果也各有差異。
首先，我們作為家長在發(fā)掘孩子這個寶藏的時候，要有的積極向上的心態(tài)，百折不撓的信心和不亞于任何人的努力，為孩子營造一個的積極向上、融洽和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，我們作為家長，要培育孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。如守時、自律，積極、樂觀、敢于擔(dān)當(dāng)、做事主次分明等等。作為家長的我們更要以身作則，引導(dǎo)孩子進步成長。一個良好的習(xí)慣就是自己的終生財富。
接著，我們陪同孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，通過閱讀可以增加學(xué)識，開闊視野，提升認知。我們要讓陪同孩子多讀書，多好書，讓孩子暢游在知識的海洋。
最后，我們家長要多陪伴孩子，更要時刻關(guān)注孩子的身心健康。尊重孩子的興趣，保持孩子獨立思考和處理問題的能力。任力何一個問題，在不同的條件下有著不同的答案；同一件事情也并非是非黑即白，因為也有其他條件的可能。
對于孩子這個獨一無二的寶藏，需要我們家長花費時間，精力去發(fā)掘; 對與孩子的美好藍圖，也需要我們家長和孩子一同描繪......
33 相予琪 Grade2-20
家風(fēng)關(guān)鍵詞：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
有幸與大家交流一下平時指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。
小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓孩子受用一生，因此平時我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時間上的安排，比如每天早晨大聲朗讀背誦的課文和英語半小時，做作業(yè)規(guī)定在一定的時間內(nèi)必須完成，閱讀的時間放在睡覺前。有時她作業(yè)沒有完成，叫她先吃好晚飯后再繼續(xù)做，她都會請求我們等她一會兒，我也覺得有一點道理，一篇寫話一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視的她一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，她的懇求是毫無商量的余地。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)簡單自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧！
34 譚懿菲 Grade2-14
家風(fēng)關(guān)鍵詞：閱讀、傳承、溫情
聽媽媽說，外曾祖父是一名優(yōu)秀的高中語文教師，從小媽媽便在他的身邊長大，對外曾祖父印象很深的是他在書桌前看書的背景和那滿書架的書，小時候的媽媽可不認為這些書有什么用，最喜歡玩的事情就是問外曾祖父哪本書沒有用處了，可以給她撕了玩?zhèn)€過家家游戲。再大一點，外曾祖父就喜歡對媽媽說，來看看外祖父給你選的這本書，里面的故事可有意思了，就這樣，媽媽慢慢的長大，才明白那滿書架的書才是財富。
等媽媽有了我，最喜歡的事情就是和我一起看繪本故事，從《小桃子系列》我們感受到了溫情，從《獨一無二的你系列》我們感受到了勇敢做自己并不是孤勇，從《米莉的帽子變變變》我們感受到了天馬行空的想象......每一本書都像一本不同的畫卷，給我們展開不一樣的故事，有的讓我們產(chǎn)生共情，有的讓我們產(chǎn)生思考，有的讓我們產(chǎn)生向往，無論哪種，讓我們的心靈都有了不同的體驗。
對我而言，讀書不僅開闊眼界，還可以體會古人的智慧。正如歐陽修所言：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！?/span>
35 魏嘉浩 Grade2-14
家風(fēng)關(guān)鍵詞：勿以善小而不為、勿以惡小而為之
媽媽經(jīng)常對我說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我一開始一點都不明白。媽媽解釋說，這是歷史上很著名的三國里劉備留給他兒子的一句名言?，F(xiàn)在把這個禮物送給我，希望我能一直堅持本心，與人為善，明辨是非。我似懂非懂，但還是感受到了媽媽對我的教導(dǎo)和期待。
直到有一天，我跟媽媽坐公交出去玩，正當(dāng)我們很開心地討論著今天要去哪里玩，上來了一個蹣跚的老奶奶。媽媽立刻讓我坐到她腿上，很熱情地對老奶奶說：“您坐這吧！”我心里很是不開心，悶悶不樂地不說話。媽媽好像看出了我的心事，很溫柔地撫摸著我的小腦袋耐心地對我說：“你還記得媽媽經(jīng)常對你說的那句話‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’嗎？雖然把座位讓給奶奶是一件很小的事，但是幫助比我們更有需要的弱者是助人為樂的善事。有句話叫‘予人玫瑰，手留余香’，幫助了別人，我們會得到更大的精神愉悅?！笨吹嚼夏棠淌嬲沟男δ?，我好像明白了媽媽的話。
我想“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”就是我家的家風(fēng)。媽媽言傳身教地熏陶著我，我像一棵小樹苗，在媽媽愛和善良的澆灌下，我會牢記我家的家風(fēng)，并把它發(fā)揚光大。
36 顧佳人 Grade3-15
家風(fēng)關(guān)鍵詞：助人為樂、愛與感恩
顧佳人的太爺爺太奶奶是老新四軍。太奶奶是個溫暖的人，有著樂觀的心態(tài)，與時俱進的思想。同時有著由內(nèi)而外散發(fā)出來的能量。
我們每當(dāng)提及太奶奶，顧佳人總會說：太奶奶頭發(fā)都白了，還在上學(xué)學(xué)習(xí)呢，她真的很愛學(xué)習(xí)。爺爺寫字寫的好，她會專注得看爺爺寫字，也跟著嘗試寫寫畫畫，每日臨帖練字；我看書時，她同樣也會窩在角落靜靜地看書互不打擾；爸爸在院子里澆花修剪喂食時，她也樂于參與其中；一家人除草開墾荒地，她樂此不疲跟著勞作。眼看著種下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。
有一天孩子對我說：媽媽，給別人帶來幫助心里真的會很開心；媽媽，我之所以對別人大方，是希望有更多的人變得更好；媽媽，雖然他成績不是最好的，但是他人品好啊，樂觀也愿意助人不計較。
當(dāng)聽到孩子這些話，我想這一顆顆種子已經(jīng)種在孩子心里。美好的花兒正在開放。
37 陳佳惠 Grade3-12
家風(fēng)關(guān)鍵詞：獨立、勇敢、善良
從襁褓到亭亭玉立，感謝你的陪伴，感謝你帶給我們獨特的人生體驗。因為有你，我們變得不一樣。第一次為人父母，幸福有你，感動有你，難過有你.......用愛去包容你的一切。
我們想要給予你最溫暖的的懷抱，最堅強的臂膀，教會你做人的道理，學(xué)習(xí)的能力。希望你能夠成為全面的，自信的，陽光的孩子。很幸運，我們正一起往這個方向努力。
從幼兒園開始，我們除了對你學(xué)業(yè)上的督促，還著重興趣愛好的培養(yǎng)，芭蕾舞、畫畫、語言......同時，有一個健康的身體，才是一切的基礎(chǔ)，所幸，從小你就愛運動，游泳、羽毛球，自行車......你尤其喜歡芭蕾舞，看到你在舞臺上自信的模樣，太棒啦！每每翻起舊照片，都會無限地感動，幸福感滿滿。這就是我的寶貝，美麗又大方，自信又勇敢。
在你的成長路上，我們永遠不缺席。花開有時，靜待綻放。愿我的香寶貝“立如芍藥，坐如牡丹”，擁有獨立的人格，社會責(zé)任感，懂得感恩，善良包容。每個孩子都是獨一無二的寶藏，成長這件事沒有標準答案，爸爸媽媽陪你一路成長。
38 李岱琳 Grade3-15
家風(fēng)關(guān)鍵詞：餐桌的“規(guī)矩”
我們家普普通通，和千百個家庭一樣，每天都在重復(fù)著簡單的生活。做爸媽的，除了每天的工作，在家基本就是圍著孩子轉(zhuǎn)，好在還有爺爺奶奶的幫襯，我們一家六口其樂融融。
俗話說，民以食為天，美食凝聚著家庭，也犒勞著辛苦一天的家人。圍繞著餐桌的“規(guī)矩”，也潛移默化的在一代代人之間傳承。從熱騰騰的飯菜端上餐桌，我就要開始喊：“甜甜、美美吃飯了，把碗筷放到桌子上。”美美還小，我會小聲交代她去叫奶奶媽媽出來吃飯。大人門坐好之前不許動筷子、吃飯要把碗端在手里、夾菜要用公筷、不要在菜里翻來翻去……每天的嘮叨周而復(fù)始，而歡聲笑語也充滿了整個席間，餐桌上大家享用著美食，同時也交流著一天的新鮮事。吃完飯要主動幫著大人收拾碗筷，勤勞的習(xí)慣要從小培養(yǎng)。
其實我們的家風(fēng)淳樸簡單，尊老愛幼、誠實守信、勤儉持家，這些美德傳承在每個中國人的血液里。
39 郭一呈 Grade3-13
家風(fēng)關(guān)鍵詞：親近大自然、運動
著名作家馮驥才說過：“孩子是屬于大自然的?！蔽艺J為，最好的教育，就是讓孩子親近大自然，感受大自然的美好。
我家孩子天性好動，于是在他兩三歲的時候，我就跟孩子爸爸約定，引導(dǎo)孩子熱愛大自然，喜歡戶外運動。周末的江浙滬近郊游，小長假的長途旅行，南到南昌、成都、昆明、大理、廈門、香港，北到青島、天津、北京、西安、甘肅、青海……除了用旅行這種方式，我們還規(guī)定每天至少戶外運動兩個小時。于是，小區(qū)，公園，體育場，都能看到他穿梭的身影，也使得他熟練掌握各種運動技能，游泳、輪滑、騎自行車、打籃球、打羽毛球、跳繩、踢毽子、滑滑板、跳街舞，都不在話下。
盡可能讓孩子走出家門，走進大自然。在這個過程中，我們看到了孩子成長的蛻變。
他變得更加堅強了。在戶外活動中經(jīng)常會遇到各種各樣的難題，我們鼓勵他自己尋求解決辦法，在練習(xí)滑滑板時，從總是摔跤，到滑行自如，再到自己研究各種技巧，久而久之，他的韌性更強了。
他變得更加健康了。戶外帶給孩子的成長是驚人的，增強了體魄，保護了眼睛，凈化了心靈。
他變得更加快樂了。運動無疑讓孩子感到快樂。每當(dāng)解鎖一項新技能，能看到他發(fā)自內(nèi)心的愉悅和自豪。和父母在運動中獲取的親子快樂，和小朋友一起運動的社交快樂，同時享受到運動帶來的自信和暢快感。
喜歡戶外活動是孩子們的天性。多帶孩子去戶外沐浴陽光，感受風(fēng)吹的愜意，聆聽鳥鳴蟲叫，看看螞蟻搬家，認識那些不知名的昆蟲。慢下來，感受大自然，擁抱大自然，讓孩子擁有幸福感，內(nèi)心富足！
40 葉盛 Grade3-11
家風(fēng)關(guān)鍵詞：閱讀
曾國藩留給后人的家書中提到，絕大學(xué)問即在家庭日用之間。并且留下經(jīng)典的八本家訓(xùn)，從讀古書，作詩文，到立身居家行軍，為后人留下家風(fēng)之本。由此可見閱讀、身心健康、和良好的習(xí)慣是多么的重要。記得小時候沒有那么多的電子產(chǎn)品，唯一的樂趣就是讀讀書，閱讀已經(jīng)成了日常生活學(xué)習(xí)中不可缺少的部分。每當(dāng)我看書的時候，我的孩子也會自己安安靜靜的學(xué)習(xí)、畫畫、不吵不鬧，有時候也會和我一起讀，或讓我讀給她聽。我從來不逼迫她學(xué)這個，學(xué)那個?，F(xiàn)在令人眼花繚亂的培訓(xùn)機構(gòu)，比比皆是，但是我總相信，真正的興趣愛好，是需要熏陶和激發(fā)的，真正的家庭教育不僅需要有質(zhì)量的陪伴，更需要精神上的引導(dǎo)，那就像一顆啟明星，哪怕是在一片黑暗的狂野，也可以找到方向。
41 胡釗瑋 Grade3-11
家風(fēng)關(guān)鍵詞：勤勞、孝順、照顧
今天天氣晴朗，早晨燦爛的陽光透過窗戶照到我的床上，我睜開迷迷糊糊的雙眼，打個懶懶的哈欠，起床咯……
“爸爸，早上好！媽媽呢？早餐吃什么？”看著爸爸的身影，我問道?！皨寢屔眢w不舒服，早餐還沒準備呢?！卑职只卮鸬??！皨寢屧趺戳耍课胰タ纯磱寢??！蔽倚睦镆痪o，有點擔(dān)心。在房間里見到媽媽躺在床上，臉色憔悴，我關(guān)心的問道：“媽媽，你怎么啦？哪里不舒服？”“媽媽沒事，有點著涼感冒了，不礙事的?！眿寢屳p輕地說到?？粗〉膵寢?，我很心疼?！皨寢?！你好好休息，我來給你做早餐！”
我要給媽媽做一份熱粥、包子和炒雞蛋的營養(yǎng)早餐。我先用水把大米清洗干凈，倒進鍋里、加上水，煮起粥來；然后，從冰箱里拿出幾個包子，放進蒸箱里，調(diào)節(jié)好后，蒸起包子來；最后，輪到最拿手的炒雞蛋了，我取出三個雞蛋，略使勁向著碗沿一磕，把雞蛋打進碗里，用筷子拌勻，然后把雞蛋輕輕的倒進用熱好的油鍋里，用鏟子緩緩的翻炒，加些鹽，香噴噴的炒雞蛋就出鍋了。
媽媽看著我端來的美味營養(yǎng)早餐，感動的抱著我，夸我真是孝順的好孩子，爸爸在一旁也夸我勤勞能干。聽著爸爸媽媽的夸獎，我心里美滋滋的，心里暗暗的想：我一定要好好的學(xué)習(xí)，也要多做家務(wù)，當(dāng)一個勤勞孝順的好孩子，幸福的一家人要相互照顧！
42 薛妤清 Grade3-16
家風(fēng)關(guān)鍵詞：陪伴、閱讀
家，簡單一個字，能引起無數(shù)人的情感共鳴，而家風(fēng)，才是家庭最寶貴的財富，好的家風(fēng)則需要善學(xué)、善言、善行去浸潤。
女兒上一年級的時候，有一次讀完一本書，爸爸問她讀完之后的感想，她沒有直接回答，而是反問：“爸爸，你讀過這本書嗎？對于我的感受能準確的做出判斷嗎？”第二天，我們?nèi)揖屯七M了親子共讀這項最高貴的養(yǎng)育方式，讀完同一本說各自寫下自己的感受和領(lǐng)悟，互相分享和學(xué)習(xí)。非常慶幸，我們至今仍在保持。
2018年全國第27個119消防宣傳日，女兒參加了無錫市消防救援支隊興源路中隊消防宣傳日活動，參觀了中隊的消防救援車輛及裝備，體驗了消防隊員的日常生活，并參與一起發(fā)放了消防安全逃生常識宣傳單，為宣傳消防安全知識和增強無錫市民消防安全意識作出了小小的貢獻。
2021年暑假，我們跟著易奶奶的綠色生命公益團來到敦煌，參加植樹造林活動，在戈壁灘上種上自己的一份愛心，一起完成綠化沙漠和戈壁的愿望。一棵棵栽種，一寸寸夯實，一點點綠意，一方方新生。這份滄海桑田的背后，是全中國人民對于荒漠化治理的決心。
山再高，往上攀定能登頂；路再遠，走下去，定能到達。莫問收獲，但問耕耘。
43 袁晟雅 Grade3-14
家風(fēng)關(guān)鍵詞：孝順、勤儉
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在我們每個中國人的心中。每個家都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說得好“無規(guī)矩不成方圓”。今天我就來說說我們家的家風(fēng)故事。
孝順之風(fēng)：這是我家最重要的一條家風(fēng)?！鞍偕菩橄取笔歉改笍男≡谖叶呎f的一句話。他們不但說給我聽，還時刻用自己的行動去教導(dǎo)我。每當(dāng)刮風(fēng)下雨天，爸爸媽媽都會囑咐爺爺、奶奶、外公、外婆不要出門，多加衣服，注意身體。每當(dāng)老人們不舒服的時候，他們總會忙去忙后地照顧他們。每當(dāng)出去游玩，也總會研究去的地方是否適合老人們出行。爸爸媽媽總說：“家有一老，如有一寶?！蔽颐靼走@是他們孝順的表現(xiàn)，于是在他們的言傳身教下，我也學(xué)會了照顧爺爺、奶奶、外公、外婆。
勤儉之風(fēng)：小時候我吃飯很挑食，而且常常剩飯，洗手的時候，每次都要浪費掉半盆水，有時候還忘記關(guān)水龍頭，白白浪費很多水。媽媽看到我的這些壞習(xí)慣，對我說：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！蔽毅露杏涀×诉@句話，隨著不斷長大，我能夠體會到這句話的意義了，也漸漸改掉了挑食、浪費的壞習(xí)慣，學(xué)會了勤儉節(jié)約。
這就是我家的家風(fēng)故事。在我看來，家是歡樂的殿堂，家風(fēng)就是殿堂的規(guī)矩；家是幸福的港灣，家風(fēng)就是港灣的航道；家是繽紛的花園，家風(fēng)就是花園的沃土。我要好好將父母教給我的良好家風(fēng)繼續(xù)好好的傳承下去。
44 沈揚明 Grade4-5
家風(fēng)關(guān)鍵詞：知行合一
“砰”一個高飛球在空中劃過一道優(yōu)美的弧線。草坪上的隊員像離弦的箭沖了出去。
“Go, Go, Go 沖，沖，全壘打, Score! 得分！”隊員們歡呼雀躍?！疤袅?！來，和叔叔Give me Five，Yeah！”
陽光下，小區(qū)大草坪上，正在進行的是一場大人小孩一起參與的鄰里棒球趣味賽，這是我爸爸帶著我組織的第二場鄰里棒球賽了。
開始我領(lǐng)著大家熱身，然后和幾位哥哥姐姐一起，指導(dǎo)沒什么經(jīng)驗的小朋友，接著比賽時不斷提醒著進攻和防守的要點。
爸爸既做教練又做裁判又做加油員，一場球下來，爸爸嗓子啞了，我也累得汗流浹背，但看到大朋友小朋友們的笑容，聽著參與者訴說著鄰里運動的快樂，“真心謝謝Alvin爸爸辛勤組織，讓我和女兒忘記了年齡，在陽光下奔跑，體會了久違的運動驚喜......”感覺他們臉上滴落的汗珠仿佛也有著太陽的光輝。
為什么會有這個小區(qū)活動呢？原來只是爸爸有空時陪我練練，后來看到練球時，旁邊有不少小朋友也躍躍欲試，爸爸就和我說：“Alvin，獨樂樂不如眾樂樂，國外community經(jīng)常自己搞一些體育活動，為什么我們沒有呢，你學(xué)的棒球是很棒的陽光運動，不如我們帶領(lǐng)小區(qū)里有興趣的孩子們在陽光下一起運動，好不好？”我說好，他說干就干，讓媽媽建了個“少年棒球群”，結(jié)果反響出乎意料的好，好多小朋友拉著大人來參加，問爸爸最多的就是“我家孩子沒學(xué)過，能來玩嗎？”爸爸總是樂呵呵地說“來啊，來啊，最主要就是大家一起運動鍛煉，have fun.”
從活動中，我鍛煉了組織能力，收獲了和小伙伴的友誼，也感受到了我是小區(qū)大家庭一分子的喜悅。
學(xué)校的校訓(xùn)是“鼎新力行”，感覺和家里是絕配。
爸爸說讀萬卷書，行萬里路，致知在格物，所以我和爸爸媽媽就成了泰國清邁的村莊里照顧大象一周的志愿者，給大象洗澡、清理粑粑、做食物、喂草等，還有了貴州深山里天眼小鎮(zhèn)的研學(xué)，親眼了解世界最大的射電望遠鏡，親手搭建天眼模型，手腳并爬親身探險地下200米的喀斯特地貌溶洞。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。于是家里就多了一項活動——思辨。“Alvin，你覺得蘇秦、張儀這對師兄弟和孫臏、龐涓有什么不同？你覺得戰(zhàn)爭能解決問題嗎？如果不行，為什么還有那么多人想打仗呢？”
少年智則國智，少年強則國強，于是家里最多的就是書柜，棒球、擊劍、游泳、跑步、網(wǎng)球、乒乓、籃球、鋼琴、圍棋、人工智能、書法、天文.....
45 李昕芩 Grade4-15
家風(fēng)關(guān)鍵詞：勤儉節(jié)約
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！敝赃@句話在我家會常常掛在嘴邊，是因為從小媽媽就教育我要愛惜糧食，勤儉節(jié)約。
在我家，我們一向倡導(dǎo)“光盤行動，杜絕浪費”?？墒怯袝r候面對美食的誘惑，我們還是會因盛太多食物而浪費。因此，媽媽提出了一條家規(guī)：吃多少，盛多少。違者罰款五元。這讓我們這些“小財迷”不得不執(zhí)行光盤行動。
記得有一次，我們?nèi)胰コ宰灾?。我的表妹“恬恬”一看到意大利面，烤腸和小龍蝦就開始兩眼放光，嘴角直流口水。表妹利索地拿起餐盤開始她的“搶食”行動了。只見她這邊盛點那邊盛點，不一會兒就盛了滿滿兩大盤食物，還不忘拿兩個冰激凌球。表妹小心翼翼地將美食搬到餐桌，便津津有味地吃了起來。我們見了，連忙勸道：“恬恬，你拿這么多吃得完嗎？我們大家一起幫你解決吧?！北砻寐犃思绷耍s忙用手把她的盤子擋住說：“不行不行，我吃得完，吃得完的！”說完又狼吞虎咽起來?？刹灰粫海砻贸燥埖乃俣仍絹碓铰?，她開始用她那無辜的眼神看著我們。我們已經(jīng)料到她可能吃不下了。果不其然，表妹撒嬌起來說自己已經(jīng)飽了。姑姑可不吃她那一套，伸出手說：“別忘了我們的家規(guī)，浪費食物罰款五元?！北砻靡宦犚P款，硬著頭皮繼續(xù)吃，還差點嘔了。見此情景，我主動要求幫她分擔(dān)食物，并且告訴表妹：“浪費食物真的不好，很多貧困山區(qū)的小朋友還沒飯吃呢，下次你可不能再這樣了哦?！北砻寐犃说拖骂^羞愧地點了點頭。
“勤儉節(jié)約”不光光是吃飯不浪費食物，還有不亂花錢，不鋪張浪費等。我希望我們每一個人都能從自我做起，讓這個中華傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去。
46 陳熙宇 Grade4-14
家風(fēng)關(guān)鍵詞：誠信、守紀
在每個幸福的家庭里都有自己的家風(fēng)，我們家的家風(fēng)可以概括為：誠信和守紀。
誠信，就是誠實守信。
有一次，我的外婆出去散步，走著走著，突然在路邊踩到一個硬東西，低頭一看，是一個學(xué)生書包。她打開書包想找一些失主的信息，沒想到里面竟然還有一萬元人民幣。外婆二話不說趕緊把書包拉鏈拉上，打了110。警察到了后，讓外婆留下了聯(lián)系方式，然后把書包拿走了。后來失主給外婆打電話表示要登門道謝，外婆婉言謝絕了，她說這是應(yīng)該做的。
外婆的這種品質(zhì)深深影響了我們?nèi)胰恕男寢尵徒逃乙欢ㄒ\實，不能說謊；作為男子漢，承諾別人的事也要說道做到，不能言而無信。我也決心要做一個正直，誠信的人。
守紀，就是遵守紀律。
從小媽媽就要求我要做個文明守紀的人。在學(xué)校，我嚴格要求自己遵守學(xué)校和老師要求的各項紀律，管好自己的同時，也能幫老師管理好班級紀律。學(xué)習(xí)上，我刻苦踏實，勤奮進取。在校外，我也能做到上公交，做核酸等有序排隊，不插隊。在公共場合不大聲喧嘩，不占用公用器材等。
沒有紀律性的班級猶如散沙，難聚成塔，不講文明守紀律的人更不會成為中華民族的棟梁。
良好的家風(fēng)，是一所學(xué)校，是一種無聲的教育，更是一盞明燈！在這盞指路明燈的照耀下，讓我一路健康成長！
47 林星辰 Grade4-15
家風(fēng)關(guān)鍵詞：低調(diào)、不攀比
我看到過這樣一個寓言故事。鷹說：“假如讓我再活一次，我要做一只兔子，有吃有住，還受人保護?！蓖米诱f：“假如讓我再活一次，我要做一只鷹，遨游四海，任意殺雞捕兔。”每個人都想活成別人的模樣。其實，生活中的許多煩惱，都源于我們盲目地和別人攀比，而忘了正視自己的生活。適當(dāng)比較，是一種動力；但一味攀比，是一場災(zāi)難。
整個世界就是在不斷競爭、比較、攀登中向前發(fā)展的。但競爭和攀比的風(fēng)氣影響感染著我們。有的同學(xué)愛攀比金錢和物質(zhì)，他們會把眼光停留在金錢、衣服、日用品上。然而有的同學(xué)卻把攀比看作是友益的競爭，在學(xué)業(yè)功課上、在體育競賽上乃至同學(xué)間團結(jié)，班級間先進等方面互不相讓，力爭上游！恰恰這兩種攀比的性質(zhì)是截然不同的！父母經(jīng)常和我說，攀比不等同于進取與競爭，就如生活不同于追名逐利一樣。有時幸福并不是去拼命追求想要的東西，而是珍惜現(xiàn)在所擁有的。父母這么說，也是這么做的，在他們的熏陶下，我的生活簡單而幸福。
這就是我的家風(fēng)，沒有“孟母三遷”、“祖昌教孫”的高大上，他就是父母的只言片語，就是父母的默默行為，就是……但他如綿綿細雨，思思侵入我的心中，使我永遠難以忘懷。
48 仇思懿 Grade4-15
家風(fēng)關(guān)鍵詞：閱讀
家庭教育是孩子成長過程中至關(guān)重要的部分，作為父母對于家庭教育我們保持著一定的敏銳度，孩子在成長的不同時期，心里狀態(tài)也在時刻變化著，作為父母我們時刻觀察著孩子的變化，并隨著她的變化，調(diào)整我們的教育方式，引導(dǎo)著她走向正向的道路。還記得疫情期間，有一次全民大核酸，當(dāng)時天氣格外的炎熱，我和SISSI來到核酸檢測點，長長的隊伍，炎熱的天氣，讓SISSI的情緒到達了爆發(fā)點，開始了不斷的抱怨，這時我引導(dǎo)她開始觀察周圍“大白”們的工作，看到了工作人員穿著厚厚的防護服，跑前跑后的忙碌著，頂著烈日，不間斷的工作著，這時的SISSI有感而發(fā)，十分感激醫(yī)護人員的辛苦付出，甚至還調(diào)整了自己的夢想，想成為一名醫(yī)護工作者，為祖國的醫(yī)療領(lǐng)域貢獻自己的一份力量。家庭教育就應(yīng)該配合學(xué)校教育讓孩子在成長的過程中保持滿滿的正能量，同樣作為家長需要陪伴、關(guān)注孩子，以身作則，言傳身教，讓整個家庭都充滿了“正能量”。
49 翁子淇 Grade5-3
家風(fēng)關(guān)鍵詞：嚴于利己、寬以待人、以身作則、把愛奉獻
父母可以給孩子豎立正確的風(fēng)向標。我的父母就以身作則為我豎起了良好的風(fēng)向標。我的母親是一位黨員，作為一名黨員，她聽從上級指揮、敢于擔(dān)當(dāng)、任勞任怨，先后參與過多次項目，始終沖鋒在一線。在這次疫情暴發(fā)時，她也是第一時間主動請愿做志愿者，秩序維護、流程引導(dǎo)、信息錄入，無一缺席。她默默付出的樣子深刻的印在了我的心里，在我心里留下了“韌勁”兩個字。我的父親對我的學(xué)習(xí)積極指導(dǎo)，大力幫助，不是一味地盯著我做作業(yè)，而是強烈并堅持的要求我管理好自己的時間，分配好自己的任務(wù)。他總是能找到更好的、適合我的學(xué)習(xí)方法。但他也不會一味寵溺我，“錯了就是錯了”是他教給我的基本原則。
50 石紹屹 Grade5-18
家風(fēng)關(guān)鍵詞：詩書傳家
“忠厚傳家久，詩書繼世長”。北宋文學(xué)家蘇軾在《三槐堂銘》中的這聯(lián)詩告訴后人：為人應(yīng)當(dāng)忠厚老實，飽讀詩書，不斷學(xué)習(xí)，這樣的家庭才會繁榮興旺、長久不衰。我們家自爺爺開始崇尚的這個家風(fēng)，至今讓整個家庭受益匪淺。
爺爺年輕時的夢想是當(dāng)一名作家。他嗜書如命，看了一屋子的書，到現(xiàn)在老家的一個房間都堆滿了他年輕時引以為傲的財富。他相信讀書可以改變命運。如今，爺爺繼續(xù)保持著愛讀書的習(xí)慣，也嘗試著用文字的方式去懷念他的青春，爺爺開通了公眾號，在那里慢慢追溯屬于爺爺?shù)那啻河洃洝?/span>
到了爸爸這一代，爺爺望子成龍，從小就對他諄諄教誨：“孩子，你們只有刻苦讀書，努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，才能改變命運，更好地實現(xiàn)自身價值?！痹诹己玫摹霸姇鴤骷摇奔绎L(fēng)影響下，爸爸奮力拼搏，也沒有辜負爺爺對他的期望。
爸爸又把“詩書傳家”的良好家風(fēng)發(fā)揚光大，他除了從小教我 “書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這些道理之外，還以身作則放下手機，遠離網(wǎng)絡(luò)游戲以及刷微信、玩抖音等，打造書香家庭，在家里營造濃郁的讀書學(xué)習(xí)氛圍，想方設(shè)法讓我養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
在“詩書傳家”家風(fēng)的熏陶下，我熱愛學(xué)習(xí)，酷愛讀書，喜歡寫作，成績優(yōu)秀。我喜歡翱翔在書山上、遨游在學(xué)海中，享受汲取知識的快樂和充實，常常廢寢忘食，但樂在其中！
51 何銘泰 Grade5-4
家風(fēng)關(guān)鍵詞：感恩
爸爸媽媽經(jīng)常告誡我生活中要學(xué)會感恩，在我們的求學(xué)生涯中要感恩老師對我們的諄諄教誨和辛勤付出；在飯桌上我們吃著可口的飯菜要感恩農(nóng)民伯伯的辛苦勞作耕種出來的糧食蔬菜和水果；我們出行在高鐵上要感恩在背后默默付出的工程師和鐵路工人……
下面這張圖片是我對醫(yī)務(wù)人員鞠躬致謝的一個鏡頭。眾所周知，今年的疫情形勢嚴峻，那些可愛的醫(yī)務(wù)工作者是第一線的抗疫戰(zhàn)士，圖片中的大白阿姨從早到晚為我們做核酸，已經(jīng)忙了一整天了，因為小區(qū)人多，她必須把所有人的核酸做完才能回家，我看到她的眼睛布滿血絲，我想她一定很辛苦，如果沒有他們的付出，這個病毒會更加猖狂。于是，我做完核酸后情不自禁的對她深深的鞠了一躬，并道聲“謝謝”，這一刻，我發(fā)現(xiàn)她滿是疲憊的臉上忽然舒展開來，充滿活力，開心的笑了起來。
52 劉子涵 Grade5-7
家風(fēng)關(guān)鍵詞：學(xué)海無涯
我家的家風(fēng)是：學(xué)海無涯。這事要從我太爺爺說起：我太爺爺今年90歲了，他年輕的時候是當(dāng)老師的，特別注重子女的教育問題。他經(jīng)常教育我的爺爺，學(xué)習(xí)是沒有界限的，生活中也有值得學(xué)習(xí)的地方：就例如種田，種田要學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣，知道哪個節(jié)氣播種，哪個節(jié)氣施肥，哪個節(jié)氣豐收。我們不只要學(xué)習(xí)課本上的知識，還要拓展課外知識。
有一次，太爺爺來我們家，二話沒說，就直奔我家的書房，我悄悄地隔著門縫，看見太爺爺正坐在椅子上，端著一本厚厚的書，聚精會神地看著書。一晃一上午過去了，太爺爺只出來倒了一杯水，就一直在書房看書。太爺爺?shù)呐e動很打動我，讓我自嘆不如。雖然太爺爺已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，但是還在勤奮地學(xué)習(xí)。
太爺爺曾經(jīng)對我說:“一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一輩子的事情。”我要把這樣的家風(fēng)牢記在心，并傳承下去。
53 張佳怡 Grade6-10
家風(fēng)關(guān)鍵詞：陪伴
在女兒讀5年級之前，我都不認為我是個“合格”的父親。
經(jīng)常的出差，以至于女兒從最早我走的時候不舍得，時不時打電話；到后來不管出去多久都不再找我。我?guī)缀跞毕伺畠盒W(xué)4年級之前的大部分教育和陪伴。
但是相對于第二條，“陪伴少”還在其次，那就是曾經(jīng)我對于孩子的”耐心“非常差。孩子年齡小，是不會在意父母有多忙，或者心里正在煩心那些事情。她認為自己需要幫助，肯定第一時間就來找爸媽。而我反饋了太多的不耐煩，有時候還會因為控制不住自己的情緒遷怒于孩子。
隨著孩子慢慢長大，她的懂事和乖巧慢慢的讓我覺得我不能再這么下去了。五年級后，因著一些主觀和客觀的原因，工作方向有了很大的變化。出差的時間少了很多，空下了大量的時間來陪女兒。
在近兩年的陪伴過程中，我也漸漸的養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣。每天早晨給女兒準備早飯，開車送她上學(xué)，有條件的話放學(xué)去接她。晚上，我們在客廳里桌子上一起學(xué)習(xí)。她做作業(yè)，我寫字、讀書或者寫文章。遇到不懂的來問我，需要幫助提問時候給予幫助。
如今，我會暗暗告訴自己不能對孩子發(fā)脾氣，女兒的問題要積極主動地協(xié)助解決，耐心傾聽她
在學(xué)校和同學(xué)、老師的趣事，感受她的快樂，又或者是沮喪。
在不斷的陪伴中，我也漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣并且樂在其中。因為，我能感覺到一個懵懂的靈魂在變得鮮活，看到一棵小樹苗正在不斷長高。那種向著天空和太陽生長的樣子，讓父母不由自主升起一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛和感動。
作為父母，注定不能陪孩子全程。所以，也不需要孩子以后成龍成鳳，只要她能夠成為一個積極樂觀、不畏艱難的人，對于父母來說也就足夠了。
而這個過程中，“陪伴”是最好的愛的方式。
54 胡婧軒 Grade6-1
家風(fēng)關(guān)鍵詞：陪伴、學(xué)習(xí)方法
我們陪孩子學(xué)習(xí)與許多家長陪孩子學(xué)習(xí)的方法不一樣。許多家長陪孩子學(xué)習(xí)，是和孩子一起學(xué)，孩子不會就給講，家長成了孩子的陪讀和家庭教師，最后導(dǎo)致的結(jié)果是孩子越來越依賴家長，沒有家長陪，孩子就學(xué)不進去，家長不給講，孩子就不會，結(jié)果是可想而知的。
我們陪孩子學(xué)習(xí)不是和孩子一起學(xué)，而是教會他學(xué)習(xí)的方法。比如學(xué)語文要大聲朗讀課文，好的段落要出聲地背，要字典詞典不離身，要多閱讀多積累；學(xué)英語要大聲朗讀課文，要多背，這樣才能達到最好的學(xué)習(xí)效果；數(shù)學(xué)要多做題，建立錯題本，一題多做勝過題海戰(zhàn)術(shù)；回家要先復(fù)習(xí)，后寫作業(yè)等等。
“十大鼎新好家風(fēng)故事”
由你決定！