無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校始終踐行“為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生成功奠基”的理念，致力于創(chuàng)設(shè)跨文化多語(yǔ)言的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生超學(xué)科的探究力和創(chuàng)新力，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的時(shí)代新人。經(jīng)過(guò)多年的潛心教學(xué)和專業(yè)培養(yǎng)，學(xué)校已有大批學(xué)生被全國(guó)、省、市重點(diǎn)中學(xué)和高校錄取，還為海外世界名校輸送眾多優(yōu)秀學(xué)子。家長(zhǎng)滿意度、社會(huì)美譽(yù)度不斷提升，學(xué)校正朝著 “高水平特色化、高素質(zhì)國(guó)際化”的目標(biāo)堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)！
六大校區(qū)各具特色
遍布無(wú)錫大市的六大校區(qū)，為處于不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生提供了多樣化的就近入學(xué)選擇。目前，學(xué)校太科園校區(qū)建有幼兒園；太湖新城、吳橋、新吳三校區(qū)開(kāi)設(shè)有小學(xué)部；太湖新城、五里校區(qū)和吳橋校區(qū)提供初中課程；升入高中階段，不僅可以獲得直升本校高中部的機(jī)會(huì)，也可以報(bào)考雙語(yǔ)教育課程中心的出國(guó)班，今后升入英、美、德、法、日等國(guó)家的世界名校，享受優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源。宜興校區(qū)實(shí)施小班制教育模式，12年一貫制辦學(xué)，十分注重學(xué)生創(chuàng)新思維與國(guó)際視野的培養(yǎng)，注重孩子團(tuán)隊(duì)與協(xié)作能力的提升。
各校區(qū)教學(xué)配套設(shè)施齊全，尤其是興建于2012年的太湖新城校區(qū)，緊鄰無(wú)錫市政府和地鐵1號(hào)線，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美；現(xiàn)代化的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、計(jì)算機(jī)房、音樂(lè)美術(shù)教室等硬件設(shè)施功能齊備，成功實(shí)現(xiàn)科技與教育的完美結(jié)合。超大面積的現(xiàn)代化體育館和學(xué)生餐廳，有力地保障了廣大師生的體育鍛煉與健康飲食。
我們打造綠色校園，花鮮草美，綠樹(shù)成蔭；我們創(chuàng)建詩(shī)意校園，開(kāi)展分享書市活動(dòng)，讓校園書香裊裊；我們建設(shè)文化校園，走廊、院墻展示了學(xué)生的書畫作品，好的校園不是鋼筋水泥澆鑄出來(lái)的，而是種出來(lái)的，長(zhǎng)出來(lái)的，讓每一個(gè)寧?kù)o學(xué)習(xí)的日子，都成為良辰。
創(chuàng)意十足的藝術(shù)空間
寬敞明亮的體育館
設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室
科技創(chuàng)新的微機(jī)房
煥然一新的餐廳
整潔舒適的學(xué)生宿舍
學(xué)海無(wú)涯閱覽室
無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校宜興校區(qū)位于宜興市文萃路1號(hào)（廣匯大橋南堍），北靠蕪申運(yùn)河，已于2021年9月1日迎來(lái)首批學(xué)生，建筑面積達(dá)70000平方米。寬敞明亮的教室、先進(jìn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、一應(yīng)俱全的文體設(shè)施、獨(dú)具匠心的“天空體育場(chǎng)”、舒適安全的食宿條件，為孩子們安居樂(lè)學(xué)提供了豐富有趣的成長(zhǎng)空間。宜興校區(qū)秉承鼎新力行的校訓(xùn)，按照惟精惟一的辦學(xué)理念，精選校長(zhǎng)及優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)助力宜興校區(qū)成為“高水平特色化，高素質(zhì)國(guó)際化”辦學(xué)目標(biāo)的典范，全面實(shí)施小班制教育模式，12年一貫制辦學(xué)，打造外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的加強(qiáng)版、升級(jí)版。
宜興校區(qū)
校園文化氛圍濃厚
無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是全國(guó)外語(yǔ)特色學(xué)校、無(wú)錫市青少年科技創(chuàng)新教育示范學(xué)校、江南大學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、全國(guó)青少年籃球特色學(xué)校、無(wú)錫市陶笛特色學(xué)校。特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，學(xué)校發(fā)展提升學(xué)校特色！學(xué)校特色是一種精神、一種文化，文化的過(guò)程就是一種教化的過(guò)程。學(xué)校特色的積淀決定了教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)品質(zhì)、教育質(zhì)量，濃厚的學(xué)校特色氛圍本身就是一種教育。
全國(guó)外語(yǔ)特色學(xué)校
無(wú)錫市青少年科技創(chuàng)新教育示范學(xué)校
江南大學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校
全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校
全國(guó)青少年籃球特色學(xué)校
無(wú)錫市陶笛特色學(xué)校
小班教育更加優(yōu)質(zhì)
硬件設(shè)施更先進(jìn)
小班教室的硬件設(shè)施更加先進(jìn)：照明燈全部采用LED護(hù)眼燈，黑板使用先進(jìn)的智能化電子屏，課桌椅更是全新面孔，教室后排每人一個(gè)書包柜，整個(gè)教室明亮大氣干凈整潔，為師生創(chuàng)設(shè)了更加舒適更加便捷的教學(xué)環(huán)境。
文化氛圍更濃厚
小班教室的墻上、走廊墻上掛滿了孩子們的作品、豐富多彩的活動(dòng)照等，每一面墻都變得“會(huì)說(shuō)話”了。在這樣的環(huán)境下，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都能以更好的心態(tài)和心境去完成教與學(xué)。
課程設(shè)置更豐富
在完成國(guó)家義務(wù)教育課程的同時(shí)，小班的課程設(shè)置將“縱向整合”與“橫向拓展”并舉，既減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程。每周增加特色課程，注重學(xué)生自主性、能動(dòng)性和探究性的發(fā)揮；定期組織專題性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
課堂參與度更高
學(xué)生課堂參與度高。與傳統(tǒng)大班相比，教師會(huì)有更多的精力和時(shí)間去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言、討論的機(jī)會(huì)，能更好調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
作業(yè)批改更精細(xì)
教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)更加“深耕細(xì)作”?？梢宰龅絺€(gè)性化批改，對(duì)每個(gè)孩子的問(wèn)題都進(jìn)行批注；有條件采取面批的方式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)讓學(xué)生糾正。教師精細(xì)地批改，不僅能更精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，而且可以讓學(xué)生感受到老師對(duì)自己的關(guān)注，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情。
班主任坐班
學(xué)生輔導(dǎo)更精準(zhǔn)
可以從每個(gè)學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，“私人訂制”輔導(dǎo)方案?？梢砸粚?duì)一輔導(dǎo)，也可以針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行小組式輔導(dǎo)，這樣大大提高了輔導(dǎo)的有效性，有利于更快地提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
師生關(guān)系更融洽
小班化教育為師生、生生之間創(chuàng)設(shè)了更多交流的時(shí)間和機(jī)會(huì)。老師不僅在課堂上有更多的機(jī)會(huì)和學(xué)生交流，而且課后也可以對(duì)每位同學(xué)的性格、脾氣、愛(ài)好有更深地了解，師生感情融洽，同學(xué)相處和睦。在這樣的氛圍中有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
家校溝通更便利
小班化教育讓家校溝通更便利。老師可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，給予家長(zhǎng)“量身定做”式指導(dǎo)，同時(shí)，可以經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，如：親子做元宵，親子籃球賽等，從而融洽家校關(guān)系，提升家長(zhǎng)的滿意度。
品質(zhì)校服更青春
我們推出品質(zhì)校服，以“美”啟智，通過(guò)為每一個(gè)孩子量身定制校服，以服育人，在潛移默化中滋養(yǎng)培育學(xué)生禮儀、道德等情操，啟迪智慧，提升品質(zhì)，變成一種精神，一種品格。教育就是心靈的解放，審美就是心靈的自由。教育的本質(zhì)就是發(fā)現(xiàn)美，追求美。我們的校服已經(jīng)成為不可或缺的校園文化，是根植于錫外教育理念中更優(yōu)更美的表達(dá)。我們的校服展現(xiàn)給大家的是向善的溫暖、是向美的自信、是向上的力量。打造屬于孩子的美育，把一切美好留給孩子，讓每個(gè)孩子更美地成長(zhǎng)，我們將一直行進(jìn)在美好的大路上！
五育特色課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)校五育課程研究中心整合思政類、科技類、體育類、音樂(lè)類、美術(shù)類、勞動(dòng)類共計(jì)119門課程，每一類課程都創(chuàng)新了多元化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范管理、統(tǒng)籌安排，做到學(xué)段之間的延續(xù)，著力提升學(xué)生的身心素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。學(xué)習(xí)音樂(lè)可以激發(fā)靈性；學(xué)習(xí)舞蹈能讓孩子懂得節(jié)奏；學(xué)習(xí)繪畫，可以讓孩子們體會(huì)到創(chuàng)意和想象力；學(xué)習(xí)體育，可以讓孩子們從運(yùn)動(dòng)中學(xué)懂得規(guī)則、學(xué)會(huì)包容。課程可服務(wù)于社團(tuán)課、興趣課、常規(guī)選課、延時(shí)服務(wù)等所有時(shí)間段，滿足了各年齡段學(xué)生的興趣需求，減輕家長(zhǎng)的選課壓力、接送壓力、經(jīng)濟(jì)壓力，便于挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)潛力，形成良好的育人氛圍，為孩子幸福成功的人生奠基。從教室里一杯水的故事到溫暖送別門衛(wèi)老大爺，從地鐵最美男孩金子添到大聲說(shuō)出“我媽媽是外賣配送員”的暖男李仁志，在外國(guó)語(yǔ)，我們體會(huì)的是教育的溫度，發(fā)現(xiàn)的是溫暖的教育！在外國(guó)語(yǔ)，優(yōu)質(zhì)的教育還包括孩子具有優(yōu)秀的習(xí)慣、態(tài)度和人格品行。
德育類
智育類
體育類
美育類
勞動(dòng)類
特色活動(dòng)全面發(fā)展
學(xué)校在夯實(shí)傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)之上，不斷創(chuàng)新課程體系，轉(zhuǎn)變教育思維，還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)和各方面綜合能力。校園文化藝術(shù)節(jié)、迎新音樂(lè)會(huì)、五月歌會(huì)、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、校外拓展訓(xùn)練、國(guó)際游學(xué)交流項(xiàng)目等一系列豐富多彩又各具特色的活動(dòng)為學(xué)生們展示個(gè)人風(fēng)采，培養(yǎng)國(guó)際視野，提高綜合素質(zhì)提供了不同的平臺(tái)。此外，學(xué)校定期組織的社區(qū)公益活動(dòng)、校園義賣活動(dòng)更讓學(xué)生在幫助他人的實(shí)際行動(dòng)中，慢慢形成了良好的道德素養(yǎng)和助人為樂(lè)的優(yōu)良習(xí)慣，有力地踐行與弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
新春音樂(lè)會(huì)
學(xué)生才藝匯報(bào)表演
迎新晚會(huì)
五月歌會(huì)
六一文藝演出
十八歲成人禮
十四歲青春禮
十歲成長(zhǎng)禮
一年級(jí)入學(xué)禮
校運(yùn)動(dòng)會(huì)
建隊(duì)儀式
愛(ài)心義賣
分享書市
校外拓展訓(xùn)練
雙語(yǔ)教育選擇更多
雙語(yǔ)教育課程中心是學(xué)校國(guó)際化發(fā)展的窗口，雙語(yǔ)小班在國(guó)內(nèi)小班化教育的基礎(chǔ)上，積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源與課程體系，致力于創(chuàng)設(shè)跨文化多語(yǔ)言的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)、寬視野、具有超學(xué)科探究能力和創(chuàng)新能力的國(guó)際化人才。開(kāi)設(shè)小語(yǔ)種課程：學(xué)生可選修一門第二外語(yǔ)選修，學(xué)校開(kāi)設(shè)德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等語(yǔ)種供學(xué)生選擇，以此提高孩子們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和全球視野觀。
雙語(yǔ)小學(xué)課程融匯了中外課程體系的優(yōu)勢(shì)：學(xué)校踐行International Baccalaureate(IB)理念開(kāi)設(shè)課程，已成為IB小學(xué)項(xiàng)目Primary Years Programme(PYP)授權(quán)學(xué)校（學(xué)校代碼：060209），與國(guó)家義務(wù)教育規(guī)定課程內(nèi)容無(wú)縫對(duì)接，為學(xué)生提供智力、情感、個(gè)性發(fā)展和社會(huì)技能等方面的培養(yǎng)途徑，重在塑造完善人格，發(fā)掘個(gè)性潛能。多元化課程既注重學(xué)生創(chuàng)新思維與國(guó)際視野的培養(yǎng)，又兼顧孩子團(tuán)隊(duì)與協(xié)作能力的提升。同時(shí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)情實(shí)施分組、分層教學(xué)，走班教學(xué)，讓每個(gè)孩子都能夠充分發(fā)掘自身潛能并學(xué)有所長(zhǎng)。
PYP探究課程
雙語(yǔ)初中融合中外教學(xué)理念，開(kāi)展多語(yǔ)種教學(xué)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。初一初二階段，立足國(guó)家課程夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，兼收劍橋課程精華搭建學(xué)生能力梯度，幫助學(xué)生提升思維能力和語(yǔ)言能力。步入初三，根據(jù)學(xué)生選擇規(guī)劃升學(xué)路徑，為直升雙語(yǔ)高中提前準(zhǔn)備，為邁入世界名校打下基礎(chǔ)。
無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校雙語(yǔ)高中部秉承中西合璧的國(guó)際教育理念和課程特色，力求營(yíng)造健康、快樂(lè)、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，采用國(guó)外優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)方法，注重學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)，旨在把學(xué)生培養(yǎng)成有素質(zhì)、敢創(chuàng)新、有能力、敢表現(xiàn)、有自信、敢領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)秀世界公民。
畢業(yè)生100%被世界知名大學(xué)錄取，如英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院、杜倫大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、華威大學(xué)、蘭卡斯特大學(xué)，美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校、波士頓大學(xué)，加拿大多倫多大學(xué)，澳大利亞國(guó)立大學(xué)、墨爾本大學(xué)等。
學(xué)校經(jīng)過(guò)“英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)”嚴(yán)格審核，現(xiàn)已通過(guò)“全日制劍橋教育中心”（編號(hào)：CN573）標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，所有學(xué)生均可在本校的專用考場(chǎng)直接參加“英國(guó)劍橋大學(xué)考試院校”統(tǒng)一組織的A-level各學(xué)科考試，合格后獲得CIE頒發(fā)的A-level考試成績(jī)證書。這些證書，為英國(guó)、美國(guó)、加拿大、歐盟、澳大利亞、新加坡、中國(guó)香港等160多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的世界名校普遍認(rèn)可。學(xué)校也是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)認(rèn)證的AP學(xué)校, 使更多的學(xué)生在家門口就能參加AP的各學(xué)科考試。同時(shí)也是澳大利亞南澳政府高教局和加拿大、法國(guó)等國(guó)家大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)授權(quán)合作學(xué)校，開(kāi)設(shè)澳洲SACE課程、日語(yǔ)等課程。學(xué)?，F(xiàn)已成為錫城首家小學(xué)初中高中國(guó)際課程無(wú)縫對(duì)接的學(xué)校。
資質(zhì)證書
因材施教成果豐碩
學(xué)校重視面向每一個(gè)學(xué)生，因材施教，確保所有學(xué)生的學(xué)業(yè)水平在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校有顯著提升，從而考入理想的高一級(jí)學(xué)段。2009、2010、2014、2015、2017年包攬全市中考桂冠，高分段人數(shù)、成志班均分穩(wěn)居全市前列。2017年高考首戰(zhàn)告捷，超越提升再顯神奇，旗開(kāi)得勝，美譽(yù)錫城。2018年中考高考再續(xù)輝煌，張凱杰同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)升入清華大學(xué)航空班，劉成銘同學(xué)升入美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校，首屆國(guó)際高中畢業(yè)生全部被世界名校錄取。2019年，第二屆國(guó)際高中44位同學(xué)共收到來(lái)自世界頂尖大學(xué)的220封錄取通知書。夏彰特同學(xué)升入美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校，曾令安同學(xué)升入清華大學(xué)。在全球劍橋國(guó)際考試中王嘉琪同學(xué)以數(shù)學(xué)全球最高分（滿分）的成績(jī)獲得了劍橋大學(xué)國(guó)際考試院的獎(jiǎng)勵(lì)。首屆澳洲方向畢業(yè)生錄取率100%，近90%學(xué)生被澳洲G8（五星八大名校聯(lián)盟）錄取，70%的同學(xué)獲獎(jiǎng)學(xué)金。2020年，國(guó)際高中部53名高三學(xué)子共收到來(lái)自世界名校的259封錄取通知書，人均4封offer。錄取的大學(xué)遍布英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳洲、法國(guó)、新西蘭、瑞士、中國(guó)香港等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。2021年41名畢業(yè)生共收到來(lái)自世界名校的208封錄取通知書，人均5封offer。錄取的大學(xué)遍布中國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳洲、法國(guó)、新西蘭、瑞士、香港等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。英國(guó)方向均被排名前30位的大學(xué)錄取，其中86%的同學(xué)被排名前十的大學(xué)錄取，美國(guó)方向均被排名前50位的大學(xué)錄取，澳洲方向均被排名前8位大學(xué)錄取，加拿大方向均被排名前10位的大學(xué)錄取；中國(guó)方向收到了來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)以及香港科技大學(xué)等知名學(xué)校的錄取。截止2022年5月1日，2022屆55位畢業(yè)生累計(jì)已收到187封錄取通知，英國(guó)方向的同學(xué)100%被排名前40位大學(xué)錄取，美國(guó)方向均被排名前50位的大學(xué)錄取，澳洲方向均被排名前5位大學(xué)錄取，加拿大方向均被排名前10位的大學(xué)錄取。包括英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院、英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院，美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校、南加州大學(xué)、波士頓大學(xué)，澳洲墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)等，更是首次收到6封香港大學(xué)錄取、1封香港中文大學(xué)錄取。
清華大學(xué)張凱杰同學(xué)回母校演講
高中部18屆畢業(yè)生周煒程
高中部19屆畢業(yè)生陳宇
以上兩位畢業(yè)生入選外交部定向培養(yǎng)人選
2022屆錫外國(guó)際高中學(xué)子，以勢(shì)如破竹、勇攀高峰的姿態(tài)和堅(jiān)毅的品質(zhì)，在美、英、加、澳等世界各地的大學(xué)申請(qǐng)中遍地開(kāi)花，收獲了一枚又一枚錄取成果！
優(yōu)秀師資最強(qiáng)組合
學(xué)校一貫重視師資隊(duì)伍建設(shè)，特別注重青年教師的培養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)“青藍(lán)工程”，一批又一批青年教師快速成長(zhǎng)，獨(dú)當(dāng)一面的業(yè)務(wù)骨干層出不窮。學(xué)?，F(xiàn)擁有來(lái)自世界多地的中外名師和優(yōu)秀教職工700名。師資力量雄厚，老中青搭配合理，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、德藝雙馨。多樣的教學(xué)風(fēng)格、鮮明的個(gè)性特征、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)顯示了錫城“軟實(shí)力”最硬的師資力量，在無(wú)錫同類學(xué)校中也首屈一指。
深耕教育 一路創(chuàng)新
以上便是選擇錫外的理由
各學(xué)段咨詢電話
我們?cè)谂Γ?br/>
讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能
充滿向上的精神和教育的智慧；
我們?cè)谂Γ?/p>
讓學(xué)生的每一時(shí)刻都能
享受學(xué)生的收獲與成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
我們期待與你相遇，
共同譜寫錫外教育的明天！
小編提醒幼升小的家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)務(wù)必按照以下時(shí)間表填報(bào)相關(guān)信息，才有機(jī)會(huì)和我們相遇哦↓↓
報(bào)名條件
小學(xué)招生對(duì)象為2015年9月1日至2016年8月31日出生，年滿6周歲的適齡兒童。
無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校系市屬民辦學(xué)校，小學(xué)部有太湖新城校區(qū)、吳橋校區(qū)、新吳校區(qū)，面向全市招生！無(wú)錫市區(qū)適齡兒童均可報(bào)名。
報(bào)名市屬民辦小學(xué)的適齡兒童家庭須滿足下列條件之一：
①適齡兒童擁有市區(qū)戶籍
②監(jiān)護(hù)人在市區(qū)有房產(chǎn)
③監(jiān)護(hù)人在市區(qū)有江蘇省居住證
報(bào)名時(shí)間和入學(xué)辦法
公民辦小學(xué)報(bào)名錄取工作均通過(guò)市區(qū)統(tǒng)一的義務(wù)教育陽(yáng)光招生平臺(tái)進(jìn)行，家長(zhǎng)可通過(guò)電腦、手機(jī)或平板進(jìn)行操作。平臺(tái)網(wǎng)址：http://ywjy.wxeic.cn。
5月17日-20日
所有適齡兒童家長(zhǎng)在招生平臺(tái)注冊(cè)賬號(hào)并完善、驗(yàn)證信息。符合條件且有意愿報(bào)名市區(qū)民辦小學(xué)的適齡兒童還須根據(jù)戶籍、房產(chǎn)或居住證情況在平臺(tái)上確定所在區(qū)域，否則無(wú)法報(bào)名民辦小學(xué)，截止后不得更改。
5月23日起
公民辦小學(xué)同時(shí)接受適齡兒童報(bào)名，公民辦學(xué)?？杉鎴?bào)，但每人最多只能填報(bào)1所公辦小學(xué)和1所民辦小學(xué)。
雙胞胎或多胞胎家庭子女如果報(bào)名同一所民辦小學(xué)的，家長(zhǎng)可以申請(qǐng)用一個(gè)報(bào)名號(hào)綁定參與電腦派位，如不申請(qǐng)，則按照一人一號(hào)規(guī)則進(jìn)行電腦派位，派位結(jié)果只對(duì)本人有效。（申請(qǐng)地址：無(wú)錫市太湖新城市民中心12號(hào)樓教育惠民中心窗口，申請(qǐng)時(shí)間：5月23-27日，隨帶材料：身份證明、戶籍證明。）
市屬民辦小學(xué)5月23日-27日接受市區(qū)適齡兒童報(bào)名，截止后鎖定報(bào)名信息，不得更改或取消。
5月23日-6月3日，公辦小學(xué)接受報(bào)名并進(jìn)行材料驗(yàn)證。
5月30日-6月2日
對(duì)報(bào)名民辦小學(xué)的適齡兒童進(jìn)行資格審核，初審未通過(guò)的家長(zhǎng)需要上傳家庭材料（含戶籍、房產(chǎn)或居住信息），未通過(guò)資格審核的適齡兒童取消報(bào)名資格。
6月10日
報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生計(jì)劃的民辦小學(xué)電腦派位。
6月11日-12日
民辦小學(xué)錄取。
6月13日起
公辦小學(xué)錄取。未被民辦小學(xué)錄取的適齡兒童，符合施教區(qū)入學(xué)條件的由施教區(qū)學(xué)校接收入學(xué)。