堅持 真的很酷！
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關(guān)鍵詞「外小-旺小」
已經(jīng)可以追溯到十多年前
隨著旺莊街道各小學(xué)
華莊中心小學(xué)老師們的加入
強大的師資發(fā)展平臺
正在迅速構(gòu)建
聚焦新課標(biāo) 構(gòu)建新課堂
2023“外小-旺小”教學(xué)教研活動
他們 來了！
語文
我校張曉花老師展示的五年級語文《人物描寫一組》，是基于大單元語文的單篇教學(xué)。整堂課以學(xué)習(xí)任務(wù)為中心，設(shè)計了“描寫方法我會說”，“課文詞句我會讀”，“表達效果我來品”，“人物形象我會寫”四個層層遞進的任務(wù)，讓學(xué)生在不斷的闖關(guān)過程掌握寫作方法并學(xué)以致用。
高浪小學(xué)李潔敏老師為的課堂立足于大單元的概念，創(chuàng)設(shè)開思維列車的情境，以解說比賽的形式進入齊國賽馬場。整堂課以“思維成長營”為任務(wù)情境，設(shè)置任務(wù)，點亮學(xué)生的思維火花。
正高級教師、梁溪區(qū)教師發(fā)展中心綜研部主任朱玲芹認為，兩堂課都呈現(xiàn)了新課標(biāo)理念下的新樣態(tài)，都是在任務(wù)群的引領(lǐng)下，進行多樣化的語文教學(xué)活動。她還向老師們深入淺出地解讀了新課標(biāo)的精髓，教會大家如何整體把握教材，如何審視單篇與單元，單篇與學(xué)段的關(guān)系。
數(shù)學(xué)
我校吳日麗老師非常用心又有創(chuàng)意地由校園運動會引入，用校園活動照片類比模擬了課本例題圖，一下子就吸引了學(xué)生的興趣，大家一起從自身出發(fā)，從問題出發(fā)，確定分類標(biāo)準(zhǔn)，再進一步分析。
春星小學(xué)的蔣婷婷老師借助動畫人物大耳朵圖圖引入，從課本出發(fā)，先帶領(lǐng)孩子們研究了“童心園”里都有些什么人，分別在做什么。隨后讓學(xué)生從解決問題的立場出發(fā)，自選分類標(biāo)準(zhǔn)，解決問題，巧妙地將數(shù)學(xué)問題與生活實際緊密關(guān)聯(lián)。
江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師、正高級教師，無錫市濱湖區(qū)教育研究發(fā)展中心副主任顧曉東老師首先給予兩節(jié)課充分地肯定。
同時，他指出精彩的課堂源于教師對教材的整體把握。提出要從以下三個方面來理解一節(jié)課：1.從數(shù)學(xué)的高度上來理解。2.從教材的編排上來理解。3.從學(xué)生困惑的問題來理解。
英語
觀摩課環(huán)節(jié)，我校彭雯波老師及高浪小學(xué)張淑眉老師帶來了精彩的英語展示課。面對同樣的教學(xué)內(nèi)容，兩位教師精心準(zhǔn)備，深挖教材，巧妙設(shè)計，從不同的角度入手，運用不同的手段和方法進行教學(xué)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，呈現(xiàn)出兩節(jié)高水平的展示課。在評課環(huán)節(jié)，老師們各抒己見，交流學(xué)習(xí)。
無錫市小學(xué)英語教研員、無錫市英語學(xué)科帶頭人萬琰老師為大家?guī)砹艘粓鼍实闹v座——基于主題的課內(nèi)外融合語篇教學(xué)。帶著專家的鼓勵和點撥，相信老師們在教學(xué)探索之路上會充滿信心和動力，不斷前行，不斷實踐，不斷探索。
學(xué)到的方法 掌握的經(jīng)驗
最終將化為課堂上的火花
名學(xué)科組建設(shè)
步履鏗鏘 穩(wěn)步前行
在錫外
有的不僅是個人的快速成長
我們更樂見于群體的進步
向奮斗致敬
向堅持致敬
學(xué)無止境 研無止境