強(qiáng)烈建議
把「半日開(kāi)放」改為「一日開(kāi)放」
大概是一年級(jí)家長(zhǎng)們
今天的共同心愿
因?yàn)楦究床粔?玩不夠！
“我要分給我媽媽吃。”語(yǔ)文課上，小男孩剛拿到老師發(fā)的粽子，便這樣說(shuō)。
“媽媽快快快，要上課啦！”一位同學(xué)在走廊里，積極地催促著媽媽，而ta曾經(jīng)還是個(gè)需要老師提醒的孩子。
「猛然發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大是具體的」
發(fā)言高高舉手 安靜聽(tīng)講
和老師問(wèn)好 與同學(xué)開(kāi)心游戲
干凈整潔的地面 課桌
教室墻上的作品 一張張獎(jiǎng)狀
看似簡(jiǎn)單的日常
孩子們努力了很久很久
所以 來(lái)到錫外的這半天
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)微之處
它們都叫做「成長(zhǎng)」
所以從今兒起的夸獎(jiǎng)
不再永遠(yuǎn)是那句“孩子，你長(zhǎng)大了！”
而是“回答得真好！我都沒(méi)想到”
“認(rèn)真聽(tīng)講的樣子真帥”
“你跑得很快??！”“咱倆默契度十足！”
「你們沒(méi)有看到的驕傲」
今天大部分爸爸媽媽都坐在教室后方
要告訴你們一個(gè)秘密
小編看到的每一個(gè)孩子
都比平時(shí)多了一份與眾不同的「驕傲」
仿佛在說(shuō)
快看 我爸/我媽
就坐在后面
原來(lái) 是即便在孩子身后
那份專屬的力量 他們都能感受到
「每一位老師都值得夸獎(jiǎng)」
與其說(shuō)是開(kāi)放日
不如說(shuō)是做客
老師們提前幾周開(kāi)始準(zhǔn)備
磨課討論 游戲項(xiàng)目選定等等
體驗(yàn)感拉滿 絕對(duì)值得點(diǎn)贊
因?yàn)榧议L(zhǎng)不止是家長(zhǎng)
也是錫外家人啊
「發(fā)生了一點(diǎn)意外」
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到
開(kāi)放日遇上了「逃生演練」
新吳校區(qū)的家長(zhǎng)們
體驗(yàn)項(xiàng)目+1 超值！
不過(guò)
小編還是更愛(ài)吳橋校區(qū)的套圈圈
或許你的手機(jī)里
還在響著關(guān)于工作的信息
或許 今天的假有點(diǎn)難請(qǐng)
爸爸媽媽們
半天或是一天
哪怕一分鐘都意義非凡
和孩子一起上課的機(jī)會(huì)
恐怕兩只手都數(shù)得過(guò)來(lái)
強(qiáng)烈建議珍惜 珍藏！
最后的最后 感謝信任！
一年級(jí)開(kāi)放日
笑容填補(bǔ)了今天的燦爛陽(yáng)光
——摘自朋友圈