颯颯金風(fēng)吹來，渺渺秋水長天。在這美麗的金秋，初一語文組和英語組分別開展了智慧課堂展示課，奏響智慧樂章，共享智慧成果。
10月17號(hào)下午，錢明苑老師在初一（10）班開展了一堂智慧教育展示課。正式進(jìn)入文本之前，錢老師利用okay系統(tǒng)檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，她推送了一道選擇題和一道填空題，學(xué)生的預(yù)習(xí)情況被很好地呈現(xiàn)出來。在對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況有了初步了解之后，錢老師正式進(jìn)入了文本教學(xué)，她利用okay系統(tǒng)播放了背景音樂并示范朗讀了課文《荷葉?母親》，將學(xué)生帶入了冰心清新感人的散文詩世界中。在整堂課中，錢老師的提問條理分明，引導(dǎo)深入淺出，使學(xué)生受到了極大的感染。在課堂最后，錢老師使用okay系統(tǒng)推送了一道仿句練習(xí)題，并通過okay系統(tǒng)及時(shí)了解了學(xué)生的完成情況，針對具體內(nèi)容作出了精彩點(diǎn)評(píng)。
10月18日下午，羅佳老師在初一4班上了一堂精彩的英語智慧課堂展示課。羅老師以學(xué)校青春視頻One Day入手來分享學(xué)生們的在校生活，一下子吸引了學(xué)生的注意，拉近了與學(xué)生們的距離，并快速地引到prepositions of time的教學(xué)中來。在整個(gè)介詞語法教學(xué)中，羅老師條理清晰，層次分明，善于引導(dǎo)學(xué)生來學(xué)習(xí)介詞in, on, at，并讓學(xué)生自己總結(jié)出三個(gè)介詞的具體用法，鍛煉了學(xué)生的思維能力。羅老師善于用小組活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，上課氣氛活躍。為了更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容，羅老師用了okay系統(tǒng)來快速準(zhǔn)確地檢測學(xué)生的掌握情況和寫作情況，完美地讓學(xué)生將所學(xué)的內(nèi)容及時(shí)運(yùn)用。
兩位老師的展示課各有千秋，分別展示出了各自扎實(shí)的教學(xué)功底、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)采。通過這兩堂文科組的智慧課堂展示課，我們充分感受到了okay系統(tǒng)在文科教學(xué)中的重要性。通過okay系統(tǒng)，教師可以將比較難以掌控的課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)變得易于掌控，從而可以針對具體教學(xué)內(nèi)容作出及時(shí)調(diào)整。同時(shí)，okay系統(tǒng)也使文科的隨堂練習(xí)變得更易于教師檢測。而對于有閱讀量要求的語文和英語學(xué)科，okay系統(tǒng)的推送功能也能給這兩科的教師帶來極大的方便?？梢哉f，智慧教育在未來的文科教學(xué)中，一定會(huì)占據(jù)不可替代的地位。