名家引路，匠心修煉。11月1日下午，北京師范大學外文學院博士生導師程曉堂教授來我校進行了《如何在英語課堂培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)》專題講座，程教授幽默風趣的語言以及淵博的學識得到了在場老師的一致贊揚。近年來，英語核心素養(yǎng)成為當下最熱門的話題，很多英語老師都在關注，程教授的講座讓在場老師受益匪淺。
首先，程教授指出核心素養(yǎng)是一種綜合能力，并不是簡單的知識或技能，它整合了情感、態(tài)度或價值觀，是一種綜合性表現(xiàn)。程教授認為核心素養(yǎng)=知識（knowing）+能力（doing）+品格（being）。而英語學科核心素養(yǎng)主要包括語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學習能力。英語不僅是交流的工具，也是思維的工具。學習英語的過程既是掌握另外一種交流工具的過程，也是接觸其他文化、形成跨文化意識與能力的重要途徑。
程教授利用鮮活的教學實例，深入淺出的講解，使聽課老師對英語核心素養(yǎng)有了較為深刻的理解。對于如何讓英語核心素養(yǎng)落地，程教授指出了三點。一是基于語篇的語言教學思想與途徑(teaching and learning language as discourse)。程教授強調(diào)了語篇意識的重要性，并指出基于語篇的英語課程目標是Understanding texts, Responding to texts, Creating texts。二是英語教學活動觀，并指出英語教學活動要有綜合性，關聯(lián)性和實踐性。三是基于主題意義探究的英語教學。程教授舉出多個教學案例來充分證明語境對于主題探究的意義，深入強調(diào)英語學習中語境的重要性。
此外，程教授鼓勵英語老師們且教且思，要在核心素養(yǎng)的熏陶下，更加敏銳地進行課堂教學轉(zhuǎn)型，更加智慧地優(yōu)化和更新教學，更迅速地迭代自己的專業(yè)水平，從而奏響一曲清越的教育樂章，開辟一片明媚的教育天地。
