接受、理解、共鳴
——記物理組“名師講壇”教研活動
為了拓展教學(xué)視野，提高課堂教學(xué)有效性，加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展，在物理特級教師殷少來老師的支持下，無錫外國語學(xué)?！懊麕煿ぷ魇摇庇?月4日舉辦了本學(xué)期繼化學(xué)、英語、數(shù)學(xué)之后的第四場物理學(xué)科的名師講壇活動。由省公開課一等獎獲得者，無錫市錢橋中學(xué)的李昕老師和我校徐江老師就初二物理“壓強(qiáng)”這一內(nèi)容進(jìn)行同課異構(gòu)，我校物理組全體老師積極參加了本次活動。
兩位老師的展示課高度貼合新課程標(biāo)準(zhǔn)的三位教學(xué)目標(biāo)，從趣味實驗到邏輯推理再到生活實際，將物理課堂的趣味、嚴(yán)謹(jǐn)、高效表現(xiàn)地淋漓盡致。
在短短的40分鐘內(nèi)我校徐江老師通過幽默風(fēng)趣的語言組織、精妙的實驗引入，和學(xué)生一起將課堂一次又一次地推向高潮，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓愿谦@得了在座老師的高度評價。李昕老師則利用生動的實驗激發(fā)起學(xué)生的求知欲，釘板座椅的體驗給在座師生留下了極難忘的印象，多元化的課堂既暗合“三一三生長課堂”模式，同時又充分發(fā)揮了學(xué)生主觀能動性。
課后，兩位老師首先和與會的各位老師闡述了整節(jié)課的設(shè)計思路，而后我校物理組組長劉俊老師和特級教師殷少來老師分別就兩節(jié)課的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)給予了深刻的點評。除此之外，殷少來老師就接受、理解、共鳴三個層次結(jié)合其課堂教學(xué)的具體案例深入淺出地為廣大年輕教師指明了一堂好課的方向。
