博物館里的歷史課堂
——記歷史組博物館參觀學(xué)習(xí)活動
文物，淤積著一個(gè)時(shí)代的文化氣韻，連綴著通往歷史的璀璨天河。時(shí)光無法倒流，而痕跡卻經(jīng)久不消，對學(xué)生來說，博物館里鮮活的歷史課堂，有時(shí)候遠(yuǎn)比困在教室的一本課本更有價(jià)值。
2017年6月2日，迎著六月傾城的日光，我校歷史組帶領(lǐng)學(xué)生參觀了無錫博物館舉辦的“梁溪遺珠——無錫市第一次可動文物普查成果展”，以濃郁的鄉(xiāng)情教育人，以薈萃的人文激勵(lì)人，不僅是去了解吳文化的綿長歷史，更是去體會錦繡江南的靈魂。
江南水弄堂，運(yùn)河絕版地，無錫是一座具有六七千年悠久歷史的古城。震澤春深漲碧漪，凈涵天影漾波漓，煙雨蒙蒙的太湖之濱孕育出一顆璀璨的明珠，有吳山點(diǎn)點(diǎn)，水村山郭；有商旅往返，船乘不絕，是魚米之鄉(xiāng)，是文化寶地。深厚的歷史文化底蘊(yùn)使得江南地區(qū)大量珍貴的歷史文物遺跡沉積在了無錫這塊肥沃富饒的土地上，詩書畫樂、古跡風(fēng)物，點(diǎn)滴積累、豐潤著吳文化，也滋養(yǎng)著這座城市的精神。
展覽分為玉石溯古、金銅鑄史、雜項(xiàng)集萃、陶瓷遺韻、翰墨留香五個(gè)單元，共有石器、玉器、青銅器、金器、陶器、木器、瓷器等十多個(gè)品類的140余件藏品。進(jìn)入展館之前，工作人員向同學(xué)們分發(fā)了展覽學(xué)習(xí)單，在認(rèn)真參觀、專心聽講解的同時(shí)，通過做題目的方式，加深對文物和歷史的印象。
講解員的聲音通過無限耳機(jī)清晰地傳到每一個(gè)同學(xué)的耳中，高科技產(chǎn)品的應(yīng)用更利于學(xué)習(xí)活動的展開。
一百多件文物，貴至國寶，普及家珍，無一不體現(xiàn)著吳文化的獨(dú)特靈性和韻致。
學(xué)生們不僅完成了講解員解說的部分，也各自選取了自己印象最深刻的展品，從外觀、內(nèi)涵等角度表達(dá)了自己的看法、
錢裕墓展的部分，由無錫博物館的志愿者，初一14班的王嘉毅同學(xué)主動擔(dān)任講解。
從絲帛器物的形制，到每件文物背后的故事，王嘉毅同學(xué)都了然于胸，知無不言，言無不盡，這與他平日的積累密不可分。他的媽媽就是無錫博物館的志愿者，家庭的熏陶培養(yǎng)了他對歷史文化濃厚的興趣，成為志愿者后更是積極主動地了解每件館藏文物的資料，博物館的工作人員都稱他為資深小講解員。
其他同學(xué)在認(rèn)真聆聽的同時(shí)也不甘示弱，不時(shí)提出自己的問題刁難王嘉毅，試試這位資深小講解員的水平到底怎樣，王嘉毅不懼挑戰(zhàn)，迎難而上，逐個(gè)破解同學(xué)們的“攻擊”，大家在互相學(xué)習(xí)中共同加深對文物和歷史的理解。
對于學(xué)生們來說，走進(jìn)博物館，步入歷史的大觀園，讓思緒穿越時(shí)空的隧道，讓他們?nèi)ラ_拓視野，比困在教室里學(xué)習(xí)一本課本印象更加深刻，無錫極富人文特色的文化底蘊(yùn)也給學(xué)生帶來了新鮮的教育意義，希望這樣的活動在今后的教學(xué)中能得到更多的應(yīng)用，將實(shí)踐和教學(xué)相結(jié)合，真正達(dá)到教學(xué)相長的目的。
