走進(jìn)蓬勃新時代,體驗精彩新課堂
——迎20周年校慶之社會實踐活動掠影(二)

    【編者按】在舉國上下慶祝黨的十九大勝利召開之際,在無錫外國語學(xué)校喜迎20周年校慶之時,學(xué)工處于11月3日組織以《走進(jìn)蓬勃新時代,體驗精彩新課堂》為主題的中學(xué)生社會實踐活動。活動極大的增強(qiáng)了班級凝聚力,增強(qiáng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛自然、熱愛祖國的意識,開闊了孩子們的眼界,陶冶了孩子們的情操,活動取得圓滿成功。孩子們用一個個精彩的鏡頭、一個個感人的瞬間、一段段美妙的話語,記錄下一個個難忘的畫面,讓我們一起分享他們純真的快樂和永恒的幸福。


初二(1)班

    剛來到淹城的諸子百家園,我們一行人便被雕像中濃重的學(xué)習(xí)氛圍所包圍,在如今壓力巨大的中學(xué)生活中, “學(xué)習(xí)如逆水行舟, 不日進(jìn), 則日退”。 我們偉大的周恩來總理曾說過“加緊學(xué)習(xí),抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多”。從古至今的人都如此好學(xué),作為新一代的中國青年,我們有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?

    春秋文化,博大而精深,源遠(yuǎn)流長。古老的書桌與板凳散發(fā)著它獨(dú)有的清香,一卷書,一支筆,勾勒出努力拼搏的模樣,上學(xué)遲到的孩童,嚴(yán)厲的老師,等到再回首都已成為回憶。學(xué)習(xí)不輕松,但努力學(xué)習(xí)卻是最美的。

    這是在孔子像旁。田景園扮演一位畫家,正在描繪栩栩如生的畫像;鄒逸一扮演了一位書生,正在閱讀著詩卷;許洋則是一位棋手,鎮(zhèn)定自若、胸有成竹的與別人博弈;后面的若一和瑩瑩敲著編鐘,清脆優(yōu)美,余音繞梁。

同學(xué)們都在認(rèn)真聽著夫子的教會。怎么混進(jìn)了一個濫竽充數(shù)的??!


初二(2)班

在這里留下我們的痕跡,尋找古春秋的蹤跡

站在春秋的版圖上

我們就是春秋“五霸”

“三亭”邊感受春秋情意

“古橋旁”的兄弟情誼


初二(3)班

打開這扇門,是不是就能穿梭千年

跨過縱橫的棋子愿能擁有縱橫家般的智慧

聽老師講課

書香門第,在模仿書生閱讀


初二(6)班

車車好可憐!

泛泛小舟

花花的”姑娘們“!


初二(7)班

春秋一日游,五人齊相聚。
驚險大擺錘,不畏過山車。
同享美食樂,共度快樂時。

友誼綿不斷,明年繼續(xù)來。

讓我注視著你們的笑臉吧。我想把它們牢牢地,仔細(xì)的銘刻在心中,然后再把這份快樂分給你們每一個人。

夢回春秋,與引弓遠(yuǎn)射


初二(10)班

學(xué)校給了我們鍛煉的機(jī)會,讓我們在磨練中堅定成長

青春的吶喊在這一刻綻放

在校慶20周年來臨之際,我們祝母校生日快樂!


初二(11)班

看我們的全家福。

我們是快樂的七少俠。

音樂、冰激淋,和陽光更配哦。


初二(12)班

    俗話說“明清看北京,隋唐看西安,春秋看淹城?!本驮谶@個禮拜的中午,我們學(xué)校進(jìn)行了一年一度的秋游。

    剛下車我們便注意到了那扇充滿著古樸氣息的青銅色大門。這門的造型十分有趣它就像一只怪獸的頭,恢宏的氣勢讓人嘆為觀止。我們走進(jìn)大門,背景音樂的高亢雄偉引領(lǐng)著我們,仿佛真的回到了春秋時代。門口兩座金光閃閃的招財門十分引人注目,它的后面排列著五座大鼓,鼓上釘著用黃布紅血寫著的字符,中間兩座鼓上還有著牛頭,牛頭下是兩個分別穿著黑色與白色春秋服飾的男子,看著他們的妝容就像是被封印住的妖怪。

    來到了諸子百家園,參觀了著名的十二大家。十二家都各具特色,例如名家,它的門口有一塊石碑,碑上雕刻著個“名”字;陰陽家的地上有一個巨大的八卦陣;醫(yī)家里有一只把脈的手……我認(rèn)為最有趣的是儒家。儒家廣場上的孔子雕像高17米,他雙手并攏交叉在胸口,長長的胡須垂下,臉上眉眼帶笑,一副慈祥的面孔,彰顯著他那古代文人的氣息。再看那儒家廣場的地面,地面上的竹簡上寫著《論語》,竹排上坐著孔子的七十二個賢能弟子,他們個個捧著竹簡,低著頭品味著文字的魅力。

    既然是春秋“樂”園,當(dāng)然少不了的是游樂設(shè)施了,看大家玩的多么開心啊。

    愉快的時間總是過得很快,接下來將要迎來的是期中考試,希望大家認(rèn)真復(fù)習(xí),取得優(yōu)異成績。


初二(13)班

    正值秋高氣爽時分,秋天悄然而至。通過淹城春秋樂園一日游,同學(xué)們走出戶外,感受大自然的氣息,欣賞一路的風(fēng)景,參與各種刺激的游樂項目,減少學(xué)習(xí)的壓力的同時保持愉悅心情。這次集體外出旅游,不僅提供了進(jìn)一步熟悉彼此的平臺,在溝通和了解對方,培養(yǎng)大家一起出游的時候互相幫助的精神;通過一些互相合作環(huán)節(jié)也提高團(tuán)體的合作能力,促進(jìn)彼此之間的感情,提高班級的凝聚力以及影響力。此次出游活動讓同學(xué)們在娛樂的同時,學(xué)會與人交往,并感覺到集體的溫暖。增強(qiáng)了團(tuán)隊協(xié)調(diào)能力,同學(xué)們的集體觀念和團(tuán)隊意識有了提高,同學(xué)之間更加了解,配合更加默契。老師與同學(xué)們的感情也更加深厚了。


初二(14)班


初二(15)班

旋轉(zhuǎn)木馬,轉(zhuǎn)出我們的活力,和同學(xué)在一起,我們尖叫,奔跑,跳躍,嬉笑,青春的活力才真正的顯現(xiàn)出來

秋意融融,伴著桂香,我們?nèi)チ搜统恰?

笑臉盈盈,同學(xué)的臉上有著無盡的愉悅。

比者“v”字,我們的同學(xué)情更濃了。歡聲笑語全定格在一張張保留我們無限青春的照片上。

兄弟們,走起!青春、朝氣洋溢在我們的臉上。
活力、積極向上在我們十五班!