奇幻之旅
——游淹城春秋樂園
初二（15）班 過檬檬
2014年11月14日。
度過了緊張的期中考試，我們迎著涼爽的秋風(fēng)，踏上了秋游之旅。這次我們要去什么地方呢？沒錯，就是常州淹城春秋樂園。
全球首家春秋文化主題夢幻樂園——常州淹城春秋樂園，總投資10億元，取材于春秋時期政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等方面，以情景體驗的形式，設(shè)置春秋文化意境下的靜態(tài)觀賞型項目、互動演藝性項目和體驗游樂式項目相結(jié)合。淹城春秋樂園分為八大功能區(qū)，分別是百家春秋、市井春秋、百靈水世界、兒童春秋、王侯春秋、征戰(zhàn)春秋、歷險春秋、古城春秋。
走過400米長的景觀大道，你會被一座巨型建筑別致的造型深深吸引，那就是春秋樂園的青銅藝術(shù)大門。這座藝術(shù)大門長88米、高23米、寬11米，鋼結(jié)構(gòu)在揚(yáng)州預(yù)制后運(yùn)到現(xiàn)場安裝，石材在福建加工，青銅制作在北京……無論是造型的藝術(shù)美感，還是體量的恢弘氣勢，這座大門都堪稱全國旅游景區(qū)第一門。
藝術(shù)大門巍峨壯觀，古樸典雅，中央裝飾著青銅饕餮神獸，東西兩邊的主題雕塑著力表現(xiàn)春秋時期的兩大特征：張火紛飛的列國爭雄和百家爭鳴的文化繁榮，給人以深刻強(qiáng)烈的“春秋印象”。吳、越、楚、晉、齊這歷史上的“春秋五霸”，也被用巨大的篆書嵌在門的右側(cè)。
我們先去了孫武點(diǎn)將臺，上到50米高空，俯視全園，看到好玩的游樂設(shè)施，并記下。我們看到九龍問鼎后，二話不說就去排隊。不排不知道，一排嚇一跳。我們一排就是3個小時，可恨的是，中間還有人插隊，沒素質(zhì)。剛上去的時候還不覺得恐怖，當(dāng)飛到20幾米時，有點(diǎn)冷，到30米的時候開始暈了，40米就跟瘋了一樣，48米簡直爽。我在上面大喊：It is getting better, my life.緩了一會兒后，我們又去玩了過山車，我躺上去后，從高處直沖下去，還有360度大轉(zhuǎn)彎，速度很快，一會就結(jié)束了，下來以后，我整個人都不好了：暈頭轉(zhuǎn)向，四肢乏力，想吐又吐不出來，嗚嗚嗚，好難受。
雖然這次秋游很短暫，但我很珍惜跟同學(xué)出去玩的機(jī)會，所以還是很享受的。
這就是我的奇幻之旅！
張文余老師點(diǎn)評：
這篇游記，線索清楚，文筆流暢。有宏觀的介紹，也有細(xì)節(jié)的體驗，帶給讀者親臨其境之感。
走，秋游！
初二（15）班 宋亦雯
這次秋游真的給我留下了一個很深的印象，別的人都去了鬼屋，玩了激流勇進(jìn)……就我們幾個奇葩，走到了一個鳥不拉屎的地方。走到腰酸背痛腿抽筋?？傊痪湓捑褪牵何覀?nèi)ァ伴L征”了！
過草地
雖然這草地里沒有沼澤，沒有蟲子，草也沒有腿高，但那真的是一大片草地！雖然那不是給我們苦吃的，而是給我們曬太陽的。
走泥丸
我們跟著領(lǐng)頭的亂逛，往一個偏僻的地方走了，走到一個手機(jī)都搜不到Wi-Fi的地方，后來就在里面迷了路，只好亂走了起來。直到有個地方叫“枯山水”，我們試探地走了過去，立馬驚呆了：一種長得比人高的植物叢間有一條“羊腸小道”，那小道還是一小塊一小塊的石頭，其他地方不是泥巴就是植物（好像是蘆葦）。我本來不想走進(jìn)去，但想著自己本來就是路癡一個，而領(lǐng)頭的更是不顧后人感受風(fēng)風(fēng)火火往里沖，我也只好走了進(jìn)去。走著走著，只聽“啪”的一聲，小六一腳踏進(jìn)了泥坑，我看著她那白色的鞋子上沾滿了泥土，頓時狂笑了起來，這一笑不要緊，但也許是太猖狂了吧，老天都看不過去了，我一個重心不穩(wěn)，一腳也踩進(jìn)泥里，頓時，我種想哭的沖動。
大渡橋橫
我們走的橋雖有木板，但也是破到了極致，這一個坑那一個洞，這有點(diǎn)松當(dāng)沒木頭，但那時找到的返回路線只有那一條，也只能咬咬牙走了。走的時候一直不敢看橋面[恐高]，不過想想也對，這充分體現(xiàn)了，這橋是“古橋”嘛。
盡開顏
就在我們看到出口，搜到Wi-Fi的那一刻，我的腳也不痛了，人也不累了，心臟也不跳了誒！整個人都變好了，于是……當(dāng)時的開心程度我相信你懂得。
其實(shí)我們還是有收獲的！我們看到了刺猬還拍了特寫！
我們還看到了彩虹，但一會過后就沒了，美于一瞬。
雖然真的很累，腳都起泡了，但還是很開心的，畢竟我們看到了別人沒看到的景色。
張文余老師點(diǎn)評：
此篇游記成功之處如下：一、構(gòu)思新穎。用“我們?nèi)?長征'了”領(lǐng)起，用《長征》詩中詞語作標(biāo)題，跳出一般游記的老舊套路，給人以耳目一新之感；二、小標(biāo)題與各段內(nèi)容貼合融洽，顯得妙趣無窮；三、字里行間充滿著樂趣，給人以感染力。四、文章給讀者以啟示：風(fēng)光常在人少處。
