游淹城  憶春秋
初二（9）班  錢朵朵

    十一月的風(fēng)已有些刺骨。我站在肅穆的青銅門下，一瞬間仿佛又回到千年前那個亂世爭雄、金戈鐵馬的春秋歲月。

諸子?百家

    綠樹掩映，假山林立，潭清水淺。一枚枚象棋棋子靜臥水中，待王者舉子，以九州四海為局，風(fēng)云雷動，博弈天下。踏上棋面，像是置身于雙雄相爭的蕭殺現(xiàn)場，耳畔水聲不絕，似刀劍相接，殺意涌動。亂世出奇才，我探身進(jìn)入奇形怪狀的山洞，巨石之上赫然驚刻——縱橫天下！疾風(fēng)攜著寒意在山洞中回旋咆哮，我睜大眼睛，這里竟是名揚(yáng)春秋的縱橫家發(fā)源地：鬼谷！相傳鬼谷中人皆知大局，善揣摩，通辯詞，全智勇。合眾弱以攻一強(qiáng)是為縱;事一強(qiáng)以攻諸弱是為橫。開合有度，縱橫自如。當(dāng)年蘇秦、張儀等鬼谷弟子應(yīng)是何等的才驚艷艷??！
    峰回路轉(zhuǎn)，我側(cè)目望去，石板上八卦迷陣，高深莫測，雕于山石之上的大字紋路交縱，“陰陽消長，五行轉(zhuǎn)移?！边@始于春秋卻亡于魏晉，以五行決定政治，如曇花一現(xiàn)的學(xué)派便是陰陽家了。我凝視著幕墻上的八卦圖像，冥冥中似乎觸摸到了活躍在遙遠(yuǎn)過去的春秋！
    拐過石橋，穿過小廊，眼前豁然開朗。竹簡橫編，嵌于山體中的孔夫子像雙手交錯，平和微笑：這便是儒家的祖師爺爺！四周音樂漸起，身著古裝的學(xué)子一個個拾級臺堂。白衣灑脫，青年俊秀。起袖，手持竹簡；盤坐，低吟淺唱。聲聲子曰，道出中華五千年處事之本：人能弘道，非道弘人；君子周而不比，小人比而不周。數(shù)十米的山丘之上，鐫刻著歷史長河中永不泯滅的經(jīng)典。錚錚樂音如流水，清越的弦聲伴著朗朗誦讀?；腥恢?，我仿佛穿越到了那個孔子門生三千的年代，端坐其堂，聆聽子曰詩云。
    走下臺階，繞過山石，醫(yī)家、兵家一左一右呈現(xiàn)。自古兵醫(yī)相輔相成，兵家殺伐氣息甚濃，而醫(yī)家平和清遠(yuǎn)，治愈萬物。稍作停留，我繼續(xù)踏上旅途。墨家兼愛非攻，法家強(qiáng)調(diào)勢、術(shù)、法，雜家采儒墨之善，撮名法之要，讓人不得不贊嘆先人的智慧。
    移步換景，復(fù)又走入昏暗的山洞。我環(huán)顧四周，視線一下子被牢牢吸引——原來這是道家所在。眼前豁而出現(xiàn)一線光明，好像陽光在空氣中，鮮活的呼吸聲就悄然回響在身旁，四周的昏暗顯得這唯一的光束格外明亮。那山崖與山崖間的空隙邊緣，紅楓綠葉交相映襯，窺探遠(yuǎn)望，風(fēng)景這邊獨好。騎牛的老翁眉目慈祥，白須飄逸。小小山間空洞，分外安然。上善若水，清靜無為。這是道家在濁世中呈現(xiàn)的世外桃源嗎？
    春秋諸子，百家爭鳴，我們要探索、要傳承的，還很多很多。

春秋?王宮

    步入精美奢華的王宮內(nèi)部，古典莊嚴(yán)的氣息撲面而來。漆黑的地面，青銅鑄成的雕花直柱，六尾銅翎鳳凰攀在柱間，各式各樣的文物復(fù)制品也叫人目不暇接。饕餮紋，夔龍紋，鳳鳥紋，云雷紋不一而足，莫不彰顯幾千年前中華大地上出色的銅藝。編鐘靜靜置放一旁，我卻能越過千年時光依稀聽見它奏響的妙音……王宮外，紋路繁飾精巧，構(gòu)出大氣磅礴的美。黑中透青，這是春秋的色彩，華夏的輝煌！

亂世?五霸

    來到春秋樂園，不能不提一提在歷史上留下濃重一筆的五霸。齊桓公“九合諸侯，一匡天下”；晉文公諸侯會盟，霸主中原；楚莊王吞并諸國，稱雄一時；吳王闔閭策馬神州，威震中華；越王勾踐臥薪嘗膽，復(fù)得失地。歷史的一幕幕再現(xiàn)于眼前，我沉浸在時空交錯的新奇感里，思考敬仰，欣賞激動，不禁拍手稱絕。
    淹城一游，此行不虛！
盛夕武老師點評：
    誰說考試之后的秋游就是吃喝玩樂，只為放松心情？會學(xué)習(xí)的孩子會把它當(dāng)作另外一個課堂。讀了這篇文章，你定會震撼！這么有文化，這么有耐心，這樣的孩子到哪找呀？我告訴你，她就是錢朵朵，她就在無錫外國語學(xué)校初二（9）班。

 


淹城懷古 流連春秋
初二（9）班  曹佳悅

    聽說這次秋游去淹城。
    聽說那兒就是淹城的遺址。
    于是，當(dāng)我們雙腳踏在春秋淹城土地上時，精神仍有點兒恍惚。
    我、劉沂、毛靜怡三個不走尋常路的小伙伴兒們，摒棄了熱鬧非凡的游樂場，來到一片世外桃源，尋訪淹城昔日的輝煌，感受無奈在歷史長河中漸趨落寞的憂傷。
    駐足河邊的木制廊橋，這里風(fēng)景獨好。遠(yuǎn)遠(yuǎn)向右前方望去，深藍(lán)的河水襯著遠(yuǎn)方或深紅或金黃的秋葉，迂回著，也向靜寂處伸展。河岸那邊是出土的淹城獨木舟，凝視著它斑駁略顯陳舊的船身，仿佛能穿過歷史的塵埃，見到幾千年前漁夫在這兒劃舟，天下人民安居樂業(yè)的情形。
    一路上我們有說有笑，十分快樂。這里除了我們，只有自然，只有千年回蕩的鐘聲，和那離亂年代中難得尋覓的安寧與靜謐。我深醉其中，我知道我衣袂飄飄。在琵琶編鐘的音律下，在金戈鐵馬的浩蕩氣魄下，我被渲染得如畫中的人物。陽光透過外城河岸邊樹木的間隙籠罩著我們，兩千多年前的陽光，也是如此嗎？風(fēng)聲颯颯，綠水依依，枝頭在不經(jīng)意間竄出一抹溫婉的粉紅。
    石板路通向遠(yuǎn)方，無憂無慮的黃蝴蝶在我們身邊飛舞，走著走著，差點兒撞上了，它靈巧一閃，便飛到路旁的花叢中去，沒了蹤影。
    古人的生活，可真是愜意！我不由得羨慕起他們來。雖說古代沒有發(fā)達(dá)的醫(yī)學(xué)、科技，沒有像現(xiàn)在一樣干凈衛(wèi)生的食物，可他們的生活節(jié)奏好慢好慢，慢得足夠可以就這樣靜靜欣賞一處景致，一天，兩天，或者一年，兩年。每次都有不同的感受，每次都有靈巧思緒的閃動，或許一生就望著這般風(fēng)景過去，可，這又何妨！
    走過外城河的橋，進(jìn)了內(nèi)城。我們與可愛的小野貓親密接觸，看見了百靈公主與留城王子情定終生的古井，系滿紅絲帶的月老樹，還有真假有些懷疑的孫武草堂。
    一口氣跑出去，啊！開闊的一大片荷塘，里面的殘荷枯柄歪折著，在泥潭中只唱著“凄凄慘慘戚戚”：來得可真不是時候。跑上湖心斷橋，蹲下身（是怕掉下去，哈哈），看湖中的小灌木叢依舊青翠，灌木叢邊一葉小舟有意無意地掩映葉間，不禁想像起了夏天，想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。我們仿佛蕩著小船，在荷葉荷花間劃出一道道深淺不一的痕跡。微風(fēng)乍過，碧葉歡笑，伴著快樂的夏日，快樂的心情。灌木叢中的鷺鷥，張開雙翼，落在船頭。腳浸著水，任魚兒親吻，清清涼涼，于是，人生獲得了一次大滿足。
    子城是一座軍事堡壘，四面環(huán)繞的不透風(fēng)的圍墻，使你很容易想起來，完全沒有了外面輕靈裊娜，帶些浪漫的氣氛。士兵用投石機(jī)將石塊投到城外，河岸火光沖天，一批批弓箭手把箭射得滿天亂飛。哎呀，這樣不好，這樣不好，還是不要想了吧。定睛觀察，這里是一大片綠茵茵的草坪，踢足球正好，丟沙包更好。
    好想做一回亂世中的英雄啊，好想對月吟詩啊，好想體會望著這風(fēng)景看上一天的感覺啊，好想把每個朝代都經(jīng)歷一遍，好想穿越到那春秋時代啊。雖然相信，Nothing is impossible，可這件事我無能為力呀。最美好寧謐的古春秋，我只有與你在夢中相見了吧。

盛夕武老師點評：
    走進(jìn)自然，也走進(jìn)歷史。春秋的硝煙早已散去，留下的又全都回歸了自然，安詳而靜謐。其實，古春秋，是一樣有紛爭，一樣有陰謀，一樣有戰(zhàn)亂，一樣有血腥。但小作者卻心存美好，心中稍有這一閃念，便急忙以“哎呀，這樣不好，這樣不好”收回思緒，且視其為夢中圣地“世外桃源”。如此，不禁讓人心生愛憐，且倍加欣慰和溫暖。