肚子的問題（四幕小品）
高一（2）班 蘇心緣
第一幕
時(shí)間：某天早上
人物：學(xué)生A，學(xué)生B，老師，大媽
（旁白：清晨，隨著鈴聲響起，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地走出宿舍，向食堂前進(jìn)。在人流中，有兩個(gè)人沒有追隨大家的步伐，而是悄悄地溜到了校園的角落--）
A（急切地）：大媽！大媽！
大媽（捧著兩個(gè)紙袋子）：來了！來了！和昨天一樣是不是？
B（焦急地）：對對對！
大媽（跑過來，把紙袋交給A和B）拿好了?。∫还?0塊！
A（把一張10元紙幣塞給大媽）：謝了??！
大媽：沒事沒事！
（大媽離場）
（A和B扒開紙袋子，里面的煎餅果子還冒著熱氣，A，B兩人蹲下來，狼吞虎咽，同時(shí)盯著遠(yuǎn)處）
（老師上，從遠(yuǎn)處走來）
A（拍拍B）：看看，那邊是誰？
B（睜大眼睛）：我看看—我了個(gè)，是老師！跑！
老師（看見A，B，跑來）那邊兩個(gè)！哪個(gè)班的！
（A， B將紙袋放進(jìn)衣服里，逃開）
（第一幕結(jié)束）
第二幕
時(shí)間：早自習(xí)前
地點(diǎn)：教室
人物：A，B，老師
（旁白：A，B在校園里甩開老師后，氣喘吁吁地回到教室里，而老師放棄追擊，開始在走廊里對各個(gè)教室逐一檢查）
A（氣喘吁吁地摸出紙袋）：終于把老師甩開了！咱們繼續(xù)吃吧。；
B（同樣的動(dòng)作）：恩。
（A， B,兩人開始低頭狂吃，此時(shí)老師查到這間教室）
老師這間教室有煎餅果子的味道—?jiǎng)倓偰莾蓚€(gè)小子肯定就在這兒?。ōh(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)A，B在偷吃）A！B！你們在干什么！（走到A，B旁邊）好啊，食堂的早飯放在那兒不吃，跑去買外面的早點(diǎn)！早自習(xí)后到我辦公室來一趟！
（A， B面面相覷）
（第二幕結(jié)束）
第三幕
時(shí)間：早自習(xí)后
地點(diǎn)：辦公室
（旁白：早自習(xí)后，A，B兩人乖乖地來到辦公室--）
A， B（低著頭）：報(bào)—告—
老師（抬頭）：進(jìn)來！
（A， B兩人進(jìn)入辦公室）
老師（嚴(yán)厲地）：上個(gè)星期我在班會(huì)課上才講過，早上要去食堂吃飯，你們兩個(gè)那節(jié)課都在的吧？
A：啊—在的
老師：都在的話怎么還要干這種事！說過多少次了，學(xué)校外邊那些小販賣的東西都不衛(wèi)生！天曉得他們用的什么油，什么面！食堂里的早飯都是經(jīng)過營養(yǎng)搭配的，你們?yōu)槭裁床蝗コ裕?br /> B（小聲的）：因?yàn)椤?br /> 老師（提高聲音）：因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)槟銈儾回?fù)責(zé)任！身體是革命的本錢，要是你們吃壞了肚子還怎么學(xué)習(xí)！自己糟蹋自己，你們知不知道這是在辜負(fù)自己，辜負(fù)老師和家長的希望！你們也不小了，到底知不知道？上個(gè)月才抓了幾個(gè)，已經(jīng)有人被罰走讀了，你們知道后果這么嚴(yán)重還這么干？還有沒有一點(diǎn)責(zé)任心？
（旁白：老師就這樣balabala地講著--）
A，B（極小聲的）：她有完沒完？不知道原因還在那里亂講—
老師：你們不好好聽在說什么？
A，B（異口同聲地）：老師！聽我們說一下行不行！
老師（差點(diǎn)摔倒）：你們這是要干什么？造反么？
A（大聲地）老師你說了這么半天，也不先問問我們原因？
老師：有什么原因？
B：老師你說學(xué)校的早飯都是搭配過的，那你有沒有考慮過份量？5塊錢就那么一小碗粥還有兩個(gè)甜點(diǎn)，粥稀得和米湯似的，甜點(diǎn)份量也小的要命，班里吃零食現(xiàn)象屢禁不止，那是因?yàn)榇蠹茵I啊！同樣5塊錢，煎餅果子可以讓我們感覺飽一點(diǎn)，哪怕營養(yǎng)不均衡，也比餓肚子強(qiáng)吧？
老師：額—
（此時(shí)，鈴響了）
老師：你們先回去上課吧
（A，B下）
（第三幕結(jié)束）
第四幕
時(shí)間：第二天開始供應(yīng)早飯前
地點(diǎn)：食堂后廚
人物：校長，食堂負(fù)責(zé)人（以下簡稱負(fù)責(zé)）
（旁白：老師在A，B走后，在辦公室里問了一下幾乎所有班級(jí)都有這種問題，于是他們將這個(gè)情況上報(bào)給了校長。校長了解以后，決定到食堂來一次突擊檢查）
負(fù)責(zé)（大聲地）：手腳都麻利點(diǎn)！學(xué)生們馬上就要來了！
校長（從背后悄悄靠近，拍拍負(fù)責(zé)的肩）：嘿！
負(fù)責(zé)：誰在開玩笑？（回頭，受了驚嚇）校長大人！男的您肯屈尊來食堂視察??！您放心，我們工作都很負(fù)責(zé)的！
校長：那就好！不過我今天胃口不太好，不大想吃教師餐，你給我打份學(xué)生的早餐唄？
負(fù)責(zé)：那怎么可以呢？不能讓校長大人吃那么低—
（此時(shí)一個(gè)食堂大媽推著餐車從旁邊經(jīng)過，校長趁負(fù)責(zé)不注意從上面拿了一份。和昨天一樣，稀粥和兩個(gè)甜點(diǎn)）
校長（遲疑的）：這就是學(xué)生的早飯啊—（轉(zhuǎn)過頭，對負(fù)責(zé)，生氣的）你管這個(gè)叫早飯？（從旁邊拿了把勺子在粥里攪了攪）這叫粥？這是湯！學(xué)生們現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，你就給他們吃這個(gè)？能吃飽么？我說這兩個(gè)月學(xué)校小賣部的營業(yè)額怎么這么高，原來都是你們間接造成的?。∠瓤勰惆雮€(gè)月工資!再?zèng)]有改進(jìn)，撤職?。x開）
負(fù)責(zé)：是—
（旁白：校長這一次突擊檢查給食堂管理人員極大的震動(dòng)，第二天開始，早飯的份量明顯增加，學(xué)生們拍手稱快）
（全劇終）
袁雪成老師點(diǎn)評(píng)：
俗話說，民以食為天；同樣的，吃飯問題在學(xué)校里也是一件大事。作者用戲劇的形式很好地反映了這一問題，雖然校長查食堂要求改進(jìn)工作這一情節(jié)是虛構(gòu)的，但非常符合生活的實(shí)際，因?yàn)?，為學(xué)生服務(wù)這一口號(hào)不僅僅掛在嘴上，而是要落實(shí)到行動(dòng)上的。