首屆揚子晚報入圍作文選登：《輕輕推開那扇門》
我是一個特別愛干凈的男孩子，可老天爺偏偏和我開玩笑，在六年級時，把一個叫溫玉輝的男孩子安排和我同桌。只見他黝黑的皮膚，大大的眼睛，頭發(fā)像是幾年沒洗過似的，亂蓬蓬的，身上穿著看上去永遠(yuǎn)也洗不干凈的衣服。我打心眼里就不想和他同桌，覺得很不幸?？善l(fā)生了一件事，不但使我和溫玉輝成為好朋友，也讓我的心靈得到了洗禮和升華，更重要的是我輕輕推開了我人生當(dāng)中不可或缺的那扇門。
那天中午自修，我在練鋼筆字，寫著寫著突然筆中沒墨水了，我輕輕甩了一下，不見水跡，頓時火冒三丈，使勁一甩，幾滴墨水便灑在溫玉輝的衣服上。溫玉輝望著我，我也傻了，可不知道為什么，想說聲對不起又被我吞了下去，反倒裝出滿不在乎的樣子，瞟了他一眼，傲慢地說：“不就是幾滴墨水嗎，回家洗洗得了！”溫玉輝臉上顯露出憤憤不平的表情，想說什么，卻抿了抿嘴，一聲不吭的繼續(xù)低頭寫字了。我還在對自己講：“沒什么大不了，灑都灑了，道什么歉，讓它過去吧。”可心里隱隱的有種說不出的感覺……
哎呀呀，天下起了細(xì)細(xì)的“牛毛”。不好，我的心一沉：我沒帶傘，今天要淋雨回家了。
放學(xué)了，我站在校門口，呆呆地望著天空垂直而下的雨線，思索著如何回家。忽見一個身影一閃，有人遞給我一把傘，我下意識地伸手一接，抬頭一看，卻是溫玉輝。他笑著對我說“喏，傘給你撐吧!” 我一下子怔住了，喃喃地說：“那你呢？”“沒關(guān)系的，我一直淋慣雨了，你可不能淋雨。你看，我身體可比你結(jié)實多了?！闭f完，拍了我一下，呵呵一聲，一張憨厚的臉上頓時掛滿燦爛的笑容，一轉(zhuǎn)眼，溫玉輝已飛快地向雨中跑去。我拿著傘，腦袋一片空白，心里卻像打翻的五味瓶——酸、甜、苦、辣、咸…… 我內(nèi)疚、慚愧，中午的事已經(jīng)是我不對，現(xiàn)在他又借傘給我，和他的大度，寬容相比，我是那么的自以為是，傲慢而丑陋。此時，我腦海中思緒萬千，像波浪一樣洶涌澎湃。我怎么辦，向他賠禮道歉，那還好意思嗎？可不向他賠禮道歉，那我臉上更加無光啊！本來就是我不好，難道不應(yīng)該去道個歉嗎？難道連這一點勇氣都沒有嗎？我似乎明白了什么，心中豁然開朗，一定要向他真誠地說一聲“對不起”，說一聲“謝謝”。我心中突然出現(xiàn)一扇門，輕輕地推開它，門外一片陽光，一份坦然，對，我一定要推開這扇門。我定了定神，推了推我的鏡架，撐開了傘……
雨還在淅淅瀝瀝地下著，我邁著輕快地步子向溫玉輝的方向追去……
簡評：
事雖小，但情很真；文不華，但很順暢。另外，文章的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫尤為成功，它們將兩個十一二歲的少年形象逼真地展現(xiàn)在讀者面前。
初一（11）班 周永康（指導(dǎo)老師 盛夕武）
春花秋月，往事東流。世間萬物皆隨著光陰而逝。中華五千年的文化，孕育而生。將心漫步于文字之間，輕輕地推開那扇文學(xué)之門。那往日的經(jīng)典似乎向我走來，那燦爛的文學(xué)光輝透過門照在了我的心間，充實而美好。
見•門內(nèi)之悠然
輕輕地推開文學(xué)之門，一位老者映入我的眼簾。夕陽西下，老者在南山前種著菊花。微風(fēng)徐來，菊花叢如水潭般蕩起圈圈漣漪。是他，是“不為五斗米折腰”的陶淵明，摒棄黑暗的仕途，將一片閑淡一片歡愉灑向了田園。“采菊東籬下，悠然見南山”，寥寥十字，分明使我感受到他那悠然自得的田園詩情。輕輕推開文學(xué)之門，我感受到門內(nèi)人了悠然。
賞•門內(nèi)之豪邁
輕輕地推開文學(xué)之門，我竟領(lǐng)略了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁。我認(rèn)識了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，我也感受了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的氣魄?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”更是讓我清楚地看見杜甫內(nèi)心那俯視一切的雄心氣概！輕輕地推開文學(xué)之門，我欣賞到了門內(nèi)人的豪邁。
贊•門內(nèi)之愛國
“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，陸游對國家命運的牽掛讓我敬佩；“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”李賀吧為國獻身的情懷讓我贊美；“了卻君王天下事，贏得生前身后名”范仲淹為君分憂的愿望讓我感動。這些耳熟能詳?shù)脑?，飄著股股愛國之情。輕輕地推開文學(xué)之門，我要贊美到了門內(nèi)人的愛國情懷。
輕輕地推開了那扇門，我自由地在書海徜徉。汲取知識，領(lǐng)略經(jīng)典，感受快樂。
點評：
本文中的“門”是一扇化虛為實的“文學(xué)之門”，作者將用推開門來比喻抽象的親近文學(xué)的過程，使人覺得生動可感。文章條理清楚，多角度地展現(xiàn)了古代文人的精神氣節(jié)。
初三（4）班 李楠楠 （指導(dǎo)老師 趙婕）
輕輕推開那扇門，一抹柔和的燈光，穿越千年的風(fēng)霜，照亮我的心房，溫暖我的一生……
六七歲時，每當(dāng)臨睡前，伴著那暈黃的燈光，媽媽捧著本<<西游記>>，用輕柔的嗓音慢慢讀著，我暖和地蜷在被窩里，眼前浮現(xiàn)出一幕幕虛幻而真實的畫面：九九八十一難，十萬里漫漫征程，師徒四人為了同一個夢想，降妖除魔，翻山越嶺，風(fēng)雨兼程，執(zhí)著西行。我的心激動得怦怦直跳，那時的我，不知什么叫艱苦奮斗，也不知什么叫堅毅執(zhí)著，我只是好奇，究竟是什么，讓一本毫不起眼的書如此吸引我？“媽媽，書里是什么??？”“字啊”“還有呢？”媽媽一愣，隨即微微一笑，“等你長大就懂了。”……那時，一次次地在門外徘徊，雖然并未推開，但卻在我心中埋下了深深的好奇與期待。
八九歲時，我也認(rèn)識了一些字，開始津津有味背起了<<唐詩三百首>>，朗朗上口的韻律，讓我搖頭晃腦，背得不亦樂乎。雖然有的字不認(rèn)識，也有很多句子似懂非懂，但當(dāng)我把一首詩讀了一遍又一遍時，似乎會感到一種莫名的憂傷，若有若無，雖說不真切，但的確真真切切感受到了。我常想：這感情是來自詩句嗎？可詩句里怎么會有感情呢？……一次次地，我努力地想啊想啊，卻總不知為什么，那時，我已輕輕觸摸那扇門，門里那道柔和的燈光，輕輕地?fù)崦矣仔〉男撵`。
長大了，在一個寒冷的冬日，我捧著史鐵生的<<我與地壇>>靜靜坐在書桌前，透過窗戶，點點細(xì)雨凌亂地紛飛在灰蒙蒙的天色下，猛烈的北風(fēng)在心頭吹起陣陣寒意。然而，書頁上一個個凝重的字，如同一團團跳動的火焰，散發(fā)著光和熱，讓我全身暖洋洋的，他的遭遇與痛苦，他的悔恨與自責(zé)，他對死亡和生命的感悟與思考，深深融入了一個個堅強的文字，在我心頭激起有如露水“轟然墜地，迸濺出萬道金光”的震憾，我突然意識到，文字是有生命的，是作者用心血澆灌出的朵朵鮮花，是情感最完美的綻放。
驀地，我仿佛聽到“吱”的一聲，那扇歷經(jīng)千年風(fēng)霜的，充滿無限憧憬與希望的文字之門，被輕輕地，一點一點地推開，我的思想插上潔白的雙翅，帶著我慢慢成熟的心，奮力飛向門中那抹柔和的光，往事浮過，多少次在門外好奇徘徊，多少次在門上小心觸碰，只為今天在靜謐美好中，輕輕推開那扇門，只為對門里那最美好的精神，最純潔的靈魂，最深沉的情感的執(zhí)著求索。
文學(xué)之門緩緩打開，文學(xué)之光穿越千年滄桑，更加美麗柔和?！拔粑彝?，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”，<<詩經(jīng)>>那優(yōu)美浪漫的句子讓我心馳神往； “路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索” <<楚辭>>滿載著中國美學(xué)的浪漫與深遠(yuǎn)；“不知周之夢為蝴蝶與，蝴蝶之夢為周與” <<莊子>>那生死達觀的思想，讓我豁然開朗……輕輕推開那扇門后，我不斷探索，不斷追求，那抹光，照亮了我的心靈，照亮了我的理想，將伴我一生！
深夜，書桌上，幾本書，一杯茶，散發(fā)著縷縷熱氣，淡淡幽香，輕盈地飄蕩在書房的每一個角落。輕輕推開那扇門的我，獨品書香，凝神思索，靜聽天籟……
簡評：
選取“文學(xué)之門”來寫，難度很大，易顯空洞，而本文小作者卻很有匠心地選取三段典型經(jīng)歷，將“文學(xué)之門”輕輕打開。文章思路清晰，層次感很強；語言清新流暢，詩文的閱讀感受和名句的引用，更增添了文章的文學(xué)色彩。
初三(1)班 秦瀟洋（指導(dǎo)老師：王志韞 薦評：盛夕武）